реферат под диплом. крутой реферат для диплома. Сборник по материалам xvii международной научнопрактической конференции г. Белгород, 31 августа 2016 г. 2
 Скачать 3.02 Mb.
|
|
АГЕНТСТВО ПЕРСПЕКТИВНЫХ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ (АПНИ) СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ 2016 № 8-5 Периодический научный сборник по материалам XVII Международной научно-практической конференции г. Белгород, 31 августа 2016 г. 2 ISSN 2413-0869 СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ НАУКИ И ТЕХНОЛОГИЙ 2016 № 8-5 Периодический научный сборник Выходит 12 раз в год Свидетельство о регистрации средства массовой информации ПИ № ФС 77-65905 от 06 июня 2016 г. выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, инфор- мационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) Учредитель и издатель: ИП Ткачева Екатерина Петровна Главный редактор: Ткачева Е.П. Адрес редакции: 308000, г. Белгород, Народный бульвар, 70а Телефон: +7 (919) 222 96 60 Официальный сайт: issledo.ru E-mail: mail@issledo.ru Информация об опубликованных статьях предоставляется в систему Российского индекса научного цитирования (РИНЦ) по договору № 301-05/2015 от 13.05.2015 г. Материалы публикуются в авторской редакции. За содержание и достоверность статей ответственность несут авторы. Мнение редакции может не совпадать с мне- нием авторов статей. При использовании и заимствовании материалов ссылка на издание обязательна. Электронная версия сборника находится в свободном доступе на сайте: www.issledo.ru По материалам XVII Международной научно-практической конференции «Совре- менные тенденции развития науки и технологий» (г. Белгород, 31 августа 2016 г.). Редакционная коллегия Духно Николай Алексеевич, директор юридического института МИИТ, д.ю.н., проф. Васильев Федор Петрович, профессор МИИТ, д.ю.н., доц., чл. Российской академии юри- дических наук (РАЮН) Кондрашихин Андрей Борисович, профессор кафедры экономики и менеджмента, Институт экономики и права (филиал) ОУП ВО «Академия труда и социальных отношений» в г. Се- вастополе, д.э.н., к.т.н., проф. Тихомирова Евгения Ивановна, профессор кафедры педагогики и психологии Самарского государственного социально-педагогического университета, д-р пед. наук, проф., академик МААН, академик РАЕ, Почётный работник ВПО РФ Алиев Закир Гусейн оглы, Институт эрозии и орошения НАН Азербайджанской республики к.с.-х.н., с.н.с., доц. Стариков Никита Витальевич, директор научно-исследовательского центра трансфера со- циокультурных технологий Белгородского государственного института искусств и культу- ры, к.с.н. Ткачев Александр Анатольевич, доцент кафедры социальных технологий НИУ «БелГУ», к.с.н. Шаповал Жанна Александровна, доцент кафедры социальных технологий НИУ «БелГУ», к.с.н. 3 СОДЕРЖАНИЕ СЕКЦИЯ «ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ» ........................................................................................ 5 Полуян Н.Н., Кушова И.А., Москвин А.С. СВЯЗЬ НАУКИ И МИРОВОЗЗРЕНИЯ (ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПРИЧИННОСТИ А.А. БОГДАНОВА) .......................................... 5 Постникова К.А. СОЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТЕХНИКИ И КОНЦЕПЦИЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ ....................................................................................................... 7 Рыкова Л.Х. НАУКА И ЭТИКА КАК СИСТЕМЫ ЦЕННОСТЕЙ .......................................... 11 Файзуллина Ю.Г., Эльмукова Е.В. О ПРЕЕМСТВЕННОСТИ РОССИЙСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ ...................................................................................................................... 13 Эльмукова Е.В., Файзуллина Ю.Г. ВАРВАРЫ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ: ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ «ЗАКАТА ЕВРОПЫ» О. ШПЕНГЛЕРА ................................... 15 Эльмукова Е.В., Файзуллина Ю.Г. РОССИЙСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ МЕЖДУ ЗАПАДОМ И ВОСТОКОМ ......................................................................................................... 17 СЕКЦИЯ «ЮРИДИЧЕСКИЕ НАУКИ» ....................................................................................... 20 Андреева Г.