дхъ. Юный исследователь родного края. Протокол 1 Утверждаю Директор мбу до дэбц Нечаева Т. Н. Приказ от

• Название: Протокол 1 Утверждаю Директор мбу до дэбц Нечаева Т. Н. Приказ от
• Дата: 11.04.2022
• Размер: 1.51 Mb.
• Имя файла: Юный исследователь родного края.docx
• Тип: Протокол; #461714
• страница: 9 из 12

Цель – это

4. 
   Это не запланированный результат деятельности
   
5. 
   Это то, что необходимо осуществить, чего необходимо достигнуть.
   
6. 
   Это план каких то действий, для достижения результата
   

Учебная исследовательская работа

4. 
   открывает не известные науке факты.
   
5. 
   ничего не открывает, а изучает уже известное.
   
6. 
   открывает не известные науке факты и изучает уже известное.
   

Актуальность –

4. 
   Это предположение, выдвигаемое для объяснения каких-н. явлений
   
5. 
   Это доказанное наукой утверждение, не нуждающееся в подтверждении.
   
6. 
   Это важность, значительность чего л. в настоящее время; соответствие запросам современности
   

Правильные ответы

10. 
    Гипотеза - это предположение, выдвигаемое для объяснения каких-н. явлений.
    

Гипотеза - это положение, выдвигаемое в качестве предварительного, условного объяснения некоторого явления.

11. 
    Цель - это то, что необходимо осуществить, чего необходимо достигнуть.
    
12. 
    Учебная исследовательская работа ничего не открывает, а изучает уже известное.
    
13. 
    Актуальность – это важность, значительность чего л. в настоящее время; соответствие запросам современности. 
    

Оценка результатов

За каждый правильный ответ по 1 балла. Максимальное количество 4 балла
Задание 6

Обведи кружком букву, соответствующую правильному ответу.

Этапы исследовательской деятельности расположенные в правильном порядке:

А. Выбор темы исследования,

определение цели и задачи,

разработка гипотезы,

составление плана,

работа с литературой,

выбор методов исследования,

сбор материалов и проведение исследований,

обработка результатов,

оформление работы.
В. Выбор темы исследования,

составление плана,

работа с литературой,

определение цели и задачи,

разработка гипотезы,

выбор методов исследования,

сбор материалов и проведение исследований,

обработка результатов,

оформление работы.
Д. Выбор темы исследования,

выбор методов исследования,

работа с литературой,

составление плана,

определение цели и задачи,

разработка гипотезы,

сбор материалов и проведение исследований,

обработка результатов,

оформление работы.

Оценка результатов

За правильный ответ 3 балла. Максимальное количество 3 балла
Баллы за все тестовые задания суммируются, и выводиться уровень

- 11 – 15 баллов – высокий уровень

- 6 – 10 баллов – средний уровень

- 0 – 5 баллов – низкий уровень
Практическое задание

Задание7

Выполнить задания:

2. 
   Составить список литературы (минимум 4 книги) (от 0 до 5 баллов).
   

Оценка результатов

• 
  5 баллов – задание выполнено полностью;
  
• 
  4 балла – задание выполнено полностью, возможна не большая не точность в порядке записи данных о книге;
  
• 
  3 балла - задание выполнено не полностью, список составлен в алфавитном порядке, нарушен порядок записи данных о книге, но все данные указаны;
  
• 
  2 бал - задание выполнено не полностью, список составлен в алфавитном порядке, нарушен порядок записи данных о книге, не все данные о книге указаны;
  
• 
  1 баллов – задание выполнено не полностью, список составлен не в алфавитном порядке, нарушен порядок записи данных о книге, не все данные о книге
  
• 
  0 баллов – не смог выполнить, не знает
  

Обработка результатов

0 – 1 баллов – низкий уровень

2 - 4 баллов – средний уровень

5 баллов – высокий уровень
Список литературы

11. 
    Бабенко А.С. Насекомые Томской обл. Мир природы Томской обл. – Томск: 2010
    
12. 
    Евсеева Н.С. География Томской области – Томск: Изд-во Томского Университета, 2001
    
13. 
    Иоганзен Б.Г. Природа Томской области – Новосибирск: Западно-Сибирское книжное издательство, 1971.
    
