ксп. 4 ФИЗКУЛЬТУРА КСП (1). Техника безопасности. Бег на короткие дистанции Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

• Название: Техника безопасности. Бег на короткие дистанции Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
• Дата: 22.05.2023
• Размер: 1.67 Mb.
• Имя файла: 4 ФИЗКУЛЬТУРА КСП (1).docx
• Тип: Урок; #1150190
• страница: 17 из 21

Раздел
ФИО педагога
Дата
Класс		Количество присутствующих: отсутствующих:
Тема урока		Техника безопасности. Развитие навыков владения мячом
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)		4.3.4.1 подобрать и применить соответствующие реакции, чтобы помочь справиться с трудностями и риском при выполнении ряда физических упражнений, способствующих укреплению здоровья. 4.2.8.1 экспериментировать с различными ролями при выполнении различных движений, осознавая их различия.
Цель урока		Знать и понимать как выполнять навыки и умения в упражнения в комбинированной эстафете.
Критерии успеха		Понимает и выполняет простые различные эстафеты способствующие физическому развитию, быстроте, меткости и координации движения.
Ход урока
Этапы урока	Деятельность учителя		Деятельность обучающихся	Оценивание	Ресурсы
Начало	Вход учеников в зал. Сообщение темы урока. ОРУ в движений, ОРУ на месте. Обратить внимание на поддержание и сохранении правильной осанки. Сообщение цели урока. Проведение подвижной игры "Салки с подлезанием между ног" (карточка №1)		С помощью разрезанных пазлов, класс делится на группы.		Большое свободное пространство, свисток для учителя.
Середина	Учащиеся подготавливают все группы мышц для подготовке организма к основной части урока. ОРУ на месте учащиеся по очереди проговаривают на 3-х разных языках упражнение разминки, которые показывают другим остальные повторяют.		Работая в группах, ученики самостоятельно изучают тему. Во время бега темп максимальный.	Взаимооценивание самооценивание	Большое свободное пространство, свисток для учителя, мячи. http://www.fizkult-ura.ru/sci/mobile_game/11
Конец Рефлеция	(Эстафета «Бег со скакалкой». Игроки стоят в колонне за стартовой линией. Перед каждой командой на расстоянии 2 и 10 метров находятся стойки. В 2-х метрах от дельней стойки располагается обруч. По сигналу судьи первый участник каждой команды выполняет перепрыгивание через скакалку под каждый беговой шаг от стойки до стойки. Затем игрок бежит к обручу и кладет в него скакалку, оббегает обруч и возвращается к своей команде обычным бегом. Передача эстафеты осуществляется касанием руки второго игрока. Второй игрок начинает эстафету с обычного бега, подбегает к обручу, берет скакалку и возвращается с прыжками на каждый шаг от стойки до стойки, затем добегая до стартовой линии, передает эстафету. Выполнение детьми задания «перепрыгивание через скакалку под каждый беговой шаг» должно в обязательном порядке проводиться от стартовой линии до стойки. В случае нарушения игроком условий эстафеты, он возвращается судьей обратно к стартовой линии для правильного выполнения эстафеты. Допускается выполнения игроком перепрыгивания через скакалку раньше, в промежутке между обручем и стойкой. Второй игрок передает эстафету третьему и остальным нечетным игрокам способом: передача скакалки из рук в руки. «Точный удар» Две команды по 8—10 человек выстраиваются в ко­лонны по одному, одна против другой. Между ними на пол кладут обруч. По сигналу первый игрок одной ко­манды бросает мяч о пол в центр обруча так, чтобы он отскочил по направлению к игроку другой команды, и отходит в сторону. Поймав мяч, игрок второй команды таким же спо­собом возвращает его и отходит в сторону. Мяч ловит второй игрок первой команды. Вернув мяч, он тоже от­ходит в сторону. Так, сменяя друг друга, мяч бросают и ловят игроки обеих команд. Если мяч не будет пойман или заденет обруч, бро­сок не засчитывается. Побеждает команда, у которой было меньше промахов. Эстафета «Попрыгунчики». 1) Прыгая через обруч, обогнуть кеглю, вернуться бегом, передать обруч следующему. Выигрывает команда, которая правильнее и быстрее выполнила эстафету. 2) Эстафета «Фитбол». Прыжки на мячах-фитболах до стойки, обогнуть стойку, прыгая на шарах. Вернуться в строй, передать шар следующему. Выигрывает команда, которая правильнее и быстрее выполнила эстафету. 3) Эстафета «Скакалка». Прыжки через скакалку до препятствия, обратно вернуться бегом, передать скакалку. Выигрывает команда, которая правильнее и быстрее выполнила эстафету. Команда, набравшая наибольшее количество очков, становится победителем.		Ученики активно отвечают на вопросы.

