|
|
МЕТОДИЧКА ПрофОтбор. Руководство по профессиональному психологическому отбору в системе мчс россии москва 2006
Если отношение первой скобки ко второй Кс больше 1, то самочувствие в целом более отвечает положительному; при Кс меньше 1 — отрицательному. Иначе говоря, самочувствие отвечает скорее либо гипертимному (с повышенным настроением), либо дистимному (с пониженным настроением) типу акцентуации характера человека. Пути дальнейшего качественного анализа характера рассматриваются в соответствующей главе данного практикума.
В случаях неудовлетворительного самочувствия (Кс < 1) самооценка человека в целом понижается, в особенности, когда наступает состояние, близкое к депрессии. Депрессивное состояние характеризуется тоскливым настроением, апатией, резким снижением работоспособности. Приобретенная в этом состоянии беспомощность, отсутствие волевой активности приводят иногда к патологической депрессии и суициду. Для диагностики депрессивного состояния человека и изучения акцентуации характера, связанной с депрессией, можно провести методику «Самооценка депрессии».
ПРОЕКТИВНЫЙ ТЕСТ «РИСУНОК НЕСУЩЕСТВУЮЩЕГО ЖИВОТНОГО» (РНЖ)
По своему характеру тест «Несуществующее животное» относится к числу проективных. По составу – к ориентировочным. Поэтому, как единственный метод исследования он не используется и требует объединения с другими методами.
Доказана связь образа «несуществующего животного» с Я-образом испытуемого. Порождаемый фантазийный образ опосредован жизненным опытом человека, уровнем его притязаний, самооценкой, установками реагирования в конфликтной ситуации. При истолковании учитывается расположение рисунка на листе бумаги, его ориентация, представленность отдельных деталей и признаков.
Тестовый материал.
Ситуация для изобразительной деятельности. Лист не глянцевой бумаги 21 на 29 см., положение вертикальное. Карандаш средней твердости, отточенный неостро. Ручкой и фломастером рисовать нельзя.
Инструкция: Придумайте и нарисуйте несуществующее животное и назовите его несуществующим именем. Нельзя брать уже придуманных животных, т.е. персонажей различных сказок, мультфильмов и т.д. – они уже придуманы. Вымершие животные, например, динозавры, также не подходят.
Вы должны придумать и изобразить нечто такое, что до вас никто не создал. Качество рисунка значения не имеет. Ваших навыков в рисовании вполне достаточно, чтобы справиться с этим заданием. Плохих или хороших, правильных или неправильных рисунков в нашем исследовании не существует. Самый лучший рисунок тот, который продиктован Вашим воображением.
На листе с рисунком испытуемый должен написать является ли он левшой или правшой.
Интерпретация.
Анализ рисунка включает три аспекта:
Формальный:
расположение в пространстве;
характер линии;
характер контура.
Содержательный:
центральная смысловая часть фигуры;
несущая, опорная часть фигуры;
части, поднимающиеся над уровнем фигуры.
Тематический:
необычные детали;
название.
Ключевые особенности интерпретации указанных аспектов рисунка приведены в таблицах.
Если полученные при групповом тестировании результаты исследования вызывают какие-либо сомнения или требуют уточнения, то испытуемый приглашается на индивидуальную беседу, с целью получить максимум необходимой информации вербальным путем. Список примерных вопросов и интерпретация ответов приведены в таблице.
1. Формальный аспект.
Расположение рисунка в пространстве. Особенности рисунка | Интерпретация |
Рисунок по средней линии, чуть выше и правее.
|
Норма.
|
Ближе к верхнему краю листа.
|
Чем выше, тем выше самооценка:
- неудовлетворенность своим положением в обществе;
- потребность в признании и продвижении;
- тенденция к самоутверждению.
|
Ближе к нижнему краю листа.
|
Чем ниже, тем ниже самооценка:
- неуверенность в себе, подавленность;
- нерешительность, отсутствие самоутверждения;
- не заинтересованность в признании;
- фиксирование на препятствиях на пути к цели.
|
Сдвиг рисунка вправо.
|
Акцентуирование будущего, мужских черт характера:
- стремление к контролю над собой;
- экстраверсия.
Сильный сдвиг рисунка вправо:
- возможно «бунтарство»;
- неподчинение стереотипам.
|
Сдвиг рисунка влево.
|
Акцентуирование прошлого:
- принятие вины на себя;
- застенчивость;
- интроверсия;
- возможно недостаток активности;
- тенденция к рефлексии, к размышлениям.
|
Рисунок, выходящий за срез листа. Занимает 2/3 листа.
|
Может не подчиняться семантическим закономерностям.
|
Маленький рисунок в левом верхнем углу листа.
|
Высокая тревожность:
- склонность к фантазированию;
- избегание новых переживаний.
| Расположение головы.
