Психология семьи. Тема Предмет та стан розвитку психології сімї
 Скачать 0.91 Mb.
|
Роль різних типів сім’ї у соціалізації дитини. Значення повної сім’ї у формуванні особистості дитини. Особливості соціалізації у багатодітній і середньодітній сім’ї. Статева соціалізація дитини в сім’ї.Завдання для самостійної роботи: 1. Опрацюйте: 1) Андреева Т.В. Семейная психология: Учебн. пособ. - СПб.: Речь, 2004. - С. 159-193. 2) Калошин В.Ф. Як «оцінювати» шкільні успіхи своїх дітей // Журнал для батьків. – 1999. - №1. – С.50. 2. Проаналізуйте особливості впливу Вашої сім’ї (чи Ваших знайомих) на соціалізацію Вас (чи іншої дитини). Тема 10.Семінарське заняття №10: Особливості сімейного виховання дітей на різних вікових етапах. Завдання для самостійної роботи: 1. Опрацюйте: 1) Акименко Ю.Ф. Тренінг батьківської ефективності. Програма і методика проведення // Практична психологія та соціальна робота. – 1999. - №6. – С. 21-28. 2) Клименко И., Ручкина С. Экстрим-терининг «Семья Робинзонов» // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. - №10. – С. 49-62. 3. Проаналізуйте доцільність наступних правил для батьків щодо покарання дітей: Покарання не повинно зашкодити здоров’ю – ані фізичному, ані психічному. Більше того, покарання має бути корисним. Якщо є сумніви щодо покарання – не карайте, навіть, якщо Ви зрозуміли, що занадто м’які, довірливі і нерішучі. За одноразовий вчинок - одне покарання. Навіть, якщо поганих вчинків скоєно водночас декілька, покарання може бути суворим, але тільки одне за всі одразу, а не по одному за кожен вчинок. Покарання – не за рахунок любові. Що б не трапилося, не позбавляйте дитини заслуженої похвали й нагороди. Дитина не повинна боятися покарання. Дитина має боятися не Вашого гніву, а вашої образи. Тема 11. Семінарське заняття №11: Специфіка виховання дітей в неповних та неблагополучних сім’ях. Завдання для самостійної роботи: 1. Опрацюйте: 1. Бессонова Т.П. Особенности развития ребёнка в неблагополучной семье // Практична психологія та соціальна робота. – 2002. - №1. – С. 39-42. Н. Соловьёв. Мысли о семьи // Культура семейных отношений. – М.: Знание, 1985. – С. 166 – 171. Кохання розпочинається із захоплення і опирається на нього. Берегти своє кохання – це постійно захоплювати собою людину, яку кохаєш. Кохання виявляє і розвиває все краще, що є в людини. В коханні проявляється духовна красота людини. Яка людина, таке й її кохання. Вірність для подружжя – джерело сили, впевненості і красоти. Слова кохання прекрасні, але щастя – в справах кохання. В коханні не можна отримувати, не віддаючи себе. В коханні краще сказати “ні”, чим не виправдати його надій. У подружжя є страшний, але здоланий противник: одноманітність і скука повсякденного сімейного життя. Повноцінне сімейне життя розпочинається з народження дитини. Мотиви багатьох розлучень в мотивах цих шлюбів. Подружнє життя – творчий процес. У нього два автора, а не один. Немає сім’ї без суперечностей. Будь-яка єдність суперечлива. Не сімейних протиріч треба боятися, а несприятливого їх вирішення. Ніхто так не збагачує почуття родинності, як діти. В молодості людина прагне відійти від рідної матері, а в старості тягнеться до рідного каміння. Вплив сім’ї як вогонь: спрямоване на добро, зігріває душу дитини, спрямоване на зло, зжигає її. Сімейного щастя не чекають – його створюють почуттями, думками і вчинками своїми. Сімейне щастя є там, де гарні слова і добрі справи. Багатьом незадоволеним сімейним життям слід змінювати не сім’ю, а своє ставлення до неї. Про своє сімейне життя знай: не свари його, а направляй. Тема 1. Предмет та стан розвитку психології сім’ї. Семінарське заняття №1: Еволюція шлюбу та сім’ї в історії людського суспільства. Предмет, історія виникнення та основна проблематика галузі “Психологія сім’ї”. Соціальні ролі в сім’ї. Фактори впливу на функціонування сучасної сім’ї. Завдання для самостійної роботи: 1.Опрацюйте: 1. Торохтий В.С. Методика диагностики психологического здоровья семьи // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. - №7-9. 2.Підготуватися до диспуту про щастя, використовуючи наступне висловлювання: “Щоб бути щасливим, необхідно постійно прагнути до цього щастя і розуміти його. Воно залежить не від обставин, а від себе" (Л.М.Толстой). 3. Прокоментувати наступне висловлювання А.С.