Главная страница
Навигация по странице:

  • «Изучение нормативно-правовых документов, локальных актов МДОУ, регламентирующих деятельность МДОУ»

  • к производственная. Регламентирующих деятельность мдоу 9 Тема Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. 14


    Скачать 1.31 Mb.
    НазваниеРегламентирующих деятельность мдоу 9 Тема Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. 14
    Дата28.10.2022
    Размер1.31 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлак производственная.docx
    ТипРегламент
    #759119
    страница1 из 13
      1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13




    Содержание

    Введение 5

    Основная часть 6

    Тема 1. Знакомство с дошкольным образовательным учреждением 6

    «Изучение нормативно-правовых документов, локальных актов МДОУ, регламентирующих деятельность МДОУ» 9

    Тема 2. Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. 14

    Тема 3. Формирование представлений о ЗОЖ у детей дошкольного возраста. 16

    Тема 4. Организация и проведение режимных моментов направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья в группах раннего и старшего дошкольного возраста. 17

    Тема 5. Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков. 18

    Тема 6. Медико-биологические и социальные основы здоровья. 19

    Тема 7. Организация работы по предупреждению детского травматизма. 20

    Тема 8. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов. 21

    Приложения 22

    1.Конспекты проведения НОД (физическое развитие) на 1 неделю для детей раннего возраста; конспекты проведения НОД (физическое развитие) на 1 неделю для детей старшего дошкольного возраст (средняя, старшая, подготовительная группа на выбор) 22

    4. Конспект проведения физкультурного досуга для детей раннего возраста; конспект проведения физкультурного досуга для детей старшего дошкольного возраст (средняя, старшая, подготовительная группа на выбор) 35

    5. Комплексы утренней гимнастики для детей раннего возраста; комплекса утренней гимнастики для детей старшего возраст (средняя, старшая, подготовительная группа на выбор) 41

    7. Комплексы гимнастики пробуждения: для детей раннего возраста; для детей старшего дошкольного возраста (средняя, старшая, подготовительная группа на выбор) 48

    8. Конспекты НОД (не менее трех) по формированию представлений о ЗОЖ у детей дошкольного возраста 53

    9. Видео занятие - онлайн по формированию представлений о ЗОЖ у детей дошкольного возраста (видео файл или ссылка). 58

    10. План работы с родителями по формированию у детей здорового образа жизни на один месяц. 59

    11. Конспекты (не менее 2-х) проведения различных режимных моментов в первую половину дня с детьми раннего возраста, направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья детей 61

    12. Конспекты (не менее 2-х) проведения различных режимных моментов во вторую половину дня с детьми раннего возраста, направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья детей 62

    13. Картотека оборудования и пособий для организации режимных моментов с детьми раннего возраста 63

    14. Конспекты (не менее 2-х) проведения различных режимных моментов в первую половину дня с детьми старшего дошкольного возраста. направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья детей 64

    15. Конспекты (не менее 2-х) проведения различных режимных моментов во вторую половину дня с детьми старшего дошкольного возраста. направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья детей 65

    16. Картотека оборудования и пособий для организации режимных моментов с детьми старшего дошкольного возраста 66

    17. Конспекты прогулки с использованием подвижных игр, элементов спортивных игр, индивидуальной работы по развитию движений, руководство самостоятельной деятельностью детей раннего возраста в первой половине дня 67

    18. Конспекты прогулки с использованием подвижных игр, элементов спортивных игр, индивидуальной работы по развитию движений, руководство самостоятельной деятельностью детей раннего возраста во второй половине дня 70

    19. Конспекты прогулки с использованием подвижных игр, элементов спортивных игр, индивидуальной работы по развитию движений, руководство самостоятельной деятельностью детей старшего возраста в первой половине дня 71

    20. Конспекты прогулки с использованием подвижных игр, элементов спортивных игр, индивидуальной работы по развитию движений, руководство самостоятельной деятельностью детей старшего возраста во второй половине дня 72