Н. О НЕКОТОРЫХ ЛАКУНАХ В ИССЛЕДОВАНИИ РОЛИ РОССИИ В ПОДГОТОВКЕ И ПРИНЯТИИ ТЫРНОВСКОЙ КОНСТИТУЦИИ БОЛГАРИИ 1879 г. ............................................................................................................................................ 20 Баскова А.В. СТАТУС ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЯ В МЕЖДУНАРОДНОМ ЧАСТНОМ ПРАВЕ ............................................................................ 26 Гильфанова В.М. РАЗВРАТНЫЕ ДЕЙСТВИЯ В ОТЕЧЕСТВЕННОМ УГОЛОВНОМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВЕ ............................................................................................................... 30 Джалилова Б.А. ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ КОНСТИТУЦИОННО-ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ СЕМЕЙНОЙ ПОЛИТИКИ В СТРАНАХ ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА .......................................................................................................................................... 37 Казановская Ю.А., Ганицкий А.Г. НАЦИОНАЛЬНЫЕ КОНСТИТУЦИИ В СИСТЕМЕ ИСТОЧНИКОВ ИЗБИРАТЕЛЬНОГО ПРАВА СТРАН СНГ ........................... 42 Лядов Э.В. ИСПОЛНЕНИЕ И ОТБЫВАНИЕ УГОЛОВНЫХ НАКАЗАНИЙ, АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ЛИШЕНИЮ СВОБОДЫ ....................................................................... 47 Михайлова А.А. СВОЙСТВА СУДЕБНЫХ ПОСТАНОВЛЕНИЙ .......................................... 53 Мищенко В.И. ПРОБЛЕМЫ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ КАПИТАЛЬНОГО РЕМОНТА МНОГОКВАРТИРНЫХ ДОМОВ И ПУТИ ИХ РЕШЕНИЯ ................................ 54 Мрастьева О.С., Юсупова А.Н. К ВОПРОСУ ОБ УЧАСТИИ АРБИТРАЖНЫХ ЗАСЕДАТЕЛЕЙ В АРБИТРАЖНЫХ СУДАХ .......................................................................... 60 Перепелкина В.И. ПРОБЛЕМА ОТГРАНИЧЕНИЯ ПРИЧИНЕНИЯ СМЕРТИ ПО НЕОСТОРОЖНОСТИ ОТ СМЕЖНЫХ СОСТАВОВ ............................................................... 64 Сухов Э.В. ФОРМИРОВАНИЕ ДЕФИНИЦИЙ В РОССИЙСКОЙ ПРАВОВОЙ СИСТЕМЕ ...................................................................................................................................... 66 Токарева К.Г. ПОНЯТИЕ И ВИДЫ УСЛУГ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ .................... 70 Хомяков И.Д. ОСОБЕННОСТИ ПРОИЗВОДСТВА НЕОТЛОЖНЫХ СЛЕДСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ КОМАНДИРОМ ВОИНСКОЙ ЧАСТИ ............................................................... 73 Штанькова А.П. ЭВОЛЮЦИЯ ИНСТИТУТА ПРИВИЛЕГИРОВАННЫХ СОСТАВОВ ПРЕСТУПЛЕНИЙ В УГОЛОВНЫХ КОДЕКСАХ РОССИИ 1922 – 1996 гг. ....................... 75 Штокало В.А., Штокало С.В. ПУБЛИЧНОЕ УВЕДОМЛЕНИЕ О ПРИНЯТИИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ПРАВОВОГО АКТА В РЕСПУБЛИКЕ ИРЛАНДИЯ: ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО И ПРАКТИКА .................................................................................... 81 СЕКЦИЯ «ВОЕННОЕ ДЕЛО» ...................................................................................................... 86 Волков С.С., Пузевич Н.Л., Демихов С.В., Васильченков В.Ф. ОБ ОПРЕДЕЛЕНИИ ПОНЯТИЯ «ПАТРИОТИЗМ» ..................................................................................................... 86 Сиражудинов А.С. РАДИКАЛЬНЫЕ ТЕЧЕНИЯ В ИСЛАМЕ И ВОПРОС БЕЗОПАСНОСТИ ......................................................................................................................... 98 СЕКЦИЯ «ЭКОНОМИЧЕСКИЕ НАУКИ» ................................................................................. 100 Борисова Л.В. ХАРАКТЕРИСТИКА ТОВАРООБОРОТА РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ С ЦФО ПО ПРОДУКЦИИ ПРОИЗВОДСТВЕННО-ТЕХНИЧЕСКОГО НАЗНАЧЕНИЯ ............................................................................................................................ 100 Вардумян С.С. ПРИМЕНЕНИЕ БЮДЖЕТНЫХ МЕР КАК ФАКТОРОВ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИКИ .............................................................. 103 Ислямова А.А. ЭНЕРГОРЕСУРСОСБЕРЕЖЕНИЕ В ЖКХ .................................................. 106 Кирьянова А.А. УПРАВЛЕНИЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМИ РЕСУРСАМИ ИННОВАЦИОННО-АКТИВНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ .............................................................. 108 Львов Д.А. НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ВАЛЮТНОГО КОНТРОЛЯ В РОССИИ ............................................................................................................ 111 Марков Е.А. УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ: СОВРЕМЕННЫЙ ВЗГЛЯД НА УПРАВЛЕНИЕ ЗНАНИЯМИ В ОРГАНИЗАЦИИ ........................................................... 113 Носкова Е.М., Меньщикова А.Ф., Юшкова М.К. МОДЕЛИ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ НАЛОГОВЫХ ЛЬГОТ .......................................................................... 116 Попова Е.О. СРАВНЕНИЕ СТАНДАРТОВ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ РУКОВОДСТВА ПО КАЧЕСТВУ ПРЕДПРИЯТИЙ ............................................................................................ 119 Постникова К.А. УПРАВЛЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИОННЫМ ПОВЕДЕНИЕМ НА ОСНОВЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ............................................................... 122 Сазонова А.К., Матвийчук Л.Н. УПРАВЛЕНИЕ ЗАПАСАМИ ПРЕДПРИЯТИЯ И ИХ ОПТИМИЗАЦИЯ ............................................................................................................. 124 Сербулова Н.М. О ПОКАЗАТЕЛЕ СРАВНИТЕЛЬНОГО ПРЕИМУЩЕСТВА В ТОВАРООБОРОТЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ С ФЕДЕРАЛЬНЫМИ ОКРУГАМИ.... 127 Чупрова И.Ю. ИНСТРУМЕНТЫ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ СРЕДЫ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ ВЫСОКОТЕХНОЛОГИЧНОГО РЕГИОНА ............... 130 5 СЕКЦИЯ «ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ» СВЯЗЬ НАУКИ И МИРОВОЗЗРЕНИЯ (ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ПРИЧИННОСТИ А.А. БОГДАНОВА) Полуян Н.Н. доцент кафедры философии, канд. филос. наук, Вятский государственный университет, Россия, г. Киров Кушова И.А. доцент кафедры социологии и социальной психологии, канд. филос. наук, Вятский государственный университет, Россия, г. Киров Москвин А.С. доцент кафедры культурологии, канд. культурологии, Вятский государственный университет, Россия, г. Киров В статье рассматриваются основные моменты оригинального подхода к обществен- ному развитию и формированию научной методологии русского философа начала XX в. А.А. Богданова. Долгое время воззрения данного ученого и исследователя рассматрива- лись исключительно с точки зрения В.И. Ленина. Данная работа представляет собой по- пытку «непредвзятого» анализа с целью установления своего рода исторической справед- ливости. Ключевые слова: эмпириокритицизм, наука, мировоззрение, социальная причинность. Согласно «официальной» точке зрения, берущей свое начало еще со времен ленинского «Материализма и эмпириокритицизма», Александр Бог- данов принадлежит к так называемым «русским махистам» или, говоря дру- гими словами, к последователям идей Маха и Авенариуса – основоположни- ков направления эмпириокритицизма в науке и философии. Однако, на наш взгляд, его исследовательская программа ставила своей целью развить соб- ственный оригинальный подход с учетом достижений науки конца XIX – начала XX веков и найти ответ на те методологические проблемы, которые обсуждал эмпириокритицизм. Удивительно, но далее речь пойдет о мировоззрении. А всякое миро- воззрение имеет в себе некий центральный момент, главную характеристику, которая и составляет его главное отличие от всех других мировоззрений. Богданов называет это «методом», сущность которого он, в свою очередь, сводит к той или иной форме «причинной связи», так как «на различных эта- пах общественного мышления причинность явлений понимается людьми весьма различно» [2, с. 20]. До появления науки и философии, согласно точке зрения Богданова, развитие авторитарного сотрудничества впервые дает людям определенную модель для систематического мышления или «схему постоянной связи явле- ний». Вслед за процессами социальной активности, где акт организаторский 6 необходимо влечет за собой акт исполнения, по той же схеме люди начинают представлять всякую устойчивую последовательность фактов в природе и в самих себе. Это и есть авторитарная форма причинности, исторически пер- вый метод миропонимания. Постепенное же обособление научно-философской мысли от религиоз- ной происходит благодаря новым общественным условиям, а вместе с ними и новому пониманию причинной связи явлений, глубоко отличающееся от первичной авторитарной формы причинности. Эту вторую форму причинной связи явлений автор называет «отвлеченной необходимостью» и характери- зует ее следующим образом: «На рынке экономическая необходимость сти- хийно и властно определяет результаты действий человека. Но она же обу- словила и самые эти действия, – привела человека на рынок. Он – товаропро- изводитель ...