Макаренко: “Батьки на очах у дітей повинні жити повним радісним життям”. __________________________________________________________________________________ Тема 1. Предмет та стан розвитку психології сім’ї. Семінарське заняття №1: Еволюція шлюбу та сім’ї в історії людського суспільства. Предмет, історія виникнення та основна проблематика галузі “Психологія сім’ї”. Соціальні ролі в сім’ї. Фактори впливу на функціонування сучасної сім’ї. Завдання для самостійної роботи: 1.Опрацюйте: 1. Торохтий В.С. Методика диагностики психологического здоровья семьи // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. - №7-9. 2.Підготуватися до диспуту про щастя, використовуючи наступне висловлювання: “Щоб бути щасливим, необхідно постійно прагнути до цього щастя і розуміти його. Воно залежить не від обставин, а від себе" (Л.М.Толстой). 3. Прокоментувати наступне висловлювання А.С.Макаренко: “Батьки на очах у дітей повинні жити повним радісним життям”. Тема 1. Предмет та стан розвитку психології сім’ї. Семінарське заняття №1: Еволюція шлюбу та сім’ї в історії людського суспільства. Предмет, історія виникнення та основна проблематика галузі “Психологія сім’ї”. Соціальні ролі в сім’ї. Фактори впливу на функціонування сучасної сім’ї. Завдання для самостійної роботи: 1.Опрацюйте: 1. Торохтий В.С. Методика диагностики психологического здоровья семьи // Практична психологія та соціальна робота. – 2003. - №7-9. 2.Підготуватися до диспуту про щастя, використовуючи наступне висловлювання: “Щоб бути щасливим, необхідно постійно прагнути до цього щастя і розуміти його. Воно залежить не від обставин, а від себе" (Л.М.Толстой). 3. Прокоментувати наступне висловлювання А.С.Макаренко: “Батьки на очах у дітей повинні жити повним радісним життям”. Тема 5. Проблеми молодої сім’ї, задоволеність шлюбом та подружня сумісність. Семінарське заняття №5: Проблеми кохання та шлюбу. Сімейні труднощі, пов’язані із ранніми стадіями існування сім’ї. Особливості подружньої сумісності. Фактори, що впливають на задоволеність шлюбом. Завдання для самостійної роботи: 1. Опрацюйте: 1) Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций.- М.: Апрель-Пресс, изд-во ЭКСМО – Пресс, 2000. - С. 179- 202, 392-399. 2) Белоусова З.И., Бойко В.Э., Приходько В.И. Семья – школа – конфликт. – Запорожье, 1995. – С. 21 – 31 (типи сімейних стосунків). 2. Проаналізуйте, яке відображення в сімейному житті знаходять ідейні погляди і вчинки знайомої Вам людини. 3. Проаналізуйте розподіл обов’язків по введенню домашнього господарства в своїй сім’ї і визначте, які корективи необхідно ввести в цей розподіл. Питання для контрольного зрізу знань з курсу „Психологія сім’ї”
________________________________________________________________________ 1. Проаналізуйте особливості сім’ї як малої соціальної групи. 2. Охарактеризуйте види готовності молоді до вступу в шлюб. ________________________________________________________________________ 1. Дайте характеристику основним напрямкам у вивченні психології сімейних стосунків. 2. Проаналізуйте адекватність шлюбно-сімейних уявлень сучасних юнаків і дівчат. 1. Проаналізуйте процес трансформації сучасної сім’ї. 2. Проаналізуйте сутність та значення дошлюбного періоду знайомства. 1. Охарактеризуйте історичні етапи розвитку сім’ї як соціального інституту. 2. Дайте характеристику теоріям вибору шлюбного партнера. 1. Дайте характеристику основних функцій сучасної сім’ї. 2. Проаналізуйте основні підходи до вивчення подружньої сумісності. 1. Визначте фактори, що впливають на реалізацію сім’єю основних її функцій. 2. Дайте характеристику шкали рівнів подружньої сумісності за В.Ф.Рибаченка. 1. Проаналізуйте предмет та основну проблематику галузі „Психологія сім’ї”. 2.Здійсніть аналіз основних етапів життєдіяльності сім’ї. __________________________________________________________________ 1. Визначте спільні та відмінні соціально-психологічні характеристики сім’ї та інших малих соціальних груп. 2. Охарактеризуйте психологічні проблеми кожної фази циклу сімейного життя. 1. Проаналізуйте актуальність проблеми готовності молоді до сімейного життя. 2. Дайте аналіз позитивних та негативних факторів впливу на функціонування сучасної молодої сім’ї. 1. Проаналізуйте різні типи сімей стосовно їх структуру. 2. Проаналізуйте особливості функціонування сучасної молодої сім’ї ________________________________________________________________________