Гавра Д.П. Основы теории коммуникации (2011). Раздел Теоретикометодологические основания науки
 Скачать 2.02 Mb.
|
|
ББК 316.28(075) УДК 60.557.4я7 Г12 Д. Гавра Г12 Основы теории коммуникации: Учебное пособие. Стандарт третьего поколения. — СПб.: Питер, 2011. — 288 с.: ил. ISBN 978-5-459-00385-7 В учебном пособии представлены основополагающие понятия и категории теории коммуникации. Подробно рассмотрены основные модели коммуникативных процес- сов. Раскрыты два наиболее важных подхода к пониманию коммуникации — про- цессно-информационный и семиотический. В рамках процессно-информационного подхода описаны наиболее важные теоретические модели — Х. Лассвелла, К. Шэн- нона и У. Уивера, Т. Ньюкомба, Дж. Гербнера, Б. Вестли и М. Маклина, А. Тэна. Осо- бое внимание уделено понятию и типологии коммуникативных шумов. При изложе- нии семиотического подхода к коммуникации рассмотрены подходы Ф. де Соссюра, Ч. Пирса, Г. Фреге, Ч. Морриса и других, описаны свойства, функции и характери- стики знаков и знаковых систем. Отдельные главы посвящены теориям информаци- онного общества, структуре коммуникативной личности, понятию и структуре ком- муникативного действия. Пособие предназначено для студентов и аспирантов ком- муникативных специальностей (связи с общественностью, реклама, журналистика, социология и психология массовой коммуникации), социологов, психологов, имеет гриф УМО. ББК 316.28(075) УДК 60.557.4я7 Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав. ISBN 978-5-459-00385-7 © ООО Издательство «Питер», 2011 Оглавление Раздел 1. Теоретико-методологические основания науки о коммуникациях ..................................................................... 9 1.1. Теория коммуникации как интегральная научная дисциплина. Коммуникативный подход к социальным явлениям .........................................................................9 1.2. Объект, предмет и методология теории коммуникации ...........18 Соотношение философии и теории коммуникации (по А. В. Соколову) ..........................................................................23 Соотношение психологии и теории коммуникации ............23 Соотношение лингвистики и теории коммуникации (по А. В. Соколову) ..........................................................................24 Контрольные вопросы и задания ................................................28 Раздел 2. Категория коммуникации: сущность и основные подходы к определению ..................................... 29 2.1. К пониманию сущности коммуникации: вместо введения ......................................................................................29 2.2. Обыденное понимание термина «коммуникация» .....................33 2.3. Определение коммуникации: субстанционально-интеракционный подход ................................36 Узкое понимание коммуникации и понятие социальной коммуникации ...........................................................68 2.4. Понимание коммуникации в различных парадигмах (концепция Р. Крейга) ..........................................................................69 Контрольные вопросы и задания ..............................................................82 6 Оглавление Раздел 3. Понятие и первичная типология коммуникативного действия ................................................. 83 3.1. Коммуникативное действие источника ..........................................84 3.2. Понятие коммуникативного акта. Типология коммуникативных актов ......................................................................85 Контрольные вопросы и задания ..............................................................92 Раздел 4. Процессно-информационный (трансмиссионный) подход к коммуникации ....................... 93 4.1. Общая характеристика процессно- информационного подхода .................................................................93 4.2. Модель коммуникации Р. Лассвелла ...............................................95 Источники и получатели ...............................................................97 Сообщения ..........................................................................................98 Каналы .................................................................................................98 4.3. Математическая модель коммуникации Шеннона и Уивера .............................................................................. 100 Кодирование и декодирование ................................................. 103 4.4. Модель Джорджа Гербнера ............................................................... 114 4.5. Социально-психологическая модель Теодора Ньюкомба .............................................................................. 122 4.6. Интегральная (обобщенная) модель Б. Вестли и М. Маклина .................................................................... 129 4.7. Трансакционная модель коммуникации ...................................... 134 Раздел 5. Семиотический методологический подход ......... 143 5.1. Общая характеристика семиотического подхода к коммуникации ................................................................................... 143 5.2. Понятие и структура знака ............................................................... 146 Структурно-лингвистическое направление. Концепция знака Ф. де Соссюра .............................................. 146 Логико-философское направление. Модель знака и семиотическая модель коммуникации Ч. Пирса ............ 148 Логическая модель знака Г. Фреге .......................................... 154 Понятие и модель знака Огдена и Ричардса........................ 157 5.3. Типология знаков ................................................................................. 163 7 Оглавление 5.4. Свойства и принципы функционирования знаков и знаковых систем ................................................................. 167 5.5. Три измерения знаковой теории. Синтактика, семантика и прагматика .................................................................... 176 Раздел 6. Коммуникативная личность ................................. 181 6.1. Понятие и структура личности ....................................................... 181 6.2. Коммуникативная личность: сущность и содержание............ 187 6.3. Трансакционная модель коммуникативной личности ............ 190 6.4. Языковая личность .............................................................................. 201 6.5. Коммуникативная компетентность личности ........................... 203 Раздел 7. Информационное общество: сущность, концептуальные подходы, основные характеристики ........ 215 7.1. Постиндустриальное общество ....................................................... 217 Постиндустриальное общество Дэниела Белла ................. 218 Постиндустриализм Питера Друкера .................................... 227 Постмодернисты и Юрген Хабермас о постиндустриальном/информационном обществе ........ 229 7.2. Информационное общество ............................................................. 234 Информациональный капитализм Мануэля Кастельса ....................................................................... 242 Фрэнк Уэбстер: критический анализ теорий информационного общества ...................................................... 249 7.3. Информационное общество: преимущества и проблемы ...... 254 Возможности (преимущества) информационного общества ........................................................................................... 255 Угрозы (проблемы) информационного общества .............. 258 Контрольные вопросы ............................................................................... 262 Раздел 8. Социально-коммуникативные технологии (СКТ) .................................................................. 265 8.1. Сущность, структура и функции социально- коммуникативных технологий ....................................................... 265 8.2. Типология социально-коммуникативных технологий ........... 276 Р аздел 1 Теоретико-методологические основания науки о коммуникациях 1.1. Теория коммуникации как интегральная научная дисциплина. Коммуникативный подход к социальным явлениям Наука о коммуникации, о коммуникативном понимании человека, человеческих взаимодействий, человеческих общностей и общест- ва в целом как самостоятельная научная дисциплина начала оформ- ляться только к середине ХХ века. Это начало происходить на пороге входа человечества в постиндустриальную (информационно-комму- никативную) фазу своего развития. Тогда информационные техно- логии (IT) и связанные с ними социальные инновации сжали про- странство и уплотнили время. Именно тогда подходов классических дисциплинарных наук с четко обозначенными границами их пред- метных областей стало не хватать для понимания и объяснения про- исходящих с человеком и обществом процессов. В этот период (ко второй половине ХХ века) как ответ на вызов времени стали появ- ляться науки нового типа — с комплексным содержанием объектно- предметных областей и интегральным методологическим аппаратом. Они диалектически объединяют в себе концепции, подходы и методы классических монодисциплинарных наук, возникших как результат Раздел 1. Теоретико-методологические основания науки о коммуникациях 10 первичной дифференциации научного знания в эпоху Просвещения. Эти науки принято называть постнеклассическими. К их числу от- носят экологию, климатологию, урбанистику, биотехнологию, соци- альную инженерию. Наука о коммуникациях также является пост- неклассической