необходимо должен идти на рынок продавать товар и покупать орудия..., чтоб продолжить производство... Итак, в меновых отношениях эко- номическая необходимость, внешняя для человека и ему чуждая, определяет и его поступки, и объективные следствия этих поступков. В чем она состоит, откуда происходит, – это для него остается неизвестным... Значит, власть со- циальных отношений, которая над ним тяготеет, не может быть им понята как живая экономическая связь людей и представляется ему как необходи- мость, – и только: пустая голая отвлеченная необходимость, без всякого кон- кретного социального содержания. Такой является для товаропроизводителя экономическая причинность» [2, с. 38-39]. В соответствии с мыслью Богданова, религиозное мировоззрение охва- тывало весь опыт людей, пока вся жизнь их лежала в рамках авторитарной традиции. Когда меновые связи различных народов стали заметно расширять их «опыт» за пределы этой традиции (греки заимствовали у египтян знания в области геометрии), тогда наряду с религиозной «системой опыта» стала за- рождаться «светская». Со временем эта последняя принимает формы разных наук и философии. Расхождение этих двух систем, форм мышления усили- лось, благодаря выработке новой формы причинности – «отвлеченной необ- ходимости». В качестве подтверждения теории Богданова хотелось бы привести ряд ссылок на работу советского ученого А.С. Арсеньева, который писал уже спустя более полувека после опубликования богдановских работ. В своей ста- тье под названием «Наука и человек» Арсеньев оспаривает обычный обще- принятый взгляд на развитие науки в виде схемы: античность как начало раз- вития науки; европейское средневековье – застой; эпоха Возрождения – про- буждение интереса к науке; новое время – ее победоносное шествие, продол- жающееся и в наше время. Понятно, что данная схема рассматривает науку как непрерывный процесс накопления знаний. Автор же видит ее недостаток в отсутствии историчности. Он пишет: «Способ мышления каждой эпохи не берется здесь как исторически эволюционирующее, своеобразное целое. Ныне господствующая научная форма мышления, взятая некритически (или неисторически, что одно и то же), делается абсолютным основанием и мерой для суждения о прошедших эпохах и предположения о будущих» [1, с. 123]. 7 Чем же было, по мнению автора, детерминировано возникновение научной системы. В своих выводах Арсеньев, конечно же, ориентируется на Маркса, который описывает процесс развития товарного производства, в результате которого человеческая деятельность и человеческий мир предстают как мир вещей, где «вещи» находятся в самостоятельных, объективных, «вещных» отношениях. Дальнейшая логика рассуждений выглядит следующим образом: тогда, когда собственная деятельность человека явилась ему как деятельность вещная, тогда и вещный мир в его сознании отделился от мира духовного как самостоятельный. Тогда же становится возможным и необходимым экспери- мент, как средство исследования отношений между вещами самими по себе, и естествознание постепенно приобретает форму науки. Таким образом, основная мысль работы Арсеньева нам видится так: та- кая система как наука свойственна исторически ограниченному этапу разви- тия человечества. За его пределами развитие теоретического знания не при- нимает форму особой общественной системы, общественного института, профессиональной области деятельности и т.д., то есть не обладает всеми те- ми характеристиками, которые определяют современную науку как своеоб- разный феномен. В свою очередь, эти характеристики связаны с особой фор- мой мышления, формой знания о вещах. Он пишет в заключении: «Важно... отличать исторически определенную, преходящую форму производства тео- ретического знания, называемую современной наукой (или наукой нового времени), от качественно иных форм, свойственных другим эпохам, входя- щих в другие системы культуры» [1, С. 149-150]. То есть, мышление (в том числе и научное), мировоззрение, формы восприятия мира или «духовное производство», как пишет автор, каждой эпохи обладает полнотой как каче- ственно своеобразная неповторимая историческая система. На наш взгляд здесь налицо можно увидеть воспроизведение целого ряда идей теории социальной причинности Александра Богданова, хотя автор нигде о нем не упоминает, ссылаясь только на цитаты из сочинений Маркса. Список литературы 1. Арсеньев А.