    21. Обзор методик диагностики уровня развития физической подготовленности детей разных возрастных группах 73

    22. Диагностика развития основных движений 74

    24. Картотека закаливающих процедур с детьми старшего дошкольного возраста 76

    25. Нормативно-правовые документы, регламентирующие безопасность эксплуатации физкультурно-спортивных сооружений общеобразовательных организаций, спортивного оборудования и инвентаря. Примерный акт осмотра и проверки надёжности установления и крепления спортивного инвентаря, спортивного оборудования, расположенного в спортивном зале и на участках МДОУ. 77

    Введение 4

    Основная часть 5

    Тема 1. Знакомство с дошкольным образовательным учреждением 5

    Тема 2. Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста. 10

    Тема 3. Формирование представлений о ЗОЖ у детей дошкольного возраста. 11

    Тема 4. Организация и проведение режимных моментов направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья в группах раннего и старшего дошкольного возраста. 12

    Тема 5. Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков. 13

    Тема 6. Медико-биологические и социальные основы здоровья. 14

    Тема 7. Организация работы по предупреждению детского травматизма. 15

    Тема 8. Анализ собственной деятельности, обобщение результатов. 16

    Приложения 17

    1. Конспекты проведения НОД (физическое развитие) на 1 неделю для детей раннего возраста; конспекты проведения НОД (физическое развитие) на 1 неделю для детей старшего дошкольного возраст (средняя, старшая, подготовительная группа на выбор) 17

    4. Конспект проведения физкультурного досуга для детей раннего возраста; конспект проведения физкультурного досуга для детей старшего дошкольного возраст (средняя, старшая, подготовительная группа на выбор) 30

    5. Комплексы утренней гимнастики для детей раннего возраста; комплекса утренней гимнастики для детей старшего возраст (средняя, старшая, подготовительная группа на выбор) 36

    7. Комплексы гимнастики пробуждения: для детей раннего возраста; для детей старшего дошкольного возраста (средняя, старшая, подготовительная группа на выбор) 43

    8. Конспекты НОД (не менее трех) по формированию представлений о ЗОЖ у детей дошкольного возраста 48

    9. Видео занятие - онлайн по формированию представлений о ЗОЖ у детей дошкольного возраста (видео файл или ссылка). 55

    10. План работы с родителями по формированию у детей здорового образа жизни на один месяц. 56

    11. Конспекты (не менее 2-х) проведения различных режимных моментов в первую половину дня с детьми раннего возраста, направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья детей 59

    12. Конспекты (не менее 2-х) проведения различных режимных моментов во вторую половину дня с детьми раннего возраста, направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья детей 60

    13. Картотека оборудования и пособий для организации режимных моментов с детьми раннего возраста 61

    14. Конспекты (не менее 2-х) проведения различных режимных моментов в первую половину дня с детьми старшего дошкольного возраста. направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья детей 62

    15. Конспекты (не менее 2-х) проведения различных режимных моментов во вторую половину дня с детьми старшего дошкольного возраста. направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья детей 63

    16. Картотека оборудования и пособий для организации режимных моментов с детьми старшего дошкольного возраста 64

    17. Конспекты прогулки с использованием подвижных игр, элементов спортивных игр, индивидуальной работы по развитию движений, руководство самостоятельной деятельностью детей раннего возраста в первой половине дня 65

    18. Конспекты прогулки с использованием подвижных игр, элементов спортивных игр, индивидуальной работы по развитию движений, руководство самостоятельной деятельностью детей раннего возраста во второй половине дня 67

    19. Конспекты прогулки с использованием подвижных игр, элементов спортивных игр, индивидуальной работы по развитию движений, руководство самостоятельной деятельностью детей старшего возраста в первой половине дня 68

