Лепка. Руководство для педагогов группы предшкольной подготовки
 Скачать 176.99 Kb.
|
Физминутка «Лошадки»Эй, лошадки, все за мной! Поспешим на водопой! Вот река, широка и глубока, Не достанешь до дна. А водица вкусна! Пейте! Хороша водица! Постучим копытцем! Эй, лошадки, все за мной! Поскакали домой, Гоп-гоп-гоп! Продолжаетобъяснение. Из одной части пластилина путем сгибания, вытягивания, закругления, сгла- живания формируем удлиненную шею и голову (см. по образцу 3, с. 27). Спо- собом прищипывания делаем гриву, стекой вычерчиваем рельеф гривы. Словарная работа: грива. Из двух небольших кусочков пластилина лепим уши, прикрепляем к голове (см.образец4,с.27). В конце делаем хвост лошади (по фантазии детей). Собираем. При помощи прищипывания прикрепляем части тела коня друг к другу согласно образцунас.27.Места скреплений сглаживаем пальцами. Проводит индивидуальную работу.3. Рефлексия Педагог подводит итог, поощряет детей. Предлагает послушать стихотворение. ЖеребенокОй, смотрите, жеребенок. Лошадиный он ребенок. Лишь недавно он родился, Весь наш двор в него влюбился. Длинноногий, вороной, Симпатичный, озорной. С белой звездочкой на лбу – Его видно за версту. Есть у лошади, у мамы Много-много молока, Жеребенок его пьет, На глазах у всех растет. До чего же хорошо Прыгать по лужайке Если буду далеко, Отдохну на травке. (Л.Каплун) Конспект организованной учебной деятельности № 13 Образовательная область: «Творчество».Раздел: «Лепка». Тема: Олень (по мотивам дымковской игрушки). Цель: Обучение скульптурной лепке из целого куска по мотивам дымковской игрушки. Задачи:Обучающая: Продолжить знакомство детей с дымковской игрушкой как ви- дом народного декоративно-прикладного искусства в целях обогащения зритель- ных впечатлений, формирования эстетических чувств и вкуса. Развивающая:Развивать эстетическое восприятие, мелкую моторику пальцев, речь, умение отвечать на вопросы. Воспитательная: Воспитывать уважение к народному декоративному твор- честву. |