Программа курса Актер драматического театра и кино.. ПМ.01 № 2 Акт. др. театра по новому уч. плану 17г. Рабочая программа профессионального модуля пм. 01 Творческоисполнительская деятельность
Скачать 2.37 Mb.
|
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы | 20 | 3 | | |||||||||||
Отработка элементов внешне характерного грима. | 1 | | | |||||||||||
Отработка элементов характерного грима: злость, нежность. | 1 | | ||||||||||||
Отработка элементов характерного грима: надменность, радушие. | 1 | | ||||||||||||
Отработка элементов характерного грима: взаимосвязь подводки бровей и подводки глаз | 1 | | ||||||||||||
Отработка элементов гримирования синяков, шрамов | 2 | | ||||||||||||
Отработка элементов гримирования веснушек, небритость | 2 | | ||||||||||||
Отработка элементов гримирования живописного грима | 2 | | ||||||||||||
Отработка элементов гримирования радостного лица | 2 | | ||||||||||||
Отработка элементов гримирования мрачного лица | 2 | | ||||||||||||
Отработка элементов гримирования хитрого лица | 2 | | ||||||||||||
Отработка элементов гримирования острохарактерного грима | 2 | | ||||||||||||
Отработка элементов гримирования шаржевого грима | 2 | | ||||||||||||
Индивидуальные занятия | Виды работ: индивидуальная работа по созданию сценического грима по выбору | 8,5 | | | ||||||||||
РАЗДЕЛ 8. Сказочный грим. | | | | | ||||||||||
Тема8.1. Техника нанесения сказочного грима. | Содержание: | 24 | | | ||||||||||
Техника нанесения сказочного грима | 2 | 2,3 | | |||||||||||
Специфика сказочного грима | 2 | 2,3 | | |||||||||||
Преувеличенность форм сказочного грима | 2 | 2,3 | | |||||||||||
Яркие цветовые решения | 2 | 2,3 | | |||||||||||
Особенность работы с гримом сказочных героев | 2 | 2,3 | | |||||||||||
Выполнение грима сказочного героя | 2 | 3 | | |||||||||||
Особенности работы с гримом животных | 2 | 3 | | |||||||||||
Выполнение грима животного | 2 | 3 | | |||||||||||
Фантастический грим | 2 | 3 | | |||||||||||
Выполнение фантастического грима | 2 | 3 | | |||||||||||
Использование эффектных приемов в сказочном гриме | 2 | 3 | | |||||||||||
Дифференцированный зачет | 2 | 3 | | |||||||||||
Самостоятельная работа при изучении раздела 8: | Тематика внеаудиторной самостоятельной работы | 20 | 3 | | ||||||||||
Отработка техники сказочного грима | 10 | | | |||||||||||
Отработка элементов грима животных. | 4 | | ||||||||||||
Отработка элементов фантастического грима. | 4 | | ||||||||||||
Отработка эффектных приемов в сказочном гриме | 2 | | ||||||||||||
Индивидуальные занятия | Виды работ: индивидуальная работа по созданию сценического грима по выбору | 8 | | | | |||||||||
Всего аудиторных занятий по МДК 01.05 | 122,5 | | | |||||||||||
Всего самостоятельная работа по МДК 01.05 | 61,5 | | | |||||||||||
ИТОГО часов по МДК 01.05 | 184 | | | |||||||||||
| | | ||||||||||||
УП.00 Учебная практика | | | | | ||||||||||
УП.01 Работа актера в спектакле | | | | | ||||||||||
РАЗДЕЛ 1. Этапы работы над спектаклем. | | 32 | | | ||||||||||
Тема 1.1. Выбор пьесы. | Содержание: | 2 | 1 | | ||||||||||
Выбор пьесы | 2 | 1 | | |||||||||||
Актуальность выбора пьесы | 2 | 1 | | |||||||||||
Режиссерский замысел спектакля | 2 | 1 | | |||||||||||
Определение темы | 2 | 1 | | |||||||||||
Определение идеи | 2 | 1 | | |||||||||||
Определение конфликта | 2 | 1 | | |||||||||||
Определение жанра | 2 | 1 | | |||||||||||
Трактовка названия | 2 | 1 | | |||||||||||
Определение сверхзадачи | 2 | 1 | | |||||||||||
Определение сквозного действия | 2 | 1 | | |||||||||||
Система действующих лиц | 2 | 1 | | |||||||||||
Деление пьесы на эпизоды | 2 | 1 | | |||||||||||
Работа над эпизодами в форме этюда | 2 | 1 | | |||||||||||
Переход к тексту пьесы | 2 | 1 | | |||||||||||
Система действующих лиц | 2 | 1 | | |||||||||||
Распределение ролей | 2 | 1 | | |||||||||||
Самостоятельная работа при изучении раздела 1: | Тематика внеаудиторной самостоятельной работы | 16 | 2 | | ||||||||||
Изучить оборудование и устройство сцены. | 4 | | | |||||||||||
Изучить современную репертуарную политику ведущих театров Москвы и Московской области. | 4 | | ||||||||||||
Изучить репертуар для детских театральных коллективов ДШИ дополнительного образования. | 4 | | ||||||||||||
Изучить репертуар театральных студий и театральных кружков общеобразовательных школ и досуговых центров. | 4 | | ||||||||||||
РАЗДЕЛ 2. Этапы работы над спектаклем (продолжение) | | | | | ||||||||||
Тема 2.1. Определение событий в каждой сцене | Содержание: | 40 | | | ||||||||||
Определение событий в каждой сцене | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Мотивы поведения каждого действующего лица | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Анализ предлагаемых обстоятельств | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Поиск задач и действия персонажей | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Предлагаемые обстоятельства каждой сцены | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Где? Когда? В какое время? Почему? Зачем? | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Актерские тетради | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Репетиционный процесс | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Поиск мизансцен | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Отработка сцен | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Поиски нужного темпо-ритма | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Репетиции в выгородке | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Домашняя работа актера над собой | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Репетиции (работа с актером) | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Сборка отдельных сцен | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Подбор музыкального сопровождения | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Подбор светового сопровождения | 2 | 1,2 | | |||||||||||
| Прогон, связки, монтировочная репетиция | 2 | 1,2 | | ||||||||||
Прогон в костюмах, генеральная репетиция | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Организация премьеры | 2 | 1,2 | | |||||||||||
Самостоятельная работа при изучении раздела 2: | |