    20. Конспекты прогулки с использованием подвижных игр, элементов спортивных игр, индивидуальной работы по развитию движений, руководство самостоятельной деятельностью детей старшего возраста во второй половине дня 69

    21. Обзор методик диагностики уровня развития физической подготовленности детей разных возрастных группах 70

    22. Диагностика развития основных движений 71

    24. Картотека закаливающих процедур с детьми старшего дошкольного возраста 73

    25. Нормативно-правовые документы, регламентирующие безопасность эксплуатации физкультурно-спортивных сооружений общеобразовательных организаций, спортивного оборудования и инвентаря. Примерный акт осмотра и проверки надёжности установления и крепления спортивного инвентаря, спортивного оборудования, расположенного в спортивном зале и на участках ДОУ. 74

    26. Организация работы по предупреждению детского травматизма 75

    27. Аналимз собственной деятельности, обобщение результатов…………………..79

    Введение


    Цели и задачи производственной практики: формирование у обучающихся общих и профессиональных компетенций, закрепление и совершенствование обучающимися приобретенных в процессе обучения профессиональных умений по получаемой специальности; приобретение опыта практической работы по специальности.

    Прохождение производственной практики, реализуемой в рамках профессионального модуля ПМ.01. Организация мероприятий, направленных на укрепление здоровья ребенка и его физического развития, предполагает выполнение работ по следующим разделам:

    1. Знакомство с дошкольным образовательным учреждением

    2. Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста.

    3. Формирование представлений о ЗОЖ у детей дошкольного возраста

    4. Организация и проведение режимных моментов направленных на воспитание культурно-гигиенических навыков и укрепление здоровья в группах раннего и старшего дошкольного возраста

    5. Практикум по совершенствованию двигательных умений и навыков

    6. Медико-биологические и социальные основы здоровья

    7. Организация работы по предупреждению детского травматизма


    Основная часть

    Тема 1. Знакомство с дошкольным образовательным учреждением



    Индивидуальный календарный план прохождения практики

    Дата

    Содержание работы

    Отметка о выполнении

    15.08.2022

    Ознакомление с образовательным учреждением, его структурой. Работа с сайтом образовательного учреждения.




    15.08.2022

    Экскурсия по сайту ДОУ с целью знакомства с условиями, созданными для физического развития и воспитания, укрепления здоровья детей.




    15.08.2022

    Ознакомление с планом физкультурно-оздоровительной работы дошкольного учреждения.




    15.08.2022

    Планирование мероприятий, направленных на физическое развитие детей дошкольного возраста: НОД в разных возрастных группах.




    16.08.2022

    Самостоятельное проведение мероприятий, направленных на физическое развитие детей дошкольного возраста: НОД в разных возрастных группах.




    16.08..2022

    Планирование мероприятий, направленных на физическое развитие детей дошкольного возраста: физкультурные праздники в разных возрастных группах.




    16.082022

    Планирование мероприятий, направленных на физическое развитие детей дошкольного возраста: физкультурные досуги в разных возрастных группах.




    17.08.2022

    Планирование мероприятий, направленных на физическое развитие детей дошкольного возраста: утренняя гимнастика в разных возрастных группах.




    18.08.2022

    Самостоятельное проведение мероприятий, направленных на физическое развитие детей дошкольного возраста: утренняя гимнастика в разных возрастных группах.




    18.08.2022

    Планирование мероприятий, направленных на физическое развитие детей дошкольного возраста: гимнастика пробуждения в разных возрастных группах.




    19.08.2022

    Составление конспекта занятия по формированию представлений о ЗОЖ у детей дошкольного возраста.




    22.08.2022

    Проведение занятия по формированию представлений о ЗОЖ у детей дошкольного возраста.




    23.08.2022

    Работа с родителями по формированию у детей здорового образа жизни.




