дхъ. Юный исследователь родного края. Протокол 1 Утверждаю Директор мбу до дэбц Нечаева Т. Н. Приказ от
 Скачать 1.51 Mb.
|
|
Содержание программы Введение. Планы работы на учебный год. Техника безопасности при проведении занятий, экскурсий, практических работ. Определение приоритетных областей для исследования. Практическая часть Игры: « 7 шляп», «Пресс-конференция». Составление мини сочинений (выступлений) – рассуждений на тему: «Если б я был исследователем, я бы изучал…» Учебный блок Томская обл. Обзор области по следующим направлениям. Историческое прошлое области. Особенности географического положения. Общий обзор экономического развитие обл. Растительный и животный мир Томской области. Природоохраняемые объекты Томской обл. Практическая работа: Экскурсия в краеведческий музей, с целью знакомства с Томской обл. Составление презентации или рефератов о Томской обл. Работа с картой Западной Сибири (найти Томскою области). Работа с картой Российской Федерации (найти Томскою области). Районы области. Характеристики районов по плану. Географическое положение района. Водные ресурсы, полезные ископаемые и природные богатства. Экономическое развитие района. Народности, проживающее на территории района и их экологические традиции. Достопримечательность районов. Названия природных и географических объектов в легендах и преданиях. Практическая часть: Работа с картой Томской области. Работа с контурными картами районов. Составление презентации, рефератов, докладов или сообщений. Исследовательский блок Выполнение учебно - исследовательской работы. Определение темы исследования. Постановка цели и задач. Разработка плана работы на год. Работа с информационными источниками Составление официального письма - запроса. Углубленное изучение метода опроса (опрос анкетирование, устный опрос, опрос интервью) Встречи с официальными представителями различных служб. Обработка результатов. Экскурсии в библиотеку и краеведческий музей. Оформление результатов учебно - исследовательской работы. Оформление учебно - исследовательской работы. Составление доклада по теме исследования. Составление презентации по теме исследования. Подготовка к выступлению на конференции. Представление результатов на конференции и подведение итогов. Выступление на конференции учебно – исследовательских работ. Анализ результатов и исправление ошибок. Подведение итогов. Досуговый блок. Участие в каникулярных программах, развлекательных мероприятиях центра и объединения. Заключение. Подведение итогов работы за год. Праздничная заключительная программа. Практическая часть: Анкета «Понравилось ли тебе?» Планируемые результаты 2-го года: В результате обучения по программе обучающиеся: получит навыки выполнения учебно-исследовательской работы; расширит представления о районах области (их географическом положение и природных ресурсах). будет иметь представление о народностях, проживающих на территории нашей области; научатся работать работы с информационными источниками; будет знать представителей животного и растительного мира нашей области; В результате обучения по программе у обучающегося: будет развит интерес к познанию родного края Томской обл; будет сформированы коммуникативные качества и уважительное отношения к иному мнению; будет сформировано экологическое поведение и активная жизненная позиция; будут воспитаны морально - волевые и нравственные качества Календарный учебный график.
Методическое обеспечение
3год обучения Задачи 3года: Предметные Познакомить с природными ресурсами Томской обл. и природоохранными мероприятиями по их сохранению. Познакомить с основами учебно-исследовательской деятельности. Познакомить с методами исследования, применяемыми в оценке состояния окружающей среды и мониторинга природных ресурсов. Метопредметные Формировать способность формулировать и аргументировать своё мнение, обсуждать содержание и результаты совместной деятельности. Формировать осознанность учебных действий, способность под руководством учителя описывать результаты действия, используя изученные термины. Формировать умение, собирать и анализировать экологическую информацию и прогнозировать возможные изменения экосистем Личностные Формировать навыки коммуникативного поведения в социуме и экологического поведения в природе. Развивать творческий потенциал ребенка посредством участия в учебно-исследовательской деятельности Способствовать успешному индивидуально-личностному развитию ребенка. Учебно-тематический план 3-й год обучения.
|