Главная страница

Менеджмент Локтева. Т. Ф. Локтева, Р. А. Набиев Менеджмент


Скачать 2.61 Mb.
НазваниеТ. Ф. Локтева, Р. А. Набиев Менеджмент
АнкорМенеджмент Локтева.doc
Дата12.02.2018
Размер2.61 Mb.
Формат файлаdoc
Имя файлаМенеджмент Локтева.doc
ТипДокументы
#15493
страница3 из 66
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   66

1.2 Менеджеры и их роли в организации



Менеджмент неразрывно связан с людьми, занятыми управлением. Труд в этой сфере человеческой деятельности носит название управленческого, а людей, осуществляющих эту деятельность, называют менеджерами.

Менеджер – это профессионально подготовленный руководитель.

Особенности труда менеджеров вытекают из сущности управления, как деятельности, направленной на постановку целей и объединения множества людей для своевременного и эффективного их достижения. Выполняя эту деятельность, менеджеры непрерывно сталкиваются с множеством проблем, требующих своего решения. В течение своего рабочего дня менеджеру приходится выполнять до 400 различных работ. Чтобы описать и классифицировать их, ученые в области менеджмента предложили объединить эти работы в функции (например, А. Файоль [7], М. Мескон [4]). Другие ученые выявили роли, которые должен выполнять менеджер. Г. Мицберг определил десять таких ролей, распределив их по трем областям [10]:

1.Межличностные роли:

  • глава – формальный руководитель организации, представляет его как внутри, так и за пределами организации;

  • связующее звено – обеспечивает и поддерживает горизонтальные связи и взаимодействия, необходимые для эффективной работы.

  1. Информационные роли:

  • собиратель - собирает и оценивает необходимую информацию о том, что происходит в организации и за его пределами;

  • распространитель – обеспечивает информационные потоки внутри организации и / или подразделений;

  • представитель – передает информацию за пределы организации и / или подразделения в целях обеспечения эффективного взаимодействия с внешним окружением.

  1. Роли в принятии решений:

  • инициатор – принимает решения о целесообразных изменениях и путях их внедрения;

  • устранитель проблем – разрешает непредвиденно возникшие проблемы и препятствия;

  • распределитель ресурсов – принимает решения о распределении ресурсов, в том числе времени, денег, людей и оборудования;

  • ведущий переговоры – ведет переговоры с целью эффективного принятия решений с учетом различных точек зрения.

Для осуществления управленческой деятельности, по мнению Р. Дафта [2], менеджер должен обладать концептуальными, человеческими и техническими навыками.

Концептуальные навыки – это когнитивные (познавательные) способности человека воспринимать организацию как единое целое, и в то же время четко выделять взаимосвязи ее частей. К числу таких навыков относится мышление менеджера, его умение обрабатывать информацию, способности к планированию, способности к стратегическому мышлению, т.е. оценке долгосрочных перспектив организации. Эти навыки важны для всех, но особенно – для руководителей высших уровней управления.

Человеческие навыки – это способности менеджера к работе с людьми посредством людей, а также умение эффективно взаимодействовать в качестве члена команды, проявляющееся в том, как менеджер относится к сотрудникам; как мотивирует их; как содействует их деятельности и координирует ее, подает пример; как он общается и разрешает конфликты. Роль человеческих навыков постоянно возрастает, чему способствуют глобализация и возрастание степени многообразия рабочей силы. Современные менеджеры, чтобы быть эффективными, в одно и то же время исполняют роли руководителей своей команды и помощников подчиненных, и тренеров, и воспитателей.

Технические навыки – это специальные знания и умения, необходимые для выполнения рабочих задач, т.е. навыки использования методов, технологий и оборудования, необходимые при выполнении конкретных функций, таких как исследования и разработки, производство, маркетинг, персонал или финансы.

Менеджер должен обладать определенными личностными качествами. Точно определить такие качества можно только в конкретной ситуации, среди них:

  • высокое чувство долга и преданность делу;

  • честность в отношении с людьми и доверие партнерам;

  • умение четко выражать свои мысли и убеждать;

  • уважительное отношение к людям независимо от их положения в организационной иерархии;

  • способность быстро восстанавливать свои физические и душевные силы и др.