интегральной наукой. Таким образом, наука о коммуникациях, или теория коммуни- кации, как принято ее называть в российской научной традиции, является дисциплиной или отраслью науки, имеющей особую при- роду. Само русскоязычное название науки — «теория коммуника- ции» — является не очень строгим и не в полной мере отражающим ее объектно-предметную область и сферы приложения. Авторам оно представляется не отражающим всего богатства этой научной дис- циплины. Более точным было бы использование таких терминов, как «коммуникационная наука», или, как предлагает профессор И. П. Яковлев, «коммуникология». В западноевропейской и амери- канской традициях так и произошло. Эта область знания получила обозначение «communication studies», или «communications». Она охватывает как фундаментальные, так и прикладные проблемы ком- муникации, опирается как на теоретические, так и на эмпирические методы познания. В России прижился упрощенный вариант ее на- звания — «теория коммуникации». Под этим именем наука вошла в учебные программы, образовательные стандарты и т. п. И далее мы будем пользоваться термином «теория коммуникации», каждый раз считая его русскоязычным эквивалентом обозначения всего широ- кого поля коммуникационных наук communication studies. Теория коммуникации как современная развивающаяся наука об- ладает рядом особых характеристик, которые, с одной стороны, ста- вят ее в общий ряд наук о человеке и обществе, а с другой — выделя- ют из этого ряда. Рассмотрим эти характеристики подробнее. Во-первых, теория коммуникации является отраслью научного знания в ряду других научных дисциплин. Соответственно она об- ладает всей совокупностью характеристик науки. Наука 1 , как извест- но, — это особый вид познавательной деятельности, направленной на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире. Целью теории коммуникации как отрасли науки явля- ется сбор, накопление, классификация, анализ, обобщение и исполь- зование данных о своем предмете, построение новых или улучшение 1 См.: Наука // Философия: Энциклопедический словарь. М.: Гардарика, 2004. С. 544–546. 1.1. Теория коммуникации как интегральная научная дисциплина 11 существующих теорий, позволяющих адекватно описывать коммуни- кативные явления и процессы и прогнозировать их развитие. Любые коммуникативные явления и процессы, их элементы и связи между ними могут стать предметами научного исследования в теории ком- муникации. Эта наука изучает их как объекты, функционирующие и развивающиеся по своим естественным законам. Она может изучать человека как субъекта коммуникативной деятельности, но также и в качестве особого ее объекта. Теории коммуникации как науке прису- щи обоснованность и доказанность знания. В отличие от обыденного познания коммуникативных феноменов, она предполагает примене- ние особых средств и методов деятельности. Эти средства и методы составляют методологический базис теории коммуникации. Как уже говорилось, теория коммуникации принадлежит к числу так называемых постнеклассических наук. Само это понятие связано с динамикой научной рациональности, прошедшей путь от класси- ческой рациональности (XVII — начало XX века) через неклассиче- скую (первая половина XX века) к постнеклассической (конец XX — начало XXI века). В современном науковедении 1 принято считать, что классическая наука предполагала, что субъект дистанцирован от объекта и как бы со стороны познает мир. Таким образом, истин- ным считалось такое знание, которое исключает из описания и объ- яснения все, что относится к средствам и субъекту познания. Для неклассической рациональности, имеющей приложение, например, в квантовой механике и теории относительности, свойствен подход, при котором объект познания соотнесен со средствами и операция- ми деятельности. Постнеклассическая рациональность опирается на понимание соотнесенности знаний об объекте не только со сред- ствами познания, но и с ценностно-целевыми структурами познаю- щего субъекта. В. С. Степин пишет: «В современной постнекласси- ческой науке все большее место занимают сложные, исторически развивающиеся системы, включающие человека. К ним относятся объект современных биотехнологий, медико-биологические систе- мы и биосфера в целом, человеко-машинные системы и т. д. В ши- роком смысле сюда можно отнести любые сложные синергетические системы, взаимодействие с которыми превращает само человеческое 1 См.: Степин В. С. Теоретическое знание. Структура, историческая эво- люция. М., 2000; Меркулов И. П. Когнитивная революция. М., 1999; Никифо ров А. Л. Философия науки: история и методология. М., 1998. Раздел 1. Теоретико-методологические основания науки о коммуникациях 12 действие в компонент системы» 1 . Коммуникативные системы в со- временном обществе, функционирующие на разных уровнях