Сборник. Сборник метапредметных заданий и задач для 111х классов

• Название: Сборник метапредметных заданий и задач для 111х классов
• Дата: 07.04.2022
• Размер: 0.93 Mb.
• Имя файла: Сборник.docx
• Тип: Сборник; #450563
• страница: 7 из 20

Метапредметное задание по английскому языку.

Тема: «Страноведение», 9–12-е классы

А.А. Гайдашов, учитель английского языка и истории

Задание направлено на развитие информационно-коммуникативных компетенций (ИКТ-компетенций) учащихся.

Задание

Вы любите путешествовать? А делать фотографии мест, где Вы бы- ли, на память? Вы тоже считаете, что наиболее ценны фотографии, на которых запечатлено что-то необычное? Тогда это задание для Вас. В англоговорящих странах есть места, где любители всего неординарного просто обязаны побывать (рис. 2).




Рис. 2. «Неизвестные» достопримечательности

Как Вы уже поняли, на всех снимках изображены различные здания. И они совсем не похожи на те, что мы привыкли видеть каждый день. Напишите название и местоположение каждого из этих зданий по- английски. (Пример: Big Ben, London, England).

Ответы:

1. 
   Habitat – 67, Montreal, Canada.
   
2. 
   Kansas City Public Library, Kansas City, USA.
   
3. 
   Orbis apartments, Melbourne, Australia.
   
4. 
   Sheepdog house, Tirau, New Zealand.
   
5. 
   Thin House, London, England.
   
6. 
   The Basket Building, Newark, USA.
   

Критерии оценивания:

5 баллов, если верно указаны названия и местоположение 5-6 объ- ектов. Если указано местоположение всех объектов, но нет одного назва- ния, и наоборот.

4 балла, если верно указаны названия и местоположение 4 объектов.

Если указано 5 названий и 4 местоположения, и наоборот.

3 балла, если верно указаны названия и местоположение 3 объектов. Если верно указаны местоположение 4 объектов, но нет 3-4 названий, и наоборот.

2 балла, если верно указаны названия и местоположение 2 объектов.

Если указано только названия или только местоположение 4 объектов.

1 балл, если верно указаны названия и местоположение 1 объекта.

Если указаны только названия или только местоположение 2 объектов.

Метапредметные задания по латинскому языку для обучающихся профильных медицинских классов.

Тема: «Лекарственные травы»

Ю.В. Храмовских, учитель русского языка и литературы, тьютор

Каждый из нас с детства знаком с целительной силой лекарственных растений. И как бы ни развивалась медицина, какие бы новые препараты не изобретали – лекарственные сборы никогда не исчезнут с прилавков аптек и не потеряют своей популярности. Опыт применения лекарствен- ных растений накапливался с древних времён и привёл к созданию на- родной медицины.

Например, Herba origani имеет много имен – лесная мята, ладанка, материнка, душмянка, орегано… в народе называют это растение пчело- любом за обильный медоносный цвет. В медицине растение применяется как успокаивающее и противовоспалительное средство, а также его ис- пользуют как приправу к мясным блюдам.

Необычайно ароматен и приятен чай из Tiliae flores, кроме того, он обладает жаропонижающим свойством. Да и при простудных заболева- ниях – ларингите, тонзиллите – помогает прекрасно. А само растение у древних славян считалось приносящим счатье и охраняющим домашний очаг. Потому и сажали его у дома.

Название лекарственного растения Salviae произошло от латинского salvere – лечит. Считалось, что отвар из Salviae folia – панацея от всех болезней. Гиппократ считал, что растение это священное. Принимали ванны с отваром этого чудо-растения и пили от многих болезней, а более всего – от бесплодия. Применялось оно широко в оккультных целях кол- дунами и ведьмами. Алхимики использовали его для получения «фило- софского камня». А чай из него, считалось, продлевает жизнь. В Древней Греции водный настой с растением назывался «греческий чай».

Chamomillae – самое русское и любимое растение! В народе его на- зывают солнечник, ворожка, девичник, невесточка. Легенда, объясняю- щая происхождение русского названия этого растения, рассказывает нам о трагичной истории любви Марии и Романа. Сегодня чаи и отвары Chamomillae flores применяют как мягкое противовоспалительное, де- зинфицирующее и болеутоляющее средство. Применяется как в медици- не, так и в косметологии.

«Когда бы Semina lini стало обычным компонентом питания людей, здоровье бы их улучшилось» – Махатма Ганди. В истории Semina lini используется более девяти тысячелетий. Это уникальное растение явля- ется источником полноценного растительного белка, витаминов, микро-

элементов и клетчатки, защищает организм от сердечно-сосудистых, он- кологических и других заболеваний. Масло из Semina lini также необык- новенно полезно и используется при диетическом питании.

