Главная страница

2 класс Русский язык КСП. ксп 2 кл.новый. Руководство для учителей 2 класса уровня начального образования (с нерусским языком обучения)


Скачать 2.98 Mb.
НазваниеРуководство для учителей 2 класса уровня начального образования (с нерусским языком обучения)
Анкор2 класс Русский язык КСП
Дата01.03.2023
Размер2.98 Mb.
Формат файлаdocx
Имя файлаксп 2 кл.новый.docx
ТипРуководство
#961772
страница19 из 40
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   40



Как велика казахская земля! Как широки ее просторы!

Озера, реки и поля, Леса , и степь, и горы!

Т.Айбергенов
Приложение2





Раздел

Мой родной край Урок 31

Ф.И.О (при его наличии) педагога




Дата




Класс

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Город (село), в котором я живу

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

2.1.3.1 понимать содержание и отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию к прослушанному сообщению;

2.2.2.1 создавать высказывание на основе сюжетных картинок.

Цели урока

читают небольшие тексты, отвечают на вопросы, получают навыки составления рассказа о своём городе (посёлке) по плану.

ХОД УРОКА

Этап урока/время

Действия

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы




педагога










1. Организационный момент

2 мин.

Создание положительного эмоционального настроя.

Игра

«Маленький гном».

Жил-был маленький гном, (приседают,встают)

У гнома был маленький дом. (изображаютруками «крышу»над

головой)Гномик кашу варил

(«помешивают»кашу)

И всем, всем, всем говорил: (показываютдругнадруга)

«Все мы, и ты, и я

друзья! (кладутруку на плечососеда)

В гости ко мне прибегайте, (бег на месте)Ноги вытирайте! («вытирают»ноги)

Садитесь за стол, (приседают)Кашей угощайтесь!(имитируютдействия сложкой)

И друг другу улыбайтесь! (улыбаются)

Учащиеся участвуют в подвижной игре

«Маленький гном».

Похвала




2. Проверка домашнего задания 3мин.

Учитель с детьми организовывает выставку коллажей

«Чудеса родного края.

Заповедники Казахстана».

Учащиеся принимают участие в организации выставки

Словесная похвала




3. Актуализация

знаний.

(К) Учитель

предлагает

(К) Учащиеся

отгадывают ребус.




Учебник, задание 1

5мин.

отгадать ребус и

(ГОРОД)







назвать слово.

Подбирают к этому










слова-признаки или










слова-действия. (Например:красивый (какой?)город (что?);Утренний (какой?)город(что?)).

Сильные учащиеся

составляют предложение.







4. Усвоение новых знаний и способов действий

25 мин.

(К) Учитель предлагает рассмотреть иллюстрации о городе и выразительно прочитать отрывок из стихотворения

Д. Снегина.

Рассматривают картинку, читают стихотворение, Отвечают на вопросы.
Выписывают словосочетание.




Учебник, задание 2




(К) Учитель предлагает поиграть в игру и назвать города Казахстана, которые начинаются с буквы.

Учащиеся называют города Казахстана, используют слова- подсказки.




Учебник, задание 3




Учитель предлагает прослушать стихотворение А. Кулиева и ответить на вопросы.

Учащиеся слушают стихотворение и отвечают на вопросы, подтверждая строчками из текста.

Словесная похвала

Учебник, задание 4




Учитель проводит лексическую работу.

Объясняет значения незнакомых слов.













Физминутка

«По родному краю»

По родному краю Дружно мы шагаем (маршнаместе)

Справа от нас зеленый луг. (поворот)

Слева находится лес. (поворот)

В таком лесу полно чудес. Белка с ветки на

ветку скок.

Учащиеся вместе с учителем выполняют физминутку.










(прыжки)

Филин крыльями машет. Ух!

Аж захватывает дух! (махируками)

Солнце над березами светит нам. (повороты головы)

Мы рады ягодам, грибам. (наклоны)










5. Закрепление изученного материала

6 мин.

(П) Учитель предлагает найти отличия города от села.

(П) Учащиеся работают в паре: 1-й ученик

выписывает слова о городе.

2-й ученик записывает слова о селе.

При выполнении




Учебник, задание 5




задания опираются







на слова-подсказки.







Называют вопросы,







на которые отвечают







слова-предметы.




6. Рефлексия

3 мин.




Учащиеся кратко пишут самое важное, что уяснили с урока с пожеланиями соседу по парте или учителю.