С. Наука и человек (Философский аспект) // Наука и нравственность. М., 1971. 2. Богданов А.А. Философия живого опыта. М., 1920. СОЦИАЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТЕХНИКИ И КОНЦЕПЦИЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ Постникова К.А. студентка 2-го курса магистратуры, Пермский национальный исследовательский политехнический университет, Россия, г. Пермь В статье предлагается исследование концепции устойчивого развития в современ- ном мире и определение социальной оценки техники. Быстрота развития современного 8 мира и его технической инфраструктуры определяют необходимость в осмыслении новых инженерных разработок, инженерной деятельности, а также самих перспектив развития данного вида деятельности. Ключевые слова: техника, технологии, социальная оценка техники, концепция устойчивого развития, наука. На рубеже третьего тысячелетия в процессе мировой глобализации происходят существенные изменения во всех сферах общественной жизни, а также отраслях индустриального общества. Особое внимание заслуживают изменения в технико-технологической сфере, которая является продуктом инженерной деятельности, созданной с целью облегчения человеческой жиз- недеятельности. Инженеры и технологи создают с каждым днем новые инновационные и совершенные продукты технического синтеза для удовлетворения запросов мирового общества. Так неопределенность в потребностях постиндустриаль- ного и индустриального обществ может привести к ряду противоречий и проблем, связанных, во-первых, с безопасностью общества, а, во-вторых, с морально устоявшимися принципами и устоями этого самого общества. Уровнем использования техники и способом ее создания определяется уровень развития человечества. Поэтому зачастую технические инновации отождествляют с общественным прогрессом [2, с. 137]. Научно-технический прогресс призван освободить человечество от за- висимости проявления природного действия, а также с появлением автоно- мии человека при помощи человеческого разума, он может освободиться от культурных переделов. Но, казалось бы, вся прелесть использования техни- ческих и технологических разработок в различных сферах (промышленность, медицина, спорт, искусство) может привести к не запланированным резуль- татам. Общественное сознание испытывает огромнейшее воздействий радиуса действия инженерных разработок: пространственное и временное измерение. Распространение технических новинок происходит довольно быстрыми тем- пами. Ведь, насколько быстро предприятия, транснациональные компании, страны освоили технологическую разработку, именно от этого зависит их успешность в мировой конкурентной среде, получении материальных благ, а также получения мирового авторитета. Говоря о временном измерении, под- разумевается, что влияние оказывается не только в данный момент на совре- менное общество, но и оно будет воздействовать и на будущие поколения (уничтожение продуктов радиоактивного происхождения, изменение клима- тических условий, нехватка пресной воды и многое другое). С этой точки зрения одной из важнейших задач социальной оценки техники становится раннее выявление такого рода последствий с целью кон- структивного преодоления вызываемых техникой разнообразных социальных конфликтов [5]. Из этого можно сделать вывод, что научно-технический про- гресс можно считать одной из причин появления негативных последствий внедрения инновационной техники и технологии. 9 Социальная оценка техники выступает как проблемно-ориентирован- ная дисциплина, определяющая угрозы, риски развития инженерных разра- боток, а также тенденции развития технической науки. Наряду с развитием социальной оценки техники появилась концеп- ция устойчивого развития. Быстрые темпы развития техники и технологи- ческой составляющей могут привести к необратимым последствиям, кото- рые выражены рисками и угрозами для человеческой деятельности и во- обще для всей жизни общества. Поэтому если человечество не будет уменьшать риски и не ликвидировать последствия, то возникает вопрос. Сможет ли человечество выжить и функционировать также производи- тельно и комфортно как раньше? Концепция устойчивого развития берет свое начало из Организации Объединенных Наций (ООН), которая была создана в 1980-е года. Так в рам- ках ООН появилась Международная комиссия по окружающей среде и раз- витию, предлагающая в качестве стратегического решения проблем экологи- ческого кризиса Концепцию устойчивого развития человеческого общества и природной среды на планете (sustainable development) [4]. По мнению Х.Н. Гизатуллина и В.А. Троицкого устойчивое развитие состоит из двух ключевых взаимосвязанных понятий: а) понятие потребностей, в том числе приоритетных (необходимых для существования беднейших слоев населения); б) понятие ограничений (обусловленных состоянием технологии и ор- ганизацией общества), накладываемых на способность окружающей среды удовлетворять нынешние и будущие потребности человечества [1, с. 124]. Концепция устойчивого развития – это переход от экологизации науч- ных знаний и социально-экономического развития к вопросам ограниченно- сти природных ресурсов, к загрязнению окружающей среды, являющейся ос- новой жизни, экономической и любой деятельности человека [3, с. 114]. Развитие общества и техники должно считаться с экоразвитием: разви- тие должно происходить без разрушения экосистем. Желаемое развитие ба- зируется на сохранении и защите живой природы (флоры и фауны). В основе деятельности Международной комиссии по окружающей среде и развитию и ее заключительного доклада «Наше общее будущее» была поло- жена новая триединая концепция устойчивого (эколого-социально- экономического) развития. Всемирный саммит ООН по устойчивому развитию (межправительственный, неправительственный и научный форум) в 2002 г. подтвердил приверженность всего мирового сообщества идеям устойчивого развития для долгосрочного удовлетворения основных человеческих потребно- стей при сохранении систем жизнеобеспечения планеты Земля. Так под устойчивым развитием понимают такое развитее, которое сможет удовлетворить потребности настоящего времени и которое не ставит под угрозу способность будущих поколений удовлетворять свои собственные потребности. Концепция устойчивого развития основывается на пяти основных принципах: 10 1. Человечество действительно способно придать развитию устойчи- вый и долговременный характер, с тем, чтобы оно отвечало потребностям ныне живущих людей, не лишая при этом будущие поколения возможности удовлетворять свои потребности. 2. Имеющиеся ограничения в области эксплуатации природных ресур- сов относительны. Они связаны с современным уровнем техники и социаль- ной организации, а также со способностью биосферы справляться с послед- ствиями человеческой деятельности. 3. Необходимо удовлетворить элементарные потребности всех людей и всем предоставить возможность реализовывать свои надежды на более бла- гополучную жизнь. Без этого устойчивое и долговременное развитие попро- сту невозможно. Одна из главнейших причин возникновения экологических и иных катастроф – нищета, которая стала в мире обычным явлением. 4. Необходимо согласовать образ жизни тех, кто располагает большими средствами (денежными и материальными), с экологическими возможностя- ми планеты, в частности относительно потребления энергии. 5. Размеры и темпы роста населения должны быть согласованы с ме- няющимся производительным потенциалом глобальной экосистемы Земли [1, с. 124]. Развитием социальной составляющей концепции устойчивого развития стала фундаментальная идея соблюдения прав будущих поколений. Природ- ные ресурсы Земли являются общим наследием всего человечества, включая как ныне живущие, так и будущие поколения. Для устойчивого развития этот постоянный резервный фонд должен передаваться из поколения в поколение как можно менее истощенным и загрязненным [3, с. 116]. Эта прикладная область философии техники, получившая на Западе за последние десятилетия институциональное оформление, в нашей стране по- чти совсем неизвестна и мало обсуждается. Концепция устойчивого развития направлена на сохранение социаль- ной и культурной стабильности, в т. ч. на сокращение числа разрушительных конфликтов. Она может создать тот мир, который ценит, то, что у него есть сейчас, а также сохраняет его для будущих поколений. |