    24.08.2022

    Составление конспектов и моделирование режимных моментов в первую половину дня с детьми раннего возраста




    25.08.2022

    Составление конспектов и моделирование режимных моментов во вторую половину дня с детьми раннего возраста




    25.08.2022

    Подбор оборудования и пособий для организации режимных моментов с детьми раннего возраста.




    25.08.2022

    Составление конспектов и моделирование режимных моментов в первую половину дня с детьми старшего дошкольного возраста




    26.08..2022

    Составление конспектов и моделирование режимных моментов во вторую половину дня с детьми старшего дошкольного возраста.




    26.08.2022

    Подбор оборудования и пособий для организации режимных моментов с детьми старшего дошкольного возраста.




    26.08.2022

    Составление конспекта прогулки с использованием подвижных игр, элементов спортивных игр, индивидуальной работы по развитию движений, руководство самостоятельной деятельностью детей раннего возраста в первой половине дня.




    26.08.2022

    Составление конспекта прогулки с использованием подвижных игр, элементов спортивных игр, индивидуальной работы по развитию движений, руководство самостоятельной деятельностью детей раннего возраста во второй половине дня.




    29.08.2022

    Составление конспекта прогулки с использованием подвижных игр, элементов спортивных игр, индивидуальной работы по развитию движений, руководство самостоятельной деятельностью детей старшего возраста в первой половине дня.




    29.08.2022

    Составление конспекта прогулки с использованием подвижных игр, элементов спортивных игр, индивидуальной работы по развитию движений, руководство самостоятельной деятельностью детей старшего возраста во второй половине дня.




    30.08.2022

    Диагностика уровня развития физической подготовленности детей разных возрастных группах.




    30.08.2022

    Проведение диагностики развития основных движений.




    31.08.2022

    Подбор материала по организации закаливающих процедур с детьми раннего возраста.




    1.09.2022

    Подбор материала по организации закаливающих процедур с детьми старшего дошкольного возраста.




    2.09.2022

    Организация работы по предупреждению детского травматизма: проверка оборудования, материалов, инвентаря, сооружений на пригодность использования в работе с детьми.




    2.09.2022

    Профилактика травматизма и особенности организации безопасной среды в условиях дошкольного образовательного учреждения.




    2.09.2022

    Разработка предложений по коррекции процесса физического воспитания в ДОУ. Рекомендации: Проанализировав работу ДОУ по вопросам физического воспитания детей, сделайте собственные выводы и разработайте предложения по коррекции процесса физического воспитания в ДОУ. Представьте свои выводы, предложения в заключительной части отчета.




    5.09.2022

    Подготовка отчетных документов по практике. Написание отчета.






    Место прохождения практики – Муниципальное дошкольное образовательное учреждение - детский сад «Березка»

    Александрово-Заводский район, село Александровский Завод .



    Краткое наименование: МДОУ Детский сад «Березка»

    Учредители: Администрация муниципального района «Александрово-Заводского района» с Александровский Завод

    Юридический адрес: 674640 Забайкальский край, Александрово–Заводский район, село Александровский Завод, Комсомольская 10,

    8(30240) 2-14-74,

    Заведующий: Швалова Вера Владимировна

    Режим и график работы образовательной организации:

    Понедельник, Вторник, Среда, Четверг, Пятница с 08:00 - 18.00

    Суббота, воскресенье – выходной день

    Детский сад посещает 40 воспитанников в возрасте от 2 до 8 лет. Количество групп – 2.

    Дошкольное учреждение укомплектовано детьми на 100%, что соответствует нормативам наполняемости групп.

    «Изучение нормативно-правовых документов, локальных актов МДОУ, регламентирующих деятельность МДОУ»

    Название документа. Кем, когда был утвержден.

    Цель

    Структура.

    Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ

    Регулирование общественных отношений, возникающих в сфере образования в связи с реализацией права на образование, обеспечением государственных гарантий прав и свобод человека в сфере образования и созданием условий для реализации права на образование

    Глава 1. Общие положения

    Глава 2. Система образования

    Глава 3. Лица, осуществляющие образовательную деятельность

    Глава 4. Обучающиеся и их родители (законные представители)

    Глава 5. Педагогические, руководящие и иные работники организаций, осуществляющих образовательную деятельность

    Глава 6. Основания возникновения, изменения и прекращения образовательных отношений

    Глава 7. Общее образование

    Глава 8. Профессиональное образование

    Глава 9. Профессиональное обучение

    Глава 10. Дополнительное образование

    Глава 11. Особенности реализации некоторых видов образовательных программ и получения образования отдельными категориями обучающихся

    Глава 12. Управление системой образования. Государственная регламентация образовательной деятельности

    Глава 13. Экономическая деятельность и финансовое обеспечение в сфере образования

    Глава 14. Международное сотрудничество в сфере образования

    Глава 15. Заключительные положения

    ФГОС ДО

    Утвержден приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155

    - обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования;

    - обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам их освоения;

    - сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

    I. Общие положения

    II. Требования к структуре ООП ДО

    III. Требования к условиям реализации ООП ДО

    - к психолого-педагогическим условиям

    - к развивающей предметно-пространственной среде • к кадровым условиям

    - к материально-техническим условиям

    - к финансовым условиям

    IV. Требования к результатам освоения ООП ДО

    Санитарные правила
    СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»

    Утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 № 28.

    Охрана здоровья детей и молодежи, предотвращение инфекционных, массовых неинфекционных заболеваний (отравлений).

    1. Область применения

    - определены типы организаций; - определен печень видов деятельности, на которые распространяется регулирующее действие санитарных правил.

    2. Общие требования

    - регламентированы общие требования для всех типов организаций.

    3. Требования в отношении отдельных видов осуществляемой хозяйствующими субъектами деятельности

    - определены специальные требования (ключевые и типоспецифичные) по отдельным типам организаций и реализуемой ими деятельности;

    - детализированы требования с учетом специфики функционирования всех типов организаций с учетом области применения СП.

    - при регламентации специальных требований, они имеют первостепенное значение относительно аналогичных требований, приведенных в разделе «Общие требования»

    Положение о режиме занятий воспитанников

    Утверждено Приказом заведующего ДОУ от 13.01.2021г. № 46

    Регламентирует режим занятий воспитанников в дошкольном образовательном учреждении.

    1. Общие положения

    2. Режим занятий воспитанников

    3. Ответственность

    4. Заключительные положения

    Устав МДОУ


    Регулирует деятельность дошкольного образовательного учреждения.

    1. Общие положения

    2. Цели, предмет и виды деятельности Детского сада

    3. Обучающиеся и работники Детского сада

    4. Управление Детским садом

    5.Заключительные положения


    В ходе знакомства с планом физкультурно-оздоровительной работы дошкольного учреждения были выявлены задачи образовательной области «Физическое воспитание и формирование культуры здоровья»:

    5-6 лет

    1.Воспитывать положительные черты характера, нравственные и волевые качества: активность, настойчивость, смелость, самостоятельность, честность, отзывчивость, выдержка и организаторские навыки.

    2.Формирование желания следовать нормам здорового образа жизни.

    3.Поддерживать интерес детей к различным видам спорта, событиям спортивной жизни страны.

    4.Формировать культуру использования информационных ресурсов, с целью обеспечения информационной безопасности.

    6-7 лет

    1.Содействовать стремлению детей улучшать результаты выполнения физических упражнений.

    2.Поддерживать интерес к физической культуре и спорту, отдельным достижениям в области спорта.

    3.Привлекать членов семей воспитанников к организации и совместному проведению активного отдыха и занятиям физической культурой.
    Требования к планируем результатам освоения программы «Физическое воспитание и формирование культуры здоровья»:

    3-4 года

    Ребенок умеет сообщать о самочувствии взрослым, избегать ситуации, приносящие вред. Проявляет активность в самостоятельной двигательной деятельности. Откликается на призыв к двигательной активности сверстников и взрослых, соблюдает элементарные правила. Дружелюбен во время двигательной активности.

    4-5 лет

    Проявляет активность в самостоятельной двигательной деятельности, инициативность при организации двигательной активности. Сформированы гигиенические навыки и навыки самообслуживания в соответствии с возрастом. С интересом слушает и рассказывает о различных видах спорта, событиях спортивной жизни страны.

    6-7 лет

    Ребенок проявляет интерес к физической культуре, к ежедневным занятиям и подвижным играм; к спортивным событиям в стране. Стремиться улучшать результаты выполнения физических упражнений. У ребенка сформированы и успешно применяются гигиенические навыки в повседневной жизни; проявляет самоконтроль при выполнении действий по самообслуживанию и соблюдению гигиенических норм и правил; умеет прислушиваться к своему самочувствию. С интересом слушает и рассказывает о различных видах спорта, событиях спортивной жизни страны, спортивных традициях своей семьи. Осознает зависимость между качеством выполнения упражнения и его результатом, адекватно реагирует на победу и проигрыш в спортивных состязаниях.
    Оздоровительные мероприятия в дошкольном учреждении, направленные на укрепление здоровья детей, их цели и влияния на укрепление здоровья



    Название мероприятия

    Цель мероприятия

    Влияние на укрепление здоровья




    Утренняя гимнастика

    Благотворно влиять навесь организм ребенка, оказывать большое оздоровительное и воспитательное влияние.

    Ежедневное проведение утренней растормаживают нервную систему детей после сна, активизируют деятельность всех внутренних органов и систем, повышают физиологические процессы обмена, увеличивают возбудимость коры головного мозга, а также реактивность всей центральной нервной системы.




    Физические общеразвивающие упражнения

    Развивать физические качества и двигательные умения и навыки

    Оздоровительно влияют на опорно-двигательный аппарат и всего физического и психического здоровья.




    Занятия по физической культуре

    Развитие движений детей, формирование двигательных навыков и физических качеств - ловкости, быстроты, силы, выносливости, воспитание нравственно-волевых качеств личности.

    Подводят к самостоятельному выполнению сложных двигательных действий, развивают двигательную активность детей.




    Физкультминутки

    Снять утомление и восстановить эмоционально-положительное состояние ребенка в течение занятий, требующих умственного напряжения.

    Влияют на улучшение кровообращения, работу сердца, легких.




    Прогулка

    Формировать обобщенные представления о сезонных изменениях в неживой и живой природе, развивать наблюдательность, воспитывать любовь к природе.

    Способствует развитию личностных и психофизических качеств, способствует закаливанию организма.




    Подвижные игры

    Развивать смекалку, ловкость, быстроту, сноровку и т.п.

    Влияет на развитие физических, нравственных качеств ребенка.




    Закаливающие процедуры

    Способствовать приспособлению организма к теплорегуляции и к окружающей внешней среде

    Выработать способность организма быстро приводить работу органов и систем в соответствие с меняющейся внешней средой.




    Разные виды гимнастик (дыхательная, лечебная, пальчиковая, точечный массаж)

    Развитие дыхания, профилактика плоскостопия, развитие мелкой моторики пальцев рук, самопомощь своему организму.

    Улучшается функция легких; опорно-двигательного аппарата, плоскостопия; развивает мозг.




    Ритмическая гимнастика

    Способствовать развитию слуха, формировать чувство ритма, темпа, способствовать развитию выразительности

    Укрепление здоровья, развивает слух, чувство ритма, темпа, грациозность движений.

    10.

    Физкультурные праздники и досуги, дни здоровья

    Развивать эмоциональное состояние детей, воспитывать чувства сплоченности, организованности, коллективизма.

    Развитие ловкости, быстроты, силы, скорости, нравственно-эстетических качеств.

     



      1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13


    написать администратору сайта