Направлена вправо.
|
Устойчивая тенденция к действию:
- планируемое осуществляется;
- настроен на реализацию своих намерений;
|
Направлена влево.
|
- склонность к рефлексии;
- нерешительность, возможно – избегание трудностей;
- фиксации на какой-либо ситуации прошлого.
|
Положение «анфас».
|
Прямота, бескомпромиссность, возможно – эгоцентризм.
|
Две и более головы у животного.
|
Противоречивость тенденций.
|
Проективное пространство рисунка является символом всех возможных пространств, с помощью которых могут быть охарактеризованы личность и характер индивида. Чаще всего они символизируют социальную среду тестируемого.
Интерпретируя пространство, обратите внимание на свои ощущения, вызванные рисунком. Например:
«Шаткость – Устойчивость», что связано с самооценкой.
«Подвижность – Статичность», что связано с активностью.
«Целостность – Противоречивость», что связано с особенностями мышления и т.д.
Характер линии.
Перекрывающие друг друга линии.
|
Легкая напряженность.
|
«Запачканные» рисунки.
|
Повышенная тревожность.
|
Размытость контуров рисунка.
|
Неуверенность.
|
Несоединенные углы, фрагментарность линий, незаконченность,
оборванность рисунка.
|
Невротизм, возможно усиление шизоидных тенденций.
|
Недорисованность конечностей.
|
Невротизм.
|
Непомерное увеличение костей, стоп.
|
Паутинообразная, без нажима линия.
|
Экономия энергии. Снижение тонуса.
|
Продавленная линия.
|
Гипертонус мышц. Возможно тревога.
|
Наличие штриховки внутри контура фигуры и различных деталей.
|
Возможно тревожность.
|
«Падающие» линии.
|
Истощаемость. Низкий тонус. Возможна депрессия.
|
Поднимающиеся линии.
|
Склонность к трате энергии. Возможно агрессивность.
|
Характер контура (Границы «Я» и социума).
Фигура круга
(незаполненного).
|
Замкнутость. Закрытость внутреннего мира.
|
Затемнение линий контура «запачкивание».
|
Страх, тревога.
|
Наличие щитов, заслонов, линий удвоения.
|
Опасение, подозрительность.
|
Контур фигуры – с шипами, иглами, выступами, прорисовка их.
|
Агрессия.
|
ВНИМАНИЕ! Сопоставьте графологические аспекты интерпретации (линия, контур) с расположением рисунка в пространстве (защита, агрессия).
|
Верхний контур.
|
Защита против лиц, имеющих власть, запрещающих, принуждающих (взрослые, учителя, родители и т.д.).
|
Нижний контур.
|
Защита против насмешек младших. Боязнь осуждения.
|
Боковые контуры.
|
Готовность к самозащите.
|
Количество, расположение, характер острых углов в рисунке.
|
Степень агрессивности.
|
Контур как «оболочка».
|
Символ контроля со стороны «Я» за собственной аффективностью.
|
Укрупнение рисунка.
|
Повышение аффективности, эгоцентризма.
|
Уменьшение рисунка.
|
Повышение самоконтроля. Возможна депрессия, угнетенность.
|
Уверенные, хорошо стыкующиеся линии, упругая пластичность контура.
|
Хороший контроль аффективности.
|
Увеличенные по интенсивности рисунки с плохо пристыкованными, имеющими перерывы, но энергичными линиями контура.
|
Повышение возбудимости, плохая контролируемость аффективных проявлений.
|
Ощущение ригидности, хрупкости оболочек. Отсутствие теплоты в общем впечатлении от рисунка.
|
При длительно подавляемой эмоциональности.
|
2. Содержательный аспект.
Значение деталей лица.
Уши «усиление».
|
Заинтересованность в информации, интерес к мнению окружающих о себе.
|
Рот – приоткрыт в сочетании с языком:
-без прорисовывания губ;
-с прорисовыванием губ.
|
Болтливость. Большая речевая активность.
Чувственность.
|
Рот, открытый без прорисовывания губ и языка, особенно зачерненный.
|
Быстрое возникновение страхов, недоверия.
|
Рот с зубами.
|
Вербальная агрессия, в большинстве случаев защитная, т.е. грубость в ответ на порицания.
|
Глаза (увеличенные или с резкой прорисовкой радужки).
|
Символ переживания страха, скрытая тревожность.
|
Ресницы.
|
Демонстративность, заинтересованность в восхищении окружающих.
|
Увеличенный размер головы (в соответствии с фигурой в целом).
|
Рациональное начало. Ценит эрудицию в себе и других.
|
Рога.
|
Защита, агрессия. По сочетанию с другими признаками (когти, щетина, иглы) – определить характер этой агрессии: спонтанная или защитно-ответная.
|
Перья (усиление в рисунке).
|
Тенденция к самоукрашению и самооправданию, к демонстративности.
|
Грива, шерсть, подобие прически.
|
Чувственность, подчеркивание своего пола, ориентация на свою сексуальную роль.
| |
|
|
Скачать 10.23 Mb.