Сборник. Сборник метапредметных заданий и задач для 111х классов
 Скачать 0.93 Mb.
|
Метапредметные задания по ОБЖ для учащихся 6-х классов.Тема: «Оказание первой помощи при травмах» Н.Ю. Савельева, преподаватель-организатор и учитель ОБЖ, тьюторСитуацияУчащиеся 6-го класса вместе с классным руководителем отправи- лись на каток. Во время движения по льду один из учеников поскольз- нулся. Пытаясь сохранить равновесие, он упал на локоть. Классному ру- ководителю он пожаловался на боль, которая усиливалась при любом малейшем движении, а также – на озноб. В области локтя наблюдались неестественное положение руки и сильный отёк. Задание 1По табл. 5 определите, какая травма у шестиклассника, соединив нужные столбцы. Верное выполнение задания представлено в табл. 6. Таблица 5 Типы травм
Комментарий: проверяется умение действия сопоставления слова с его значением по признакам и свойствам, умение устанавливать логиче- ские смысловые связи. Таблица 6 Верное выполнение
Про д олже ние табл . 6
Задание 2Как следует тебе поступить для оказания первой медицинской по- мощи при наличии у пострадавшего вышеперечисленных признаков (вы- берите правильные ответы и укажите последовательность действий): А) наложить шину для обеспечения неподвижности конечности, за- хватывая не менее 2 суставов; Б) согнуть руку в запястье, свести большой палец с мизинцем, раз- двинуть пальцы в стороны друг от друга; В) наложить давящую повязку; Г) приложить холод; Д) дать обезболивающее средство; Е) доставить в травмпункт; Ж) придать повреждённой части тела приподнятое положение; З) проверить пульс на руке; И) зафиксировать руку косынкой; К) проверить чувствительность кожи рук путем прикасания к раз- личным участкам от пальцев к участку локтя. Комментарий: проверяется умение классифицировать явления, уме- ние упорядочить «шаги» алгоритма. Верное выполнение: Г, И, З, Б, Д, Е. Задание 3Составьте и запишите в табл. 7 перечень средств, которые можно использовать при данных видах травм. Укажите, какие лекарственные растения, в том числе и вашего региона, подойдут для оказания помощи. При ответе можно воспользоваться Интернетом и литературой в библио- теке. Верное выполнение задания можно посмотреть в табл. 8. Таблица 7 Лекарственные средства
Комментарий: проверяется умение целенаправленно искать и ис- пользовать информационные ресурсы, осуществлять взаимодействие с электронными поисковыми системами. Таблица 8 Правильный выбор лекарственных средств
Задание 4Напишите памятку, как не допустить травмы. Комментарий: проверяется умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации. Верное выполнениеНе падайте на вытянутую руку. Избегайте ситуаций, увеличиваю- щих риск падений. Необходимо: − следить за весом; − регулярно укреплять мышечную ткань; − с осторожностью передвигаться по скользкой поверхности, во время прогулок в вечернее время, зимнее время; − регулярно употреблять витамины, добавки и минералы для укреп- ления мышечной и костной ткани; − соблюдать технику выполнения определенных физических упраж- нений; − не поднимать слишком тяжелые предметы; − грамотно подходить к выбору обуви. Критерии оценивания:1-е задание оценивается 2 баллами. 2-е задание оценивается 3 баллами. е задание оценивается 4 баллами: отметка «5» – за 4 балла; отмет- ка «4» – за 3 балла; отметка «3» – за 2 балла; отметка «2» – за 1 балл. е задание оценивается 5 баллами: отметка «5» – соблюдены нормы письменной речи, строение памятки, орфографические ошибки отсутст- вуют, отметка «4» – ошибка в написании одного слова, отметка «3» – ошибка в написании двух слов, отметка «2» – ошибка в написании трех слов. Общая отметка (за всё задание целиком) выставляется с учётом от- меток, полученных за каждое задание (1–4): высокий уровень – задание выполнено без ошибок; средний – допущена 1 ошибка; ниже среднего – допущено 3 ошибки; низкий – задание не выполнено. |