14. 
    Ожегов С. И. «Словарь русского языка» - М.: Изд-во Советская энциклопедия,1973
    

Задание 8

Выполнить задания:

Подготовить выступление перед группой ( возможно использование домашних заготовок) и выступить на занятии (презентовать результаты своей мини учебно-исследовательской работы или своей части общей работы).
Оценка результатов

• 
  10 баллов – задание выполнено, выступление подготовлено, выступал убедительно, речь внятная и четкая
  
• 
  9-8 баллов – задание выполнено, выступление подготовлено, возможна не большая не точность в подготовленном материале, выступал убедительно, речь внятная и четкая
  
• 
  7-6 баллов – задание выполнено, выступление подготовлено, не точность в подготовленном материале, выступал убедительно, но сбивался, речь внятная и четкая
  
• 
  5-4 балла – задание выполнено, выступление подготовлено плохо, не точность в подготовленном материале, выступал плохо, речь сбивчивая и нечеткая
  
• 
  3-2 бала - задание выполнено не полностью, выступление подготовлено плохо, ошибки в подготовленном материале, но выступал убедительно, речь внятная и четкая
  
• 
  1 баллов – задание выполнено не полностью, выступление подготовлено плохо, ошибки в подготовленном материале, выступал плохо, речь сбивчивая и нечеткая
  
• 
  0 баллов – не смог выполнить задание
  

Обработка результатов

0 – 5 баллов – низкий уровень

6 - 8 баллов – средний уровень

9-10 балла – высокий уровень
Обработка результатов

Баллы суммируются и выводится среднее значение

2. 
   – 5 баллов – низкий уровень
   

6. 
   - 10 баллов – средний уровень
   

11. 
    – 15 баллов – высокий уровень
    

11 – 15 баллов – высокий уровень

Ф.И.__________________________________
Задание 1

3. 
   Определи, какая из карт является контурной картой Томской обл. (обведи букву кружком).
   

А Б
В Г
Задание 2

2. 
   Определи по схематической контурной карте Томской обл. Колпашевский район (обведи букву кружком) .
   

А В С
Задание 3

Определи по схематической контурной карте Томской обл. Томский район (обведи букву кружком).
А В С
Задание 4

Указать в каком варианте правильно оформление интернет источника и объясни, почему ты так решил.

4. 
   Научно-популярная энциклопедия ВОДА РОССИИ Томская область.
   

URL: http://water-rf.ru(дата обращения: 16.10.2018)

5. 
   ТомскгеомониторингURL: https://www.tgm.ru/water.php?ind=voda&rz=voda&lv=1
   
6. 
   URL:https://studfiles.net/preview/2640526/page:3/
   

Задание 5

Обведи кружком букву, соответствующую правильному ответу.

Гипотеза - это

7. 
   Это предположение, выдвигаемое для объяснения каких-н. явлений.
   
8. 
   Это доказанное наукой утверждение, не нуждающееся в подтверждении.
   
9. 
   Это отрицание доказанного наукой факта.
   

Цель – это

7. 
   Это не запланированный результат деятельности
   
8. 
   Это то, что необходимо осуществить, чего необходимо достигнуть.
   
9. 
   Это план каких то действий, для достижения результата
   

Учебная исследовательская работа

7. 
   открывает не известные науке факты.
   
8. 
   ничего не открывает, а изучает уже известное.
   
9. 
   открывает не известные науке факты и изучает уже известное.
   

Актуальность –

7. 
   Это предположение, выдвигаемое для объяснения каких-н. явлений
   
8. 
   Это доказанное наукой утверждение, не нуждающееся в подтверждении.
   
9. 
   Это важность, значительность чего л. в настоящее время; соответствие запросам современности
   

Задание 6

Обведи кружком букву, соответствующую правильному ответу.

