Решением методической комиссии по направлению подготовки 38. 03. 03, 38. 04. 03 Управление персоналом сзиу ранхиГС
![]()
|
Вопрос 13.Государственная кадровая политика это: а) стратегия формирования, развития и использования трудовых ресурсов страны б) технологии кадровой работы на конкретном предприятии, в организации в) совокупность нормативно-правовых документов, регламентирующих кадровую работу в органах государственной власти и управления Вопрос 14.К какому механизму реализации государственной кадровой политики Вы отнесете РАНХ и ГС при Президенте РФ в первую очередь? а) механизм нормативно-правового обеспечения б) механизм организационного обеспечения в) механизм учебно-методического обеспеченияВопрос15. Какой из перечисленных принципов не относится к общим, базисным принципам, регулирующим кадровые процессы в целом: а) научность б) конкретно-исторический подходв) комплексность и непрерывность обучения Вопрос 16.Особенность государственной кадровой политики в народном хозяйстве в рыночных условиях: а) жесткое планирование подготовки кадров и кадровой работы б) индикативное планирование кадровых процессовв) определяется исключительно Президентской программой подготовки кадров для народного хозяйства РФ Вопрос 17.Наличие знаний, умений или опыта субъекта управления, эффективность его деятельности характеризуют: а) компетенцию субъекта управления б) компетентность субъекта управленияв) морально-этические качества управленца Вопрос 18.Какому методу определения состава правящей элиты соответствует характеристика как «лиц, принимающих конкретные государственные управленческие решения»? а) статусный метод б) репутационный метод в) метод практической эффективностиВопрос 19. Федеральный Закон от №79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации». а) 27 июля 2004 года б) 27 мая 2003 года в). 2 марта 2007 года Вопрос 20.Какие задачи, в первую очередь, решаются через стимулирование различных форм предпринимательской активности и самодеятельности кадров: а) политическая б) экономическая в) социальнаяОценочные средства для промежуточной аттестации Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы. Показатели и критерии оценивания компетенций с учетом этапа их формирования: Таблица 6(1)
Таблица 6(2)
|