справочник по английскому. краткий справочник по грамматике АЯ с упражениями. Справочник по грамматике английского языка с тренировочными заданиями
 Скачать 0.92 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН АКТЮБИНСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. К. ЖУБАНОВА А.С. Масалимова СПРАВОЧНИК ПО ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА С ТРЕНИРОВОЧНЫМИ ЗАДАНИЯМИ Актобе - 2014 Справочник по грамматике английского языка с тренировочными заданиями/ под редакцией Масалимовой А.С. ИЦ Актюбинского регионального государственного университета им. К. Жубанова, 2014 г., 79 стр. Составители: ФишерИ.М., Рабаева А.Ж., Масалимова А.С., Накешева С.Т., Сагиева Г.Б., Байжанова А.А., Жалелова Г.И., Батинова А.С., Берстенова А.Б. Справочник по грамматике английского языка является базовым теоретическим и практическим курсом грамматики современного английского языка и предназначен для студентов всех специальностей, изучающих английский язык в цикле общеообразовательных дисциплин на 1–2 курсах. Данный сборник представляет собой последовательное изложение основного теоретического минимума знаний, необходимых для овладения строем языка и формирования навыков правильного построения речи. Справочник по грамматике может быть использован самостоятельно, а также как дополнение к методическим разработкам практического курса. Рецензенты: Есенова К.Е. – к.ф.н., доцент кафедры «Филологии и перевода» Актюбинского университета им.С.Баишева Коптлеуова К.Б. – к.ф.н., старший преподаватель кафедры «Переводческое дело» Актюбинского регинального государственного университета им.К.Жубанова Утверждено на заседании УМС Актюбинский региональный государственный университет имени К. Жубанова и рекомендовано к печати. Протокол №2 от 28.11.2014 г. Введение Справочник по грамматике английского языка является базовым теоретическим и практическим курсом грамматики современного английского языка и предназначен для студентов всех специальностей, изучающих английский язык в цикле общеообразовательных дисциплин на 1–2 курсах. Данный сборник включает в себя теоретический и практический материал, заимствованный из современных учебников и зарубежных источников, построенный на фактическом материале, представляющем язык современной Великобритании. Каждая грамматическая тема сопровождается практическими заданиями, которые позволяют сформировать навык самостоятельной работы. Теоретический материал данного справочника расположен последовательно в соответствии с темами практического курса английского языка, разработанного и используемого в процессе преподавания английского языка. Данный сборник представляет собой последовательное изложение основного теоретического минимума знаний, необходимых для овладения строем языка и формирования навыков правильного построения речи. В целях облегчения восприятия теоретический материал дается на русском языке.Тренировочные задания представляют собой последовательное изложение материала по принципу нарастания сложности. Разнообразный характер упражнений, включающих аналитические, тренировочные, коммуникативно- направленные задания, поможет студентам приобрести уверенность в сфере употребления времен, артиклей, модальных глаголов и их эквивалентов, которые вызывают особые затруднения. Справочник по грамматике может быть использован самостоятельно, а также как дополнение к методическим разработкам практического курса. Сборник составлен в соответствии с требованиями типовой программы по дисциплине «иностранный язык» для естественно-гуманитарных и технических специальностей с целью обеспечить студентов учебным материалом для первичного закрепления изученных тем и самостоятельной работы.Предлагаемый сборник может быть рекомендован как для самостоятельной работы, так и для работы под руководством преподавателя для дневной и заочной форм обучения на всех факультетах. Множественное число существительных Plural Form of Nouns Имя существительное – это часть речи, который отвечает на вопрос: Кто? (Who?) и Что? ( What?). Имена существительные в английском языке изменяются по числам: единственное число ( Singular ) и множественное число ( Plural ). Множественное число существительных образуется путем прибавления окончаний –s или -es . Итак, в каких случаях прибавляется –s или -es? Окончание –s прибавляется:
