Сборник суммативного оценивания по математике 6 класс. Сборник работ для суммативного оценивания по математике 6 класс

• Название: Сборник работ для суммативного оценивания по математике 6 класс
• Дата: 14.12.2022
• Размер: 3.33 Mb.
• Имя файла: Сборник суммативного оценивания по математике 6 класс.docx
• Тип: Сборник; #845022
• страница: 6 из 12

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ

Продолжительность - 40 минут

Количество баллов – 20

Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов;

КО – задания, требующие краткого ответа;

РО – задания, требующие развернутого ответа.
СТРУКТУРА СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
Суммативная работа представлена в четырех вариантах.Каждый варинат состоит из 8 заданий, включающие вопросы требующие краткого и развернутого ответов.

В заданиях с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.

В заданиях, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.

В заданиях, требующие развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов.
ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАДАНИЙ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

Раздел	Проверяемая цель	Уровень мыслительных навыков	Кол. заданий*	№ задания*	Тип задания*	Время на выполнение, мин*	Балл*	Балл за раздел
6.1А Отношения и пропорции	6.1.2.5 знать и применять основное свойство пропорции	Применение	1	1	КО	2	1	1
	6.1.1.5 усвоить понятие масштаба	Знание и понимание	1	2	КО	2	1	1
	6.5.1.2 решать задачи на проценты с помощью пропорции	Применение	1	6	РО	5	6	6
	6.3.3.3 знать и применять формулу длины окружности	Применение	1	7	РО	3	2	3
	6.3.3.4 знать и применять формулу площади круга	Знание и понимание	1		РО	2	1
6.1В Рациональные числа и действия над ними	6.1.1.6 усвоить понятие целого числа	Знание и понимание	1	3	РО	2	1	1
	6.1.1.4 знать определение координатной прямой и строить координатную прямую	Знание и понимание	1	4	КО	4	2	2
	6.2.1.11 понимать геометрический выражения |a −b |	Знание и понимание	1	5	КО	7	1	2
	6.3.3.1 находить расстояние между точками на координатной прямой	Применение	1		КО	3	1
	6.1.2.13 выполнять сложение с одинаковыми знаками и с разными знаками рациональных чисел	Применение		8	РО	10	4	4
ИТОГО						40	20	20

1 ВАРИАНТ

Оценивание заданий работы
№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8
Количество баллов	1	1	1	2	2	6	3	4
итого	20 баллов

1. Задана пропорция х : 20 = 2 : у. Найдите значение х·у.

2. Расстояние между двумя городами 280 км, а на карте – 4 см. Найдите масштаб карты.

3. Перечислите все целые числа, расположенные между числами –4,2 и 2,6.

4. а) На координатной прямой отметьте точки А(-5,5), В(4), С(-4), D(4,5).

б) Укажите точки с противоположными координатами.

5. Запишите координаты точек А и В. Найдите по рисунку значение |2 - 6|.



6. Турист должен был пройти 60 км. В первый день он проехал 40% всего пути, во второй день 50% оставшегося пути. Сколько километров ему осталось пройти?

7.Диаметр окружности равен 6 (π≈3).

a) Найдите длину окружности.

b) Найдите площадь круга.

8. Найдите значение выражения:




СХЕМА ВЫСТАВЛЕНИЯ БАЛЛОВ

№	Ответ	Балл	Дополнительная информация
1	ху = 2·20 = 40	1
2	1 : 7000000	1
3	-4; -3; -2; -1; 0; 1; 2	1	Порядок не важен
4	а) Правильно отмечены точки	1
	б) В(4) и С(-4).	1
5	А(2), В(6)	1
	|4 - 10| = 4 или АВ = 4	1
6	Составляет пропорцию 60 км – 100% х км – 40%	1	Принимается альтернативное решение
	Находит из пропорции х = 24 км	1
	60 – 24 = 36 (км) осталось	1
	Составляет пропорцию 36 км – 100% х км –50%	1
	Находит из пропорции х = 18 км	1
	36- 18 =18 (км) осталось	1
7	R = 3	1
	С = 18	1
	S = 27	1
8	- =  = -0,1	1
	4,8 – 6,9 = -2,1	1
		1
	-2,2 – (- 1,2) = -1	1
Всего баллов:		20

2 ВАРИАНТ

Оценивание заданий работы
№ задания	1	2	3	4	5	6	7	8
Количество баллов	1	1	1	2	2	6	3	4
итого	20 баллов

1. Задана пропорция 6 : х = у : 7. Найдите значение х·у.

2. Расстояние между двумя городами 320 км, а на карте –8см. Найдите масштаб карты.

3. Перечислите все целые числа, расположенные между числами –7,5 и –3,4.

4. а) На координатной прямой отметьте точки А(-3), В(-4,5), С(3), D(2,5).

б) Укажите точки с противоположными координатами.

5. Запишите координаты точек А и В. Найдите по рисунку значение |1 - 5|.


6. В школе 240 учеников, из них 25% ученики начальной школы. Среди учеников среднего и старшего звена 40% изучают немецкий язык, остальные французский. Сколько учеников в школе изучают французский язык?

7.Диаметр окружности равен 10 (π≈3).

a) Найдите длину окружности.

b) Найдите площадь круга.

8. Найдите значение выражения: