дхъ. Юный исследователь родного края. Протокол 1 Утверждаю Директор мбу до дэбц Нечаева Т. Н. Приказ от

• Название: Протокол 1 Утверждаю Директор мбу до дэбц Нечаева Т. Н. Приказ от
• Дата: 11.04.2022
• Размер: 1.51 Mb.
• Имя файла: Юный исследователь родного края.docx
• Тип: Протокол; #461714
• страница: 8 из 12

Список литературы для детей

4. Я познаю мир: Загадочные животные. – М.: АСТ,2000

1. 
   Бианки В.В. Лесная газета на каждый год. – М.: Правда, 1985.
   

3. Я познаю мир: Животные. – М.: АСТ, 1999.

2. 
   Сергеева Н.Я., Ефимова Е.М. Колпашево. – Новосибирск: Западно-Сибирское книжное издательство, 1982
   

Приложение 3

Мониторинг результатов учебной деятельности ребёнка в процессе освоения им

дополнительной образовательной программы «Юные исследователи родного края», 2-год, текущий

Показатели (оцениваемые параметры)	Критерии	Степень выраженности оцениваемого качества	Возможное кол-во баллов	Методы диагностики.
1.Теоретическая подготовка. 1.1.Теоретические знания последовательностьвыполнения этапов учебно- исследовательской работы. 1.2.Владение специальной терминологией.	Знать: - последователь-ность выполнения исследовательских работ; Термины:, понятия учебно-исследовательской деятельности. - понятия научно-исследовательской деятельности.	-низкий уровень (ребенок овладел менее чем 1/2объема знаний предусмотренных программой); -средний уровень (объем усвоенных знаний составляет более 1/2) ; -высокий (ребенок освоил практически весь объем знаний, предусмотренный программой) -низкий уровень (ребенок не знает значение терминов) -средний уровень (ребенок на 1/2 знает значение терминов) - высокий (ребенок знает все термины)	0-5 6-10 11-15 0-5 6-10 11-15	Устный опрос Устный опрос
2.Практическая подготовка. 2.1. Практические умения и навыки, предусмотренные программой 2.2. Владение специальным оборудованием и оснащением	Уметь: -обобщать и делать выводы, - презентовать результаты своей мини учебно-исследовательской работы Умения пользоваться поисковой строкой, при работе с интернет источниками др. оборудованием для практических работ.	- низкий уровень (ребенок овладел менее чем 1/2объема умений и навыков предусмотренных программой); -средний уровень объем усвоенных умений и навыков составляет более 1/2) ; - высокий (ребенок освоил практически весь объем умений и навыков, предусмотренный программой) - низкий (ребенок испытывает серьезные затруднения при работе с оборудованием) - средний (ребенок работает с оборудованием при помощи педагога), - высокий (ребенок работает с оборудованием самостоятельно, не испытывает особых трудностей	0-5 6-10 11-15 1-5 6-10 11-15	Практическое задание Наблюдение в течении недели
3.Общеучебные умения и навыки. 3.1. Умение организовать свое рабочее место. 3.2. Соблюдение правил техники безопасности. 3.3 Умение аккуратно и самостоятельно выполнять свою работу	Блокноты, ручки, карандаши при выполнении исследовательской работы Соответствие реальных навыков программным требованиям Аккуратность и самостоятельность в работе.	- низкий(ребенок испытывает серьезные затруднения при организации своего рабочего места, нуждается в постоянном контроле и помощи педагога) - средний (ребенок иногда нуждается в помощи педагога), - высокий (ребенок самостоятельно, организовывает свое рабочее место, не испытывает трудностей) - низкий уровень (ребенок овладел менее чем 1/2объема навыков предусмотренных программой); -средний уровень (объем усвоенных навыков составляет более 1/2) ; - высокий (ребенок освоил практически весь объем навыков) - низкий (ребенок торопится, работу выполняет не аккуратно, постоянно требует внимание педагога) - средний (ребенок иногда нуждается в контроле педагога, выполняет работу не всегда аккуратно) - высокий (ребенок самостоятельно и аккуратно выполняет работу)	1-5 6-10 11-15 0-5 6-10 11-15 1-5 6-10 11-15	Наблюдение в течение недели Наблюдение в течение недели Наблюдение в течение недели

Инструментарий для проведения мониторинга результатов учебной деятельности обучающегося в процессе освоения им

дополнительной образовательной программы «Юные исследователи родного края», 2-й год, текущий.

1.Теоретическая подготовка.

Устный опрос

Назвать

1. 
   последовательность выполнения исследовательских работ;
   
2. 
   последовательность оформления исследовательских работ;
   
3. 
   методы применяемые при выполненииучебно - исследовательской работы.
   

За каждый вопрос получает от 0 до 5 баллов.

Оценка результатов

5-4 балла – вопрос раскрыт полностью, возможна не большая не точность

3-2 балла - раскрыт не полностью, есть не точности

1бал - не раскрыт, ошибка

0 баллов – не смог ответить, не знает

Обработка результатов

0 – 5 баллов – низкий уровень

6 - 10 баллов – средний уровень

11 – 15 баллов – высокий уровень
1.2.Владение специальной терминологией.

Вопросы устного опроса.

Объясни понятия (что такое?):

1. 
   понятия учебно-исследовательской деятельности:
   
2. 
   понятия научно-исследовательской деятельности.
   
3. 
   гипотеза,
   
4. 
   цели,
   
5. 
   задачи
   

За каждый вопрос получает от 0 до 3 баллов.

Оценка результатов

3 балла – термин раскрыт полностью

2 балла - термин раскрыт не полностью, не точности

1бал - термин не раскрыт, ошибка

0 баллов – не смог ответить, не знает

Обработка результатов

0 – 5 баллов – низкий уровень

6 - 10 баллов – средний уровень

11 – 15 баллов – высокий уровень
2.1. Практические умения и навыки, предусмотренные программой

Выполнить задания:

1. 
   Выполнять задания по выделению главной мысли в тексте;
   

О чем идет речь в тексте? Выдели главную мысль и подчеркни.

Это — узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов; предназначается для украшения различных предметов (утварь, оружие, одежда, мебель, книги и т. д.), архитектурных сооружений. Происхождение орнамента неизвестно. В нем, особенно в народном творчестве, запечатлелось фольклорно-поэтическое отношение к миру. Со временем мотивы утрачивали свой первоначальный смысл, он послужил началом символического описания мира, что отражено в исследованиях Х.Э.Керлота.

Его возникновение уходит своими корнями в глубь веков.

По используемым мотивам его делят на: геометрический, (точки, прямые, ломаные линии; круги, ромбы, и т. п.); растительный (стилизующий листья, цветы, плоды и т. д.); зооморфный, или животный (стилизующий фигур).

За каждый вопрос получает от 0 до 5 баллов.

Оценка результатов

5- 4 балла – задание выполнено полностью, возможна не большая не точность

3-2 балла - задание выполнено не полностью, не точности 2-3

1бал - задание не выполнено, ошибка

0 баллов – не смог выполнить, не знает

Обработка результатов

0 – 1 баллов – низкий уровень

2 - 3 баллов – средний уровень

4 – 5 баллов – высокий уровень


Аттестационный материал 2 год обучения:

тестирование с практическим заданием

Содержание материала: Карточки с тестовыми вопросами и практическими заданиями

Оцениваемые показатели

Обучающиеся должны знать:

• 
  отличие учебно - исследовательской работа от научно- исследовательской;
  
• 
  последовательность выполнения и оформления исследовательских работ;
  
• 
  географическое положение Томской области;
  

• 
  районы Томской области;
  
• 
  термины: актуальность, гипотеза, цели и задачи;
  

Должны уметь:

• 
  найти Томскую область на карте Западной Сибири;
  
• 
  составлять список информационных источников;
  
• 
  презентовать результаты своей учебно-исследовательской работы;
  

Критерии оценки:

Тестовые задания(1-4)

Максимальное количество баллов – 2.

За каждый правильный ответ 2 балла.

Тестовые задания(5)

5 тестовые задания, максимальное количество баллов –4.

За каждый правильный ответ по 1 баллу.

Тестовые задания(6)

Максимальное количество баллов – 3.

За правильный ответ 3 балла.

Баллы за тестовые задания суммируются, и выводиться уровень

- 11 – 15 баллов – высокий уровень

- 6 – 10 баллов – средний уровень

- 0 – 5 баллов – низкий уровень
Практические задания(7).

Задание 7 (от 0 до 5 баллов).

Составить список литературы (минимум 4 книги) (от 0 до 5 баллов).

Оценка результатов

• 
  5 баллов – задание выполнено полностью;
  
• 
  4 балла – задание выполнено полностью, возможна не большая не точность в порядке записи данных о книге;
  
• 
  3 балла - задание выполнено не полностью, список составлен в алфавитном порядке, нарушен порядок записи данных о книге, но все данные указаны;
  
• 
  2 бал - задание выполнено не полностью, список составлен в алфавитном порядке, нарушен порядок записи данных о книге, не все данные о книге указаны;
  
• 
  1 баллов – задание выполнено не полностью, список составлен не в алфавитном порядке, нарушен порядок записи данных о книге, не все данные о книге
  
• 
  0 баллов – не смог выполнить, не знает
  

Обработка результатов

0 – 1 баллов – низкий уровень

2 - 4 баллов – средний уровень

5 баллов – высокий уровень

Практические задания(8).