Этапы исследовательской деятельности расположенные в правильном порядке:

А. Выбор темы исследования,

определение цели и задачи,

разработка гипотезы,

составление плана,

работа с литературой,

выбор методов исследования,

сбор материалов и проведение исследований,

обработка результатов,

оформление работы.
В. Выбор темы исследования,

составление плана,

работа с литературой,

определение цели и задачи,

разработка гипотезы,

выбор методов исследования,

сбор материалов и проведение исследований,

обработка результатов,

оформление работы.
Д. Выбор темы исследования,

выбор методов исследования,

работа с литературой,

составление плана,

определение цели и задачи,

разработка гипотезы,

сбор материалов и проведение исследований,

обработка результатов,

оформление работы.

Практическое задание

Задание 7

Выполнить задания:

4. 
   Составить список литературы (минимум 4 книги) (от 0 до 5 баллов).
   

Задание 8

Выполнить задания:

Подготовить выступление перед группой (возможно использование домашних заготовок) и выступить на занятии (презентовать результаты своей мини учебно-исследовательской работы или своей части общей работы).

Приложение 4

Мониторинг результатов учебной деятельности обучающегося в процессе освоения им

дополнительной образовательной программы «Юные исследователи родного края», 3 год текущей.

Показатели (оцениваемые параметры)	Критерии	Степень выраженности оцениваемого качества	Кол-во бал.	Методы диагностики.
1.Теоретическая подготовка. 1.1.Теоретические Знания по основным разделам программы. 1.2.Владение специальной терминологией.	Распределить ресурсы края на группы по исчерпаемости и привести примеры возобновимых и не возобновимых ресурсов. Знать термины: учебная исследовательская работа, гипотеза, цель, задачи, актуальность	-низкий уровень (ребе-нок овладел менее чем 1/2объема знаний пре-дусмотренных программой); -средний уровень (объем усвоенных зна-ний составляет более ½; - высокий (ребенок освоил практически весь объем знаний, предусмотренный программой) - низкий уровень (ребенок не знает значение терминов) -средний уровень (ребенок на ½ знает значение терминов) - высокий уровень ребенок знает термины	0-5 6-10 11-15 0-5 6-10 11-15	Устный опрос Устный опрос
2.Практическая подготовка. 2.1. Практические умения и навыки, предусмотренные программой 2.2. Владение специальным оборудованием и оснащением	Уметь: - выполнять практические работы. Уметь: - работать штангенциркулем, транспортиром	- низкий уровень (ребе-нок овладел менее чем ½ объема умений и навыков предусмотрен-ных программой); -средний уровень (объем усвоенных умений и навыков составляет более ½); - высокий (ребенок освоил практически весь объем умений и навыков, предусмот-ренный программой) - низкий (ребенок испытывает серьезные затруднения при ра-боте с оборудованием) - средний (ребенок работает с оборудо-ванием при помощи педагога), - высокий (ребенок ра-ботает с оборудованием самостоятельно, не ис-пытывает трудностей)	0-5 6-10 11-15 0-5 6-10 11-15	Надлюдение в течении недели. Практическая работа №6 «Опре-деление степени загрязнения воз-духа по асимметрии листа березы» Практическое задание «Выполнить заме-ры листа березы по 5 показателям»
3.Общеучебные умения и навыки. 3.1. Умение организовать свое рабочее место при выполнении практических работ . 3.2. Соблюдение правил техники безопасности. 3.3 Умение аккуратно и самостоятельно выполнять свою работу	Уметь: Умение организовать свое рабочее место и производить правильную фиксацию результата при выполнении практических работ. Соответствие реальных навыков по соблюдению правил техники безопасности программным требованиям Аккуратность и самостоятельность в работе.	- низкий (ребенок испытывает серьезные затруднения при орга-низации своего рабо-чего места, нуждается в постоянном контро-ле и помощи педагога) - средний (ребенок иногда нуждается в помощи педагога), - высокий (ребенок самостоятельно, организовывает свое рабочее место, не ис-пытывает трудностей) - низкий уровень (ребенок овладел менее чем ½ объема навыков предусмотренных программой); -средний уровень (объем усвоенных навыков составляет более ½); -высокий (ребенок освоил практически весь объем навыков, предусмотренный программой) - низкий (ребенок то-ропится, работу выпол-няет не аккуратно, постоянно требует внимание педагога) - средний (ребенок иногда нуждается в контроле педагога, выполняет работу не всегда аккуратно) - высокий (ребенок самостоятельно и акку-ратно выполняет работу	0-5 6-10 11-15 0-5 6-10 11-15 0- 5 6-10 11-15	Наблюдение в течение недели Наблюдение в течение недели Наблюдение в течение недели