Sennae folia – популярное слабительное средство в восточной меди- цине. Также большинство чаев и сборов, ориентированных на снижение массы тела, содержат это растение в качестве базового. Также использу- ется и для ухода за волосами. Например, измельченные Sennae folia из- вестны под названием «нейтральная хна», которая укрепляет волосы, смягчает их, делает более послушными, гладкими и толстыми.

Ходят легенды, что сад древнегречекой богини Афродиты украшало это растение, а собранные Fructus rosae заваривались как чай и употреб- лялись для сохранения молодости. Действительно, это кладезь полезных веществ! Отвар – это общеукрепляющее, тонизирующее средство, повы- шающее сопротивляемость организма при инфекциях. Очень полезно пить такой чай для активизации кроветворных процессов и улучшения обмена веществ.

Полезные свойства Herba Echinaceae purpureae у нас в России стали использовать не так давно, хотя в Америке, родине этого растения, его целительные свойства были знакомы индейцам. Они лечили им раны, ожоги и даже укусы ядовитых змей. Наиболее популярно растение как растительный иммуномодулятор. А сегодня проводятся исследования по эффективности использования Herba Echinaceae purpureae при лечении рака и СПИДа, так как его компоненты задерживают рост злокачествен- ных опухолей.

Название лекарственного растения Chelidonum произошло от слова Chelidon – ласточка. Считалось, что ласточки в конце весны, когда их птенцы только вылупляются из яиц и еще не открывают глаза, собирают веточки этого растения. С этим сбором летят они в гнезда, чтобы пода- рить своим птенцам зрение. На Руси у чистотела были и другие назва- ния: бородавник, бородавочник, что связано с применением Chelidonii herba в народной медицине для выведения бородавок.

Задание 1

Выпишите латинские названия лекарственных растений. Соотнесите латинские названия лекарственных растений и их русские эквиваленты. Сделать вы это сможете несколькими способами:

1. 
   исходя из смысла текстов;
   
2. 
   исходя из логики (найти соответствия в написании);
   
3. 
   произведя сопоставительный анализ латинских слов с известными вам словами в других языках (русском, английском):
   

1. 
   шиповника плоды;
   
2. 
   ромашки аптечной цветки;
   
3. 
   сенны листья;
   
4. 
   чистотела трава;
   
5. 
   душицы трава;
   
6. 
   эхинацеи пурпурной трава;
   
7. 
   шалфея листья;
   
8. 
   льна семена;
   
9. 
   липы цветки.
   

Правильный ответ:

1. 
   шиповника плоды – Fructus rosae;
   
2. 
   ромашки аптечной цветки – Chamomillae flores;
   
3. 
   сенны листья – Sennae folia;
   
4. 
   чистотела трава – Chelidonii herba;
   
5. 
   душицы трава – Herba origani;
   
6. 
   эхинацеи пурпурной трава – Herba Echinaceae purpureae;
   
7. 
   шалфея листья – Salviae folia;
   
8. 
   льна семена – Semina lini;
   
9. 
   липы цветки – Tiliae flores.
   

Задание 2

Напишите по-латыни слова: плоды, цветки, листья, трава, семена.

Ответ:

Плоды – fructus.

Цветки – flores.

Листья – folia.

Трава – herba.

Семена – semina.

Задание 3

Расскажите, какие из этих растений растут в нашем регионе.

Ответ:

В Томской области в естественных условиях произрастают: шипов- ник, ромашка, чистотел, лён, липа.

Задание 4

Рассчитайте, на сколько дней применения хватит пачки чистотела (50 г), если отвар готовится из расчёта 5 г на стакан кипятка. В день вы- пивается 1/3 стакана отвара.

Ответ:

5 г – на 3 дня, 50 г – на 30 дней. Ответ: пачки чистотела хватает на

30 применений.

Задание 5

Сформулируйте вопрос к каждой части текста, начав его со слова

«почему».

Задание 6

Напишите текст мини-рекламы об одном из известных вам лекарст- венных растений.

*Задания 5 и 6 являются творческими.

Критерии оценки:

«2» ставится, если не выполнено ни одно задание или выполнено одно из первых 4 заданий (1–4)

«3» ставится, если выполнено не менее 2-х заданий из 1–4.

«4» ставится, если выполнены 3 или 4 задания из 1–4.

«5» ставится, если выполнены верно все задания 1–4 и 5.

Считается заданием повышенной сложности и оценивается от- дельно творческое задание 6.

«5» – 1) текст носит рекламный характер (не является частичным или полным пересказом предоставленного текста); 2) содержит инфор- мацию о полезных свойствах лекарственного растения; 3) в тексте со- блюдены лексические нормы; 4) в тексте отсутствуют грамматические, орфографические и пунктуационные ошибки;

«4» – нарушение в одном из пунктов;

«3» – нарушение в двух пунктах;

«2» – нарушение в трех и более пунктах, что является несоответст- вием критериям рекламного текста.