Задание 8 (от 0 до 10 баллов).

Подготовить выступление перед группой (возможно использование домашних заготовок) и выступить на занятии (презентовать результаты своей мини учебно-исследовательской работы или своей части общей работы).
Оценка результатов

• 
  10 баллов – задание выполнено, выступление подготовлено, выступал убедительно, речь внятная и четкая
  
• 
  9-8 баллов – задание выполнено, выступление подготовлено, возможна не большая не точность в подготовленном материале, выступал убедительно, речь внятная и четкая
  
• 
  7-6 баллов – задание выполнено, выступление подготовлено, не точность в подготовленном материале, выступал убедительно но сбивался, речь внятная и четкая
  
• 
  5-4 балла – задание выполнено, выступление подготовлено плохо, не точность в подготовленном материале, выступал плохо, речь сбивчивая и нечеткая
  
• 
  3-2 бала - задание выполнено не полностью, выступление подготовлено плохо, ошибки в подготовленном материале, но выступал убедительно, речь внятная и четкая
  
• 
  1 баллов – задание выполнено не полностью, выступление подготовлено плохо, ошибки в подготовленном материале, выступал плохо, речь сбивчивая и нечеткая
  
• 
  0 баллов – не смог выполнить задание
  

Обработка результатов

0 – 5 баллов – низкий уровень

6 - 8 баллов – средний уровень

9-10 балла – высокий уровень
Обработка результатов

Баллы суммируются и выводится среднее значение

1. 
   – 5 баллов – низкий уровень
   

6. 
   - 10 баллов – средний уровень
   

11. 
    – 15 баллов – высокий уровень
    

11 – 15 баллов – высокий уровень
Тестовые задания

Задание 1

1. 
   Определи, какая из карт является контурной картой Томской обл. (обведи букву кружком).
   

А Б
В Г
Оценка результатов

• 
  2 бал - задание выполнено полностью, определил правильно
  
• 
  1 баллов – задание не выполнено, ошибка
  
• 
  0 баллов – не смог выполнить, не знает
  

Обработка результатов

0 баллов – низкий уровень

1 балл – средний уровень

2 балла – высокий уровень

Задание 2

1. 
   Определи по схематической контурной карте Томской обл. Колпашевский район (обведи букву кружком).
   

А В С
Оценка результатов

• 
  2 бал - задание выполнено полностью, определил правильно
  
• 
  1 баллов – задание не выполнено, ошибка
  
• 
  0 баллов – не смог выполнить, не знает
  

Обработка результатов

0 баллов – низкий уровень

1 балл – средний уровень

2 балла – высокий уровень

Задание 3

Определи по схематической контурной карте Томской обл. Томский район (обведи букву кружком).
А В С
Оценка результатов

• 
  2 бал - задание выполнено полностью, определил правильно
  
• 
  1 баллов – задание не выполнено, ошибка
  
• 
  0 баллов – не смог выполнить, не знает
  

Обработка результатов

0 баллов – низкий уровень

1 балл – средний уровень

2 балла – высокий уровень
Задание 4

Указать в каком варианте правильно оформление интернет источника и объясни, почему ты так решил.

1. 
   Научно-популярная энциклопедия ВОДА РОССИИ Томская область.
   

URL: http://water-rf.ru(дата обращения: 16.10.2018)

2. 
   ТомскгеомониторингURL: https://www.tgm.ru/water.php?ind=voda&rz=voda&lv=1
   
3. 
   URL:https://studfiles.net/preview/2640526/page:3/
   

Оценка результатов

• 
  2 бал - задание выполнено полностью, определил правильно
  
• 
  1 баллов – задание не выполнено, ошибка
  
• 
  0 баллов – не смог выполнить, не знает
  

Обработка результатов

0 баллов – низкий уровень

1 балл – средний уровень

2 балла – высокий уровень

Задание 5

Обведи кружком букву, соответствующую правильному ответу.

Гипотеза - это

4. 
   Это предположение, выдвигаемое для объяснения каких-н. явлений.
   
5. 
   Это доказанное наукой утверждение, не нуждающееся в подтверждении.
   
6. 
   Это отрицание доказанного наукой факта.