Раздел
ФИО педагога
Дата
Класс		Количество присутствующих: отсутствующих:
Тема урока		Создание упражнений с использованием мяча
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)		4.2.6.1 объединять свои творческие способности и идеи с другими для создания новых элементов, которые могут быть переданы в разных ситуациях. 4.2.4.1 создавать и применять правила и структурные приемы при выполнении различных физических упражнений.
Цель урока		Научить создавать и применять подводящие упражнения с использованием баскетбольного мяча.
Критерии успеха		Соблюдает технику безопасности при использований волейбольного мяча. Правильный изгиб в руках и локтях. Правильно использует творческие способности и создание структурных приемов при выполнении физических упражнений.
Ход урока
Этапы урока	Деятельность учителя		Деятельность обучающихся	Оценивание	Ресурсы
Начало	Построение. Приветствие. Сообщение темы и задач урока. 2. Ходьба с заданиями - на носках, руки вверх; - пятках, руки за голову; - на внешней стороне стопы, руки в стороны; - перекаты с пятки на носок, руки за спиной. 3. Бег. 4. Ходьба с восстановлением дыхания. 5. ОРУ в движении: 1) И. п. – ходьба, руки с мячом внизу. 1–поворот головы влево, руки вперед 2 – и. п. 3 – поворот головы вправо, руки вперед 4 – и.п. 2) И. п. – ходьба, руки в стороны, мяч в левой руке 1-3 – перекладывание мяча из одной руки с другую. 2-4 – и. п. 3) И. п. – ходьба, мяч в руках 1-3 – подбрасывание мяча с хлопком перед собой. 2-4 – и. п. 4) И. п. – ходьба, мяч в руках. 1- подбросить мяч. 2- хлопок перед собой. 3- хлопок за спиной. 4- и. п. 5) И. п. – ходьба, мяч в руках внизу. 1 – наклон вперед, руки с мячом вперед, коснуться носка левой ноги. 2 – и.п. 3 - наклон вперед, руки с мячом вперед, коснуться носка правой ноги. 4 – и. п. 6) И. п. – ходьба, мяч перед грудью. 1- выпад вперед левой, поворот туловища вправо. 3- выпад вперед правой, поворот туловища влево. 2-4 – и.п. 7) И. п. – ходьба, мяч между коленями 1-4 – прыжок вперед с мячом между коленями, руки на поясе. 8) И. п. – ходьба, руки с мячом внизу. 1-4 – передача мяч восьмеркой во круг ног.		С помощью разрезанных пазлов, класс делится на группы. Наличие спортивной формы.	свисток, секундомер, баскетбольный мяч	свисток, секундомер, баскетбольный мяч
.Середина	Упражнения на месте. 1) И. п. – стойка ноги врозь, руки перед грудью. 1-2 – перебрасывание мяча перед грудью из левой в правую. 3-4 – то же за спиной. 2) И. п. – стойка ноги врозь, руки внизу. 1-2 – выкручивание мяча спирально вверх. 3-4 – то же вниз. 3) И. п. – сед, мяч зажат ступнями. 1-3 – мяч приподнять согнутыми ногами. 2-4 – Разгибая ноги, положить мяч на пол. 4) И. п. – лежа на спине, мяч зажат ступнями 1-4 – ведение ног «восьмеркой». 5) И. п. – широкая стойка, руки с мячом внизу. 1-3 – приседания, руки вперед. 2-4 – и. п. 6) И. п. – сед, мяч в левой руке. 1-4 – перекладывание мяча из левой руки в правую под ногами. 7) И. п. – стойка ноги врозь, мяч перед собой. Выпрыгивание из полного приседа. Игра «Стой!». Содержание. Играющие становятся в круг и рассчитываются по порядку номеров. Водящий с мячом с руках стоит в центре круга. Он подбрасывает мяч высоко вверх и называет любой номер. Вызванный игрок старается поймать мяч, а остальные разбегаются в стороны. Если игрок ловит мяч, не дав ему упасть, он называет другой номер и подбрасывает мяч снова вверх. Игрок, поймавший мяч с отскоком от пола, кричит «Стой!» Все останавливаются, а водящий пытается попасть мячом в ближайшего игрока, который старается увернуться от мяча, не сходя с места. Если водящий промахнется, то вновь бежит за мячом, взяв в руки, снова кричит «Стой!» и старается осалить мячом ближайшего игрока. Осаленный игрок становится водящим, а игроки снова становятся в круг, и игра		Работая в группах, ученики самостоятельно изучают тему. Освобожденные ученики являются судьями. Подведение итогов, объявить победителя. установка: - быстрое выполнение первого шага - таз высоко не поднимать	свисток, секундомер, баскетбольный мяч	Большое свободное пространство. Инвентарь для игр, согласно требованиям учащихся.
Конец Рефлеция	Рефлексия вопросами и ответами (карточки): Это заключительная часть урока Что нового узнали на уроке? Почему бегать полезно? Как занятия лёгкой атлетикой влияют на здоровье? Домашнее задание. Подумайте, как технику бега можно модернизировать.		Ученики активно отвечают на вопросы.	свисток, секундомер, баскетбольный мяч