Инструментарий для проведения мониторинга результатов учебной деятельности обучающегося в процессе освоения им

дополнительной образовательной программы «Юные исследователи родного края», 3 год текущей.
Устный опрос (Теоретическая подготовка).

1. 
   Распределить ресурсы края на группы по исчерпаемости (неисчерпаемые и исчерпаемые). Список ресурсов (железная руда, солнечная энергия, торф, сибирская сосна, лось, подберезовик, вода, тетерев, ветер, стерлядь, бобр, брусника, песок, береза, галька, атмосферный воздух).
   
2. 
   Привести примеры возобновимых (почва, растительность, животный мир) и не возобновимых (уголь, нефть, железная руда и др.) ресурсов.
   
3. 
   Назвать этапы выполнения исследовательской работы (выбор темы исследования, определение цели и задач, разработка гипотезы, составление плана, работа с литературой, выбор методов исследования подготовка и проведение исследований, обработка результатов, оформление работы).
   

За каждый вопрос получает от 0 до 5 баллов.

Оценка результатов для вопросов 1-2

5 баллов – вопрос раскрыт полностью.

4-балла – вопрос раскрыт полностью, но были неточности или привел мало примеров

3 балла – вопрос раскрыт не полностью, не точности в определении групп (1-2ошибки) и примерах

2балла - раскрыт не полностью, ошибки в определении групп (2 ошибки) ошибки в примерах(2 ошибки).

1бал - не раскрыт, ошибки в определении групп (3 ошибки), не смог привести примеры

0 баллов – не смог ответить, не знает

Оценка результатов для вопроса 3

5 баллов – вопрос раскрыт полностью.

4-балла – вопрос раскрыт полностью, были не точности в определении и названиях этапов

3 балла – вопрос раскрыт не полностью, были не точности и ошибки (1ошибка).

2балла - вопрос раскрыт не полностью, ошибки в определении этапов (2-3 ошибки) или отвечал по наводящим вопросам, путался.
1бал - отвечал по наводящим вопросам, путался в ответах

0 баллов – не смог ответить, не знает

Обработка результатов

0 – 5 баллов – низкий уровень

6 - 10 баллов – средний уровень

11 – 15 баллов – высокий уровень
Устный опрос (Владение специальной терминологией).

Объясни понятия (что такое):

1. 
   Гипотеза - это
   
2. 
   Цель – это
   
3. 
   Задачи – это
   
4. 
   Актуальность – это
   
5. 
   Чем отличается учебная исследовательская работа от научной исследовательской работы,
   

За каждый вопрос получает от 0 до 5 баллов.

Оценка результатов

5- 4 балла – термин раскрыт полностью

3-2 балла - термин раскрыт не полностью, не точности

1бал - термин не раскрыт, ошибка

0 баллов – не смог ответить, не знает

Обработка результатов

0 – 5 баллов – низкий уровень

6 - 10 баллов – средний уровень

11 – 15 баллов – высокий уровень

Правильные ответы

1. 
   Гипотеза - это предположение, выдвигаемое для объяснения каких-нибудь явлений.
   
2. 
   Гипотеза-это положение, выдвигаемое в качестве предварительного,условного объяснения некоторого явления .
   
3. 
   Цель - это, то что необходимо осуществить, чего необходимо достигнуть.