Хз что то умное. Фундаментальное ядро содержания общего образования. Стандарты второго поколения основана в 2008

Название	Стандарты второго поколения основана в 2008
Анкор	Хз что то умное
Дата	28.02.2022
Размер	273.32 Kb.
Формат файла
Имя файла	Фундаментальное ядро содержания общего образования.docx
Тип	Документы #377480
страница	3 из 26

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 26

СИСТЕМА БАЗОВЫХ НАЦИОНАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ

Важнейшая цель современного образования и одна из приоритетных задач общества и государства — воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетент- ного гражданина России. В этой связи процесс образования должен пониматься не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, составляющих инструмен- тальную основу учебной деятельности учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей. Поэтому воспи- тание в школе не должно быть оторвано от процесса образо- вания, усвоения знаний, умений и навыков, а, напротив, должно быть органично включено в него.

Это позволяет выделить основные результаты воспитания, выраженные в терминах ключевых воспитательных задач. Их содержание отражает основные направления развития лич- ности:

личностную культуру;
семейную культуру;
социальную культуру.

·
Личностная культура — это:

·
готовность и способность к нравственному самосовершен- ствованию, самооценке, пониманию смысла своей жизни, индивидуально-ответственному поведению. Реализация твор- ческого потенциала в духовной и предметно-продуктивной деятельности, социальной и профессиональной мобильности на основе непрерывного образования и универсальной духов- но-нравственной установки — «становиться лучше»;

·
готовность и способность открыто выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собствен- ные намерения, мысли и поступки;

·
способность к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, принятию от- ветственности за их результаты, целеустремленность и настой- чивость в достижении результата;

·
трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, спо- собность к преодолению трудностей;

осознание ценности других людей (ближних), ценности человеческой жизни, нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу жизни, физическому и нравственно- му здоровью и духовной безопасности личности, умение им противодействовать.

·
Семейная культура — это:

·
осознание безусловной ценности семьи как первоосновы нашей принадлежности к народу, Отечеству;

·
понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, почитание родителей, за- бота о младших и старших, ответственность за другого;

бережное отношение к жизни человека, забота о продол- жении рода.

·
Социальная культура — это:

·
осознание себя гражданином России на основе приня- тия общих национальных духовных и нравственных цен- ностей;

·
вера в Россию, чувство личной ответственности за Оте- чество перед будущими поколениями;

·
адекватное восприятие ценностей общества: прав чело- века, правового государства, ценностей семьи, честности су- дов и ответственности власти, гражданского общества;

·
готовность солидарно противостоять глобальным вызо- вам современной эпохи;

·
развитость чувства патриотизма и гражданской солидар- ности;

·
способность к сознательному личностному, профессио- нальному, гражданскому и иному самоопределению и разви- тию в сочетании с моральной ответственностью личности перед семьей, народом, Отечеством, родителями, будущими поколениями;

забота о преуспевании единого многонационального российского народа, поддержание межэтнического мира и согласия.

Воспитательное и обучающее пространство общеобразова- тельной школы, составляющей основу государственно-обще- ственной системы воспитания, должно наполняться ценнос- тями, общими для всех россиян, принадлежащих к разным конфессиям и этносам, живущих в разных регионах нашей страны. Эти ценности, являющиеся основой духовно-нрав- ственного развития, воспитания и социализации личности, могут быть определены как базовые национальные цен- ности, хранимые в религиозных, культурных, социально- исторических, семейных традициях народов России, переда- ваемые от поколения к поколению и обеспечивающие эф- фективное развитие страны в современных условиях. Базо- вые национальные ценности могут быть систематизированы в определенные группы по источникам нравственности и человечности, т. е. областям общественных отношений, деятельности, сознания, опора на которые позволяет челове- ку противостоять разрушительным влияниям и продуктивно

·
развивать свое сознание, жизнь, систему общественных отношений. Традиционными источниками нравственности являются:

·
патриотизм (любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству);

·
социальная солидарность (свобода личная и националь- ная; доверие к людям, институтам государства и гражданско- го общества; справедливость, милосердие, честь, достоин- ство);

·
гражданственность (правовое государство, гражданское общество, долг перед Отечеством, старшим поколением и семьей, закон и правопорядок, межэтнический мир, свобода совести и вероисповедания);

·
семья (любовь и верность, здоровье, достаток, почитание родителей, забота о старших и младших, забота о продолже- нии рода);

·
труд и творчество (творчество и созидание, целеустрем- ленность и настойчивость, трудолюбие, бережливость);

·
наука (познание, истина, научная картина мира, эколо- гическое сознание);

·
традиционные российские религии. Учитывая светский характер обучения в государственных и муниципальных шко- лах, ценности традиционных российских религий принима- ются школьниками в виде системных культурологических представлений о религиозных идеалах;

·
искусство и литература (красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетичес- кое развитие);

·
природа (жизнь, родная земля, заповедная природа, пла- нета Земля);

человечество (мир во всем мире, многообразие культур и народов, прогресс человечества, международное сотрудни- чество).

Система базовых национальных ценностей имеет ключе- вое значение не только для образования, но и для всей ор- ганизации жизни в нашей стране. Она определяет самосозна- ние российского народа, характер отношений человека к семье, обществу, государству, труду, смысл человеческой жиз- ни, расставляет приоритеты общественного и личностного развития.

Эти ценности выражают суть общенациональной макси- мы: «Мы — российский народ». Это то, что объединяет всех россиян, придает им единую идейность и дополняется их этнической, религиозной, профессиональной и иной иден- тичностью, то, что позволяет нам быть единым российским народом.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 26