соци- альной иерархии, относятся к числу таких систем. И теория комму- никации опирается на постнеклассическую рациональность. В то же время следует понимать, что в теоретико-методологическом базисе науки необходимо присутствуют и подходы, опирающиеся на клас- сические и неклассические парадигмы. Кроме того, теория коммуникации продуцирует свой особенный подход к познанию и объяснению социальной реальности — комму- никативный, что обусловлено наличием у этой науки объекта осо- бого типа — коммуникации. Специфика этого феномена, его много- значность и своеобразная всеобщность во многом программируют трудности в определении статуса теории коммуникации как отрасли научного знания. Далее, в отдельном разделе мы детально рассмот- рим различные подходы к пониманию категории коммуникации, выделим ее сущностные черты и убедимся в нецелесообразности и, строго говоря, невозможности выработки ее единого универсально- го определения. Здесь же, рассматривая коммуникацию как объект научного познания, сосредоточимся на тех ее особенностях, которые влияют на особый статус этой теории. Этот статус связан с тем, что принято называть «коммуникативным подходом» к человеку и об- ществу. Коммуникация, говоря образно, это ткань, из которой в мире лю- дей состоит все самое важное. Именно она превращает человека как биологический организм в Человека в полном смысле этого слова. Она создает группы — малые и большие, формирует социальные ин- ституты. Коммуникация задает общество как таковое. Вне коммуни- кативных процессов невозможен человек как общественное существо и невозможно общество как мир людей. Коммуникация одновремен- но с этим может пониматься как среда, в которую погружен человек всю свою жизнь. Она как воздух, которым мы дышим. Мы его не за- мечаем, но без него существование невозможно. Недаром нарушение способности к коммуникации — аутизм — признано одним из серь- езнейших психических расстройств. Любой процесс в человеческом обществе, любое взаимодействие человека с другими социальными субъектами и не только с ними может быть интерпретировано как коммуникация. Наконец, как бы это ни кощунственно звучало, что, 1 Степин В. С. Наука // Философия. Энциклопедический словарь. М., Гардарики, 2004. С. 547. 1.1. Теория коммуникации как интегральная научная дисциплина 13 как не коммуникация — молитва, возносимая верующим человеком Богу, равно как и божественные послания человеку, заключенные в священные книги — Тору, Библию или Коран? Означает ли все сказанное, что коммуникация является первоос- новой, универсальным исходным «кирпичиком» социального мира? Однозначного ответа этот вопрос не имеет. Но можно определенно сказать, что объяснение социального мира через категорию комму- никации допустимо, хотя и не является единственно возможным. Мир человека, социальный мир многозначен, почти так же как и мир Природы. Многозначные миры — это вселенные, которые не имеют единой универсальной первоосновы. Научное познание таких миров возможно с опорой на выделение базисных категорий, первичных «кирпичиков» различной природы. Эти базисные категории опреде- ляют то, что в науковедении и теории научного познания принято называть подходом 1 , или парадигмой 2 . Выбор категории «коммуни- кация» в качестве первоосновы при научном познании, понимании и объяснении социального мира задает то, что принято называть «коммуникативным подходом», или «коммуникативной парадиг- мой». В рамках коммуникативного подхода социальная жизнь пони- мается как система коммуникаций, а любое взаимодействие людей и их общностей — как коммуникация. Шекспир сказал: «Весь мир — театр. И люди в нем актеры». Вслед за ним, перефразируя, но сохраняя существо цитаты, мы можем про- должить: «Весь мир — коммуникация. И люди в нем — коммуника- торы и коммуниканты». В этом тезисе и заключена сущность комму- никативного подхода. Характеризуя коммуникативный подход, обратимся к его пони- манию одним из наиболее авторитетных современных теоретиков Робертом Крейгом. Он пишет: «…Коммуникация может быть полно- правной интеллектуальной дисциплиной только в том случае, если она предполагает коммуникативный подход к анализу социальной действительности, который радикально отличается, но вместе с тем 1 Подход — способ обращения с чем-либо, характер отношения к чему- либо (Новый словарь русского языка). Подход — совокупность способов, приемов в изучении чего-либо (Словарь Ожегова, Шведовой). 2 Парадигма — в современной философии науки — система теоретических, методологических и аксиологических установок, принятых в качестве образ- ца решения научных задач и разделяемых всеми членами научного сообщес- тва //Философский словарь. http://ph.studentport.org/full.php?id=154702 Раздел 1. Теоретико-методологические основания науки о коммуникациях |