41
|
торжения
|
|
брака.
|
мы имущества супругов.
|
|
|
|
|
Правовое
|
регули-
|
Характеризовать права и обязанно-
|
|
рование
|
отноше-
|
сти родителей и детей.
|
|
|
|
|
ний
|
супругов.
|
На основе
|
личного социального
|
|
Права и обязанно-
|
опыта иллюстрировать
|
примера-
|
|
сти родителей
|
и
|
ми реализацию прав и обязанностей
|
|
детей.
|
|
|
|
|
родителей и детей.
|
|
|
|
|
|
Ресурсы
|
|
урока:
|
Характеризовать
|
порядок
|
растор-
|
|
Учебник, с.62-65;
|
жения брака в РФ.
|
|
|
|
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
Анализировать несложные
|
прак-
|
|
Тетрадь-
|
|
|
|
тические ситуации, связанные с се-
|
|
экзаменатор.
|
|
мейным правом.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Находить, извлекать и анализиро-
|
|
|
|
|
|
|
вать социальную
|
информацию
|
по
|
|
|
|
|
|
|
вопросам семейного права из источ-
|
|
|
|
|
|
|
ников разного типа.
|
|
|
|
|
Занятость и тру-
|
Уроки
|
43-44.
|
За-
|
Понимать личную и общественную
|
доустройство.
|
нятость и трудо-
|
значимость
|
занятости трудоспособ-
|
|
устройство.
|
Заня-
|
ных граждан.
|
|
|
|
|
|
тость
|
и трудоуст-
|
Характеризовать
|
порядок
|
приема
|
|
ройство.
|
Порядок
|
на работу, называть документы, ко-
|
|
приема на работу,
|
торые работник обязан представить
|
|
заключения и рас-
|
работодателю для заключения тру-
|
|
торжения
|
|
трудо-
|
дового договора.
|
|
|
|
|
|
вого договора.
|
|
Называть и иллюстрировать при-
|
|
Ресурсы
|
|
урока:
|
мерами юридические требования к
|
|
Учебник, с.66-69;
|
форме трудового договора в РФ.
|
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
Характеризовать права и обязанно-
|
|
Тетрадь-
|
|
|
|
сти работника и работодателя.
|
|
|
экзаменатор.
|
|
Характеризовать
|
действующий
|
в
|
|
|
|
|
|
|
РФ порядок расторжения трудового
|
|
|
|
|
|
|
договора.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализировать несложные
|
прак-
|
|
|
|
|
|
|
тические ситуации в сфере трудо-
|
|
|
|
|
|
|
вого права.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Находить, извлекать и анализиро-
|
|
|
|
|
|
|
вать социальную
|
информацию
|
по
|
|
|
|
|
|
|
вопросам трудового права из источ-
|
|
|
|
|
|
|
ников разного типа.
|
|
|
|
|
Правовые осно-
|
Уроки
|
|
|
45-46.
|
Осознавать
|
значимость
|
системы
|
вы социальной
|
Правовые
|
осно-
|
социальной
|
защиты и социального
|
защиты и соци-
|
вы
|
социальной
|
обеспечения для граждан страны.
|
|
ального обеспе-
|
защиты
|
и
|
соци-
|
Характеризовать систему социаль-
|
чения в РФ
|
ального
|
обеспе-
|
ного обеспечения в РФ.
|
|
|
|
|
чения в РФ. Пра-
|
Называть и иллюстрировать при-
|
42
|
вовые основы
|
со-
|
мерами виды социального обеспе-
|
|
циальной
|
защиты
|
чения.
|
|
|
|
|
|
|
|
и
|
социального
|
Описывать
|
пенсионное обеспече-
|
|
обеспечения.
|
|
ние в РФ (называть возраст выхода
|
|
Ресурсы
|
урока:
|
на пенсию, виды пенсий и порядок
|
|
Учебник, с.70-73;
|
получения каждого из них).
|
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
Анализировать несложные прак-
|
|
Тетрадь-
|
|
|
тические ситуации, связанные с со-
|
|
экзаменатор.
|
|
циальной
|
защитой и
|
социальным
|
|
|
|
|
|
обеспечением граждан РФ.
|
|
|
|
|
|
|
Находить, извлекать и анализиро-
|
|
|
|
|
|
вать
|
социальную
|
информацию
|
по
|
|
|
|
|
|
вопросам социальной защиты и со-
|
|
|
|
|
|
циального обеспечения граждан РФ
|
|
|
|
|
|
из источников разного типа.
|
|
Конституцион-
|
Уроки 47-48. Кон-
|
Характеризовать цели, описывать
|
ное и граждан-
|
ституционное
|
и
|
особенности и порядок конституци-
|
ское судопроиз-
|
гражданское
|
су-
|
онного судопроизводства.
|
|
водство в РФ
|
допроизводство в
|
Характеризовать цели, описывать
|
|
РФ.
|
Гражданские
|
особенности и порядок гражданско-
|
|
споры, порядок их
|
го процесса в РФ.
|
|
|
|
|
рассмотрения.
|
Ос-
|
Называть основные виды граждан-
|
|
новные правила и
|
ских споров, иллюстрировать их
|
|
принципы
|
граж-
|
примерами.
|
|
|
|
|
|
данского процесса.
|
Называть
|
стороны
|
гражданского
|
|
Конституционное
|
судопроизводства
|
и
|
характеризо-
|
|
судопроизводство.
|
вать их процессуальные обязанно-
|
|
Ресурсы
|
урока:
|
сти.
|
|
|
|
|
|
|
|
Учебник, с.74-77;
|
Анализировать несложные прак-
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
тические ситуации, связанные с
|
|
Тетрадь-
|
|
|
гражданским
|
и конституционным
|
|
экзаменатор.
|
|
судопроизводством в РФ.
|
|
|
|
|
|
|
Находить, извлекать и анализиро-
|
|
|
|
|
|
вать
|
социальную
|
информацию
|
о
|
|
|
|
|
|
гражданском
|
и
|
конституционном
|
|
|
|
|
|
судопроизводстве в РФ из источни-
|
|
|
|
|
|
ков разного типа.
|
|
|
|
Административ-
|
Уроки 49-50. Ад-
|
Характеризовать
|
особенности
|
ад-
|
ное и уголовное
|
министративное
|
министративной юрисдикции в РФ.
|
судопроизводст-
|
и уголовное
|
су-
|
Называть и иллюстрировать при-
|
во в РФ
|
допроизводство в
|
мерами
|
особенности
|
уголовного
|
|
РФ.
|
Особенности
|
процесса в РФ.
|
|
|
|
|
административной
|
Раскрывать принципы уголовного
|
|
юрисдикции. Осо-
|
процесса.
|
|
|
|
|
|
|
бенности
|
уголов-
|
Называть стороны уголовного про-
|
43
|
ного
|
|
процесса.
|
цесса и характеризовать их про-
|
|
Стадии
|
уголовно-
|
цессуальные обязанности.
|
|
|
го процесса.
|
Описывать стадии уголовного про-
|
|
Ресурсы
|
|
урока:
|
цесса.
|
|
|
|
|
|
|
Учебник, с.78-81;
|
Понимать сущность
|
и
|
осознавать
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
ценность презумпции невиновности.
|
|
Тетрадь-
|
|
|
Анализировать несложные
|
прак-
|
|
экзаменатор.
|
тические ситуации, связанные с
|
|
|
|
|
|
административным
|
|
и
|
уголовным
|
|
|
|
|
|
судопроизводством в РФ.
|
|
|
|
|
|
|
Находить, извлекать и анализиро-
|
|
|
|
|
|
вать социальную
|
информацию по
|
|
|
|
|
|
вопросам административного и уго-
|
|
|
|
|
|
ловного судопроизводства из источ-
|
|
|
|
|
|
ников разного типа.
|
|
|
|
|
Международное
|
Уроки 51-52. Ме-
|
Характеризовать
|
предмет между-
|
право
|
ждународное
|
народного права.
|
|
|
|
|
|
право. Понятие и
|
Описывать механизм международ-
|
|
предмет
|
междуна-
|
ной защиты прав человека в услови-
|
|
родного
|
|
права.
|
ях мирного и военного времени.
|
|
Международная
|
Характеризовать
|
правовую
|
базу
|
|
защита прав чело-
|
противодействия терроризму в РФ.
|
|
века
|
в
|
условиях
|
Осознавать необходимость и зна-
|
|
мирного и военно-
|
чимость деятельности по противо-
|
|
го времени. Пра-
|
действию терроризму в РФ.
|
|
|
вовая
|
база
|
проти-
|
Анализировать несложные
|
прак-
|
|
водействия
|
терро-
|
тические ситуации, связанные с
|
|
ризму
|
в
|
Россий-
|
международным
|
|
гуманитарным
|
|
ской Федерации.
|
правом и правовыми основами про-
|
|
Ресурсы
|
|
урока:
|
тиводействия терроризму.
|
|
|
Учебник, с.82-85;
|
Находить, извлекать и анализиро-
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
вать социальную
|
информацию по
|
|
Тетрадь-
|
|
|
вопросам
|
международного гумани-
|
|
экзаменатор.
|
тарного права и правовых механиз-
|
|
|
|
|
|
мов противодействия терроризму из
|
|
|
|
|
|
источников разного типа.
|
|
|
Правовое регу-
|
Уроки 53-54. Пра-
|
Рассуждать, высказывать и аргу-
|
лирование об-
|
вовое
|
|
регулиро-
|
ментировать свое мнение по про-
|
щественных от-
|
вание
|
|
общест-
|
блемным
|
вопросам
|
общественной
|
ношений
|
венных
|
отноше-
|
жизни.
|
|
|
|
|
|
|
ний. Обобщение и
|
Выполнять познавательные задания
|
|
систематизация
|
различного характера и формы.
|
|
знаний по теме VI.
|
Презентовать результаты
|
|
|
Выявление уровня
|
- выполнения социальных исследо-
|
|
сформированности
|
ваний рубрики «Мои исследования
| |
Скачать 0.54 Mb.