Взаимооценив ание

Прием

«Телеграмма»




7. Домашнее задание

1 мин.

Учитель объясняет выполнение задания.

Составить рассказ о своём (городе, селе) по

плану.







Учебник, задание 6
Рабочая тетрадь №1, задания 1, 2

(Урок 31)



Раздел

Мой родной край Урок 32

Ф.И.О (при его наличии) педагога




Дата




Класс

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

Проверь себя

Цели обучения в

Составляют небольшие рассказы по плану и картинке.

соответствии

Применяют в письменной и устной речи слова-предметы/слова-действия

с учебной программой

и слова-признаки, изменяют их по числам.

Цели урока

учатся извлекать нужную информацию из текстов; читают короткие тексты;

записывают словосочетания; изменяют по числам слова-предметы,

слова-признаки.

ХОД УРОКА

Этап урока/время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.Организационный момент

1 мин.

Создание положительного настроя.

Приветствует

учащихся.

Отвечают на приветствие учителя.







2. Проверка

Дескрипторы:

Учащиеся в группах

Взаимоцени




домашнего задания

7 мин.

  • называет свойгород;

  • используетслова-признаки

  • строит 4предложения;

  • выражает своичувства иотношение.

представляют подготовленные по плану рассказы о городе или селе.

вание по критерию

«Строит устное высказывание»

3. Актуализация знаний

2 мин.

(К) Учитель предлагает вопросы по теме:

«Моя Родина Казахстан».

  1. Официальное название нашего государства? (РеспубликаКазахстан)

  2. Назовите государственные символы Республики Казахстан. (Флаг,

Герб,Гимн.)

(К) Учащиеся отвечают на вопросы







4. Закрепление знаний и способов деятельности

30 мин.

(К) Учитель предлагает отгадать ребус и составить с этим словом предложение

(задание 1).

(К) Учащиеся отгадывают ребус, делают запись в тетради.

Словесная похвала

Учебник, задание 1




Дополнить предложения (Задание 2).

Дополняют предложения в

задании 2.




Учебник, задание 2




(К) Учитель предлагает выполнить тестовые задания (задания 3, 4).

(К) Учащиеся определяют, когда отмечается День государственных

Обратная связь с учителем

Учебник, задания 3,

4







символов













Республики













Казахстан













3)4июня,













называют первое













слово, с которого







начинается Гимн

Республики

Казахстан

4)Алтын.

Выбирают

правильный вариант

ответа.

Учитель предлагает записать 3-4 словосочетания по теме «Чудеса родного края». (напоминает ученикам о правилах письма и

каллиграфии).

Учащиеся записывают в тетрадях словосочетания.




Учебник, задание 5

Учитель предлагает подобрать нужное в сочетание жи или ши и записать слова.

Учащиеся вспоминают правило и записывают в тетрадях слова.

Малыши, лыжи,




Учебник, задание 6




лужи, груши.




(Г) Учитель организует работу в группах.

1 группа

Учитель предлагает придумать и задать друг другу вопросы на тему «Береги

природу».

(Г) 1 группа Учащиеся составляют вопросы, записывают ответы полными предложениями.

Взаимопро- верка.

Прием «Знаки».
Учащиеся обводят/ подчеркивают

самую красиво

Учебник, задание 7







написанную




2 группа

Учитель предлагает рассмотреть картинку и составить два предложения, в которых есть слова- предметы (кто?), слова-признаки (какой?), слова- действия (что делает?). Записать

их.

2 группа

Учащиеся составляют предложения по образцу.

букву, слово.


Учебник, задание 8




Учитель предлагает выполнить задание в Рабочей тетради.

Учащиеся записывают ответы на вопросы, составляют

предложения из

Самооценивание Прием

«Райтинг»

Рабочая тетрадь

№1, задания 1,

2 (Урок 32)




слов.







5. Рефлексия

3 мин.




Учащиеся на символах в виде

«звездочек» записывают свои личные достижения

Прием

«Звездочки»










на уроке и

прикрепляют на доску.







6. Домашнее задание

Учитель предлагает







Учебник, Задание 9 (уровень С)

Задание 10 (уровень В)

2 мин.

задание на выбор и




объясняет




алгоритм




выполнения.




Задание 9.




Коллективно




нарисовать постер




«Мой родной край».




Техники




исполнения могут




быть разными (,




аппликация,




компьютерная




презентация).




Задание 10.




Написать, что




нравится, когда




находишься на




природе (опираясь




на слова-подсказки




учебника).
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   40


написать администратору сайта