Важным фактором повышения результативности менеджмента является разделение труда менеджеров. Соответственно этому в организации выделяются следующие виды разделения труда менеджеров: функциональное, структурное, технологическое, профессионально-квалифицированное.

Функциональное разделение труда основывается на формировании групп работников, выполняющих одинаковые функции планирования, организации, мотивации и контроля. И так же выделяются общие менеджеры, выполняющие все функции управления. Это могут быть руководители организации.

Чтобы выполнять свои функции, играть соответствующие роли и решать задачи, менеджеры должны обладать соответствующими знаниями и навыками, применяя их в повседневной жизни. Требования к их профессиональной компетенции можно разделить на две группы: специфические знания и человеческие качества.

Первую составляют умение выполнять профессиональную работу в сложных условиях: при ограниченности времени, ресурсов, в том числе информации, быстрой сменяемости ситуаций, неопределенности и сложности факторов внешней среды.

Эти и другие факторы определяют требования к специфическим знаниям и умениям:

  • уметь принимать решения в сложных, отличающихся высокой динамичностью и неопределенностью ситуациях;

  • отслеживать изменения во внешней среде;

  • иметь четкое представление об отрасли, в которой работает организация, о степени конкуренции в ней, о нововведениях в области техники и технологии;

  • менеджеры должны владеть знаниями принципов построения процессов управления, а также способов и приемов, с помощью которых решаются проблемы;

  • владеть методами планирования и прогнозирования;

  • управлять людьми и собой.

Вторая группа требований к профессиональной компетенции менеджеров связана со способностью управлять людьми и собой. Чтобы работать с людьми, управлять ими, менеджеры должны:

  • владеть искусством управления человеческими ресурсами организации;

  • обладать способностями к самооценке, конструктивному анализу своих действий;

  • заниматься повышением квалификации непрерывно;

  • обладать умением к налаживанию внешних связей с организациями – партнерами и органами управления (государственными, региональными и пр.);

  • создавать атмосферу доверия, партнерства, единства целей и действий.

Структурное разделение труда строится исходя из таких характеристик управленческого объекта, как организационная структура, масштабы сферы деятельности, отраслевая и территориальная специфика.

Вертикальное разделение труда делит менеджеров по уровням иерархии управления: менеджеры высшего уровня, среднего и низшего уровня. Это директор, начальник цеха, мастер, бригадир.

Менеджеры высшего уровня – это администрация организации, осуществляющая стратегическое планирование и управление организацией.

Менеджеры среднего уровня – это промежуточное звено, ответственное за ход выполнения производственного процесса.

К низшему уровню относятся менеджеры, руководящие исполнителями производственного (операционного процесса).

Горизонтальное разделение труда менеджеров приводит к их делению на руководителей по конкретным функциональным областям: маркетинг, производство, персонал, НИР, финансы.

Технологическое и профессиональное разделение труда учитывают виды и сложность выполняемых работ. Это - главные специалисты, инженеры, техники, механики, экономисты.

Особо следует остановиться на руководителях организаций. Руководителем является член организации, который, как правило, имеет в своем подчинении других работников организации, наделен полномочиями направлять их действия, и несет всю полноту ответственности за состояние управляемого объекта.

Главные задачи руководителя высшего уровня:

  • определение видения, миссии и целей развития организации;

  • установление стратегических целей и направлений развития организации;

  • разработка и проведение политики развития ключевых подсистем организации: маркетинга, научных исследований и нововведений, производства продукции и услуг;

  • финансовая и инвестиционная политика;

  • проектирование организационной структуры управления;

  • главные вопросы управления персоналом и социальным развитием;

  • управление системами, обеспечивающими координацию, контроль и оценку деятельности подразделений в организации в целом.

Современный менеджер должен обладать навыками:

  • стратегическое мышление (видение долгосрочной перспективы, широкий взгляд на вещи);

  • ориентация на качество и удовлетворение потребителя;

  • управление финансами (понимание роли и смысла основных финансовых показателей);

  • создание условий для эффективной работы подчиненных;

  • понимание роли информации и информационных технологий;

  • навыки общения (умение установить контакт, убедительность);

  • знание организации (понимание сущности работы других отделов);

  • оценка риска при принятии решения.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   66


написать администратору сайта