Окончание –еs прибавляется: 1. Множественное число существительных, основа которых оканчивается на –ch, -s, -ss, -sh, -x, а также существительных, имеющих, как правило, окончание -о, образуется путем прибавления к основе окончания -еs: a bench-benches, a bus-buses, a glass-glasses, a box-boxes, a potato-potatoes. У существительных, оканчивающихся на -у с предшествующей согласной , при прибавлении окончания -еs во множественном числе буква -у меняется на –i : an army-armies, a fly-flies, a lady-ladies, baby-babies. Но: У существительных, оканчивающихся на -у с предшествующей гласной , при прибавлении окончания -s во множественном числе, буква -у не меняется: a day- days, a boy- boys, a toy- toys 3. При образовании множественного числа существительных, основа которых оканчивается на –f(-fe), как правило, буква –f меняется на – v, и прибавляется окончание -es: a knife-knives, a shelf-shelves, a wife-wives (но: roof-roofs). Исключения: Ряд существительных образует множественное число не по общим правилам, то есть не принимает окончания, а при их образовании меняется корневая гласная: a) a man – men б) добавляется окончание –еn: a woman – women an ox – oxen a foot - feet a child – children a tooth - teeth a goose - geese a mouse – mice В английском языке есть существительные, которые имеют одну (общую) форму для единственного и множественного числа: a deer (олень) – deer (олени), a sheep (овца) – sheep (овцы), a fish (рыба) – fish (рыбы), swine (свинья) – swine (свиньи). Некоторые существительные имеют только единственное число: advice, information, news, knowledge, furniture, luggage. Некоторые – только множественное число: clothes, riches, goods, manners, thanks, looks. Запомните: this is – these are that is – those are there is – there are it is – they are Exercise 1. Write the plural form of the following nouns: book box class man brother dress watch wish woman hat Exercise 2.Write the following sentences in the plural form. Example: This cap is dirty. – These cups are dirty. 1. This hotel is very expensive. 2. This is a baby. 3. Is this a man? 4. That is not a king. 5. It is a cigarette. 6. Is that a flower? 7. It’s a delicious lemon pie for dessert. 8. That woman is my sister. 9. I have a good pen. 10. This shoe is too large for my foot. Exercise 3. Write the following nouns in brackets in the plural form. 1. The (shelf) are on the wall.2. These (man) are young. 3. Those (woman) are teachers. 4. These (factory) are small. 5. These (page) are clean. 6. These (bookcase) are big. 7. My (tooth) are white. 8. These are my friend’s (study). 9. Those (ship) are Russian . 10. These (town) are very large. Артикль. Неопределенный и определенный артикль. Articles. Indefinite and Definite Articles. Артикли являются определителями имён существительных и ставятся перед существительными и относящимися к ним словами. В английском языке различают определенный артикль the, неопределенный артикльa (an), 1. Неопределенный артикль имеет две формы а /an: а ставится перед существительным, который начинается на согласную букву: a pen, a book, a table, a tie , a desk an ставится перед существительным, который начинается на гласную букву: an umbrella, an apple, an orange, an aim Если существительное сочетается с прилагательным, то артикль ставится перед прилагательным: an orange - a tasty orange, a house – an old house. В отличие от определенного артикля неопределенный и нулевой артикли не указывают на конкретные объекты. Существительные без артикля или с неопределенным артиклем называют объекты как таковые (общий смысл). e.g. I need a pen or a pencil. Do you sell textbooks in this shop? Но между неопределенным и нулевым артиклями тоже есть различие. Неопределённый артикль подчёркивает, что имеется в виду любой единичный объект из всего класса объектов, который обозначается данным существительным. Неопределенный артикль употребляется с исчисляемыми существительными в единственном числе: e.g. Do you want to see a new film? Нулевой артикль употребляется с неисчисляемыми существительными (которые не имеют множественного числа). e.g. There is snow on the ground, on the houses, on the trees. Неопределенный артикль употребляется: с существительным в единственном числе: Mike is a student. Ann is an engineer. с существительным – подлежащим после оборота thereis : There is a good library in our school. There is an easy text in lesson 4. с дополнением после глагола have/has: I have a sister. She has an aunt. с именами существительными в единственном числе: Send me a pen. после It is…This is….That is….: It is a bad pen. This is a nice book. 2. Определенный артикль the: Определенный артикль указывает на конкретные объекты, обозначаемые именем существительным (конкретный смысл). Иными словами, существительные с определенным артиклем обозначают объекты, находящиеся в поле зрения собеседников или известные им в силу тех или иных обстоятельств. e. g. I think the dress is too long. Определенный артикльупотребляется перед именами существительными собственными в следующих случаях: а) перед названиями стран, океанов, морей, заливов и перед другими географическими названиями: the United States, the Black Sea, the Arctic Ocean. б) перед названиями рек и горных хребтов (но не отдельных гор): the Volga, the Thames, the Mississipi, the Alps. в) перед порядковыми числительными: the first man, the second lesson. г) с прилагательными в превосходной степени: the shortest way, the best boy. д) с существительными обозначающими предметы, единственные в своем роде: the sun, the moon, the earth, the sky, the air.etc. е) с названиями сторон света: the north, the south, the west, the east. ж) перед фамилиями во множественном числе для обозначения семьи в целом: the Browns, the Smirnovs, etc. Артикли не употребляются: с именами собственными: Peter, Kate, Natasha… перед нарицательными существительными с определением, выраженным притяжательным и указательным местоимением или количественным числительным: My pen is bad. That man is nice. Page 7 is clean. если существительное является обращением:Children! Be quiet! перед названиями дней недели, месяцев и времен года: Spring has come at last. July is a summer month. We don’t go to school on Sunday. перед существительными breakfast, dinner, supper, lunch: I have breakfast at 7 o’clock. Exercise 1. Put “a”, “an” or “the” into the gaps if they are required. 1. It`s in ____ Midland Street. 2. I had ____ sandwich for ____ lunch today. 3. We flew to____ Dublin airport in ____ Ireland. 4. It was ____ long flight, but eventually we arrived in ____USA. 5. I`m flying to learn ____ Japanese. I`m having ____ lesson tomorrow. 6. He made ____ angry speech against ____ government. 7. She is ____ famous actress and she is appearing in ____ popular TV series. 8. They live in ____ Paris in ____ area near to____ River Seine. 9. They`ve bought ____ small flat in ____ Park street. 10. I want to put some money into my bank account, so I`m going to ___bank this afternoon. Exercise 2. Complete this conversation by putting in “a”, “an”, or “ the” if they are required. Mike: Is Maria a student at your college? Rosie: No, she’s old friend of mine. We were at school together. Mike: What does he do now? Rosie: She’s computer programmer. She’s not English, You know. She comes from Brazil, but she’s living in USA at the moment. Mike: Has she got____job there? Rosie: Yes, she`s working for ____ big company there. Mike: Do you write letters ____ to each other ? Rosie: Yes, and I had ____ long letter from her yesterday. Mike: What did she say in ____letter? Rosie: She said that she was living in ____ nice apartment in ____ centre of ____ Chicago. Exercise 3. Complete the story by putting “a”, “an” or “the” in the gaps. Yesterday I was sitting on the 6 o`clock train when I saw____ strange man walking along the platform. He came into the carriage of ____ train where I was sitting, and he sat in the seat opposite mine. He opened ____ newspaper and started reading it. On _ front page of _ bank robber. The words under ____ picture were: “Wanted by the police”. It was ____ same man! Количественные числительные Cardinal numerals
101-a (one) hundred and one 1.000-a (one) thousand 1.000.000.000- a billion 200- two hundred 1.000.000- a million Особенности образования количественных числительных: 1. От 13 до 19 количественные числительные образуются путем прибавления суффикса -teen: four-fourteen. Некоторые различия имеют в написании числительные 13, 15 и 18: three- thirteen, five-fifteen, eight- eighteen. 2. От 20 до 90 обозначающие десятки, образуются путем прибавления суффикса –ty: six-sixty. Некоторые отклонения имеются у числительных в написании 20,30,50,80: two-twenty, three-thirty, four-forty, five-fifty, eight-eighty. 3.Между десятками и единицами на письме ставится дефис: twenty-one, fifty-six. 4. Между сотнями и десятками, между сотнями и единицами всегда ставится союз and: 358 – three hundred and fifty-eight. 5. Числительные hundred , billion, million, thousand не принимают окончания –s во множественном числе: 200 books- two hundred books. Exercise 1. Read and translate: three teachers two workers five artists four institutes six students two English families eight pages fifteen students twenty-five pens Exercise 2. Write the numerals using letters: e.g. 2-two 1. This room is number 2 . 2. That room is number 3. 3. My flat is number 4. 4. Is your flat number 6 ? No, it isn’t; it’s number 5. 5. Where are classrooms number 5, 6 and 7? 6. On what page is text 3? 7. We have 2 flats. 8. We have 13 exercises. 9. It’s page 75. 10. Open your book on page 9. Exercise 3. Write the numerals using letters: 1+2=3 15+65=80 45+13=58 13+10=23 20+15=35 45+40=95 50+50=100 900+100=1000 68+32=100 Притяжательный падеж существительных. Possessive Case of the Nouns. Существительное в притяжательном падеже является определением для следующего за ним существительного и отвечает на вопрос whose? – чей? чья? чьё? Притяжательная форма существительных в единственном числе образуется путем прибавления к существительному апострофа’ и буквы s – ‘s. e.g. Samal’s sister. The cow’s legs. Если предмет принадлежит двум персонам, то апостроф’ и буква s – ‘s прибавляются к имени последней персоны. e.g.Marat and Kasym’s flat. Притяжательная форма существительных во множественном числе образуется путем прибавления только апострофа – ‘. e.g. The students’ tests are good. Если существительное во множественном числе не имеет окончания – (e)s, то в притяжательной форме к нему прибавляется окончание ‘s. e.g.Children’s mother. Если имена собственные заканчиваются на – s, то в притяжательном падеже после апострофа прибавляется ещё одно – s. e.g.Charles’s flat. Exercise 1. Use the possessive case of nouns: Example: The name of my friend. – My friend’s name. 1. The parents of my friend. 2. The wife of his brother works at the hospital. 3. The name of this girl is Jane. 4. The family of my friend is large. 5. The husband of this woman is a worker. 6. The room of my sons is warm and light. 7. The books of the boys are on the desk. 8. The dog of the children is funny. 9. This is the house of Jane.10. That’s a bike of my friend. Exercise 2. Rewrite each sentence beginning as shown. Do not change the meaning. Example: This house belongs to Carol and Tony. - This is Carol and Tony’s house. This desk belongs to Jim. This ………………………………………………………………………… That belongs to her. That’s ……………………………………………………………………..... . Does this belong to you or him? Is this …………………………………………………………………….… ? Who does this ruler belong to? Whose ………………………………………………………………….….. ? Do the empty seats belong to them? Are the ………………………………………………………………............? We own this house. This …………………………………………………………………………us. Joe and Ella own this caravan. Is that ……………………………………………………………….. caravan ? 8. The roof of the house was damaged. …………………………………………………………………. was damaged. 9. This bike belongs to my father. This ………………………………………………………………… 10. The hands of the boy are cold. ……………………………………………………………………… are cold. Exercise 3. Join the two (or three) nouns. Sometimes you have to use -'s or -s'; and sometimes you have to use ..of Example:The owner/that car _the owner of that car 1. the mother/Ann -- 2. the jacket/that man --- 3. the top/the page --- 4. the daughter/Charles --- 5. the cause/the problem --- 6. the newspaper/yesterday --- 7. the birthday/my father --- 8. the name/this street --- 9. the toys/the children --- 10. the new manager/the company --- Exercise 4.Use the words in brackets in the possessive case. a) 1. Last week was my (daughter) sixth birthday. 2. (Children) toys are very attractive these days. 3. Have you ever met (Denis) wife? 4. I'll see you in an (hour) time. 5. The house will be sold in two (week) time. b) 1. The plant of my sister is one of the best. 2. Take the book of Mr. Brown and read it. 3. The work of that man is very interesting. 4. The children of these women want to know English. 5. The room of my brother is large. Местоимения Pronouns Personal pronouns – личные местоимения.
Possessive pronouns – притяжательные местоимения;
Reflexive pronouns – возвратно-усилительные местоимения;
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||