Лепка. Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки
 Скачать 176.99 Kb.
|
Показывает, как разделить пластилин на части, разъясняет спо- собы лепки.Поделим пластилин на две части: туловище у щенка самое большое, по- этому нужно отрезать стекой половину бруска пластилина. Оставшуюся часть поделим на три части – для головы, ушей, хвоста и лап. Согласно образцу в первую очередь нужно размягчить большой кусок плас- тилина, затем придать ему форму колбаски для туловища (см.образец1,2,с.23). Возьмите в ладони кусочек поменьше, придайте ему форму овала для головы (см.образец3,с.23). Из четырех кусочков готовим лапки (см.образец4,с.23). ФизминуткаДети выполняют 1– 2 упражнения утренней гимнастики. Продолжаетобъяснение. С помощью стеки на лапу наносим рельеф (см.образец5). Прикрепляемя голову на туловище. Вместо глаз применяем пуговицы, семена, горошины и т. д. Пасть вычерчиваем стекой, сглаживаем. Для хвоста и ушей тонко скручиваем маленькие кусочки пластилина и при- крепляем хвост к задней части туловища, а ушки на голову (см.Образец6). Теперь у нас есть щенок. Проводит индивидуальную работу.3. Рефлексия. Педагог подводит итог, поощряет детей. Предлагает поиграть в игру «Лохматый пес». Конспект организованной учебной деятельности № 11 Образовательная область: «Творчество».Раздел: «Лепка». Тема: «Верблюд на пастбище». Цель: Обучение передаче в лепке выразительности образа фигурки животно- го в движении. Задачи:Обучающая: Научить лепить фигуру верблюда, учитывая пропорции живот- ного. Закрепить навыки плановой (последовательной) работы и умение исполь- зовать изученные приемы лепки. Расширить знания о жайляу, домашних живот- ных и их детенышах. Развивающая: Развивать моторику рук, творческую фантазию, речь, новые знания в ответах на вопросы. Воспитательная:Воспитывать любовь к домашним животным, умение забо- титься о них, Ожидаемый результат:Воспроизводят: называют домашних животных, детенышей, технику выпол- нения работы, соблюдают пропорции. Понимают: пользу домашних животных для человека, словесные указания, приемы лепки – прищипывание, оттягивание. Применяют: умение отвечать на вопросы, полученные навыки в процессе деятельности. Оборудование и материалы: сюжетный рисунок, DVD, аудиозапись, рабочая тетрадь №1, пластилин, дощечка, емкость, макет жайляу. Предварительная работа: чтение книг о верблюде, рассматривание иллюст- раций. Словарная работа: шубат. Полилингвальный компонент: түйе – верблюд – camel; үй жануарлары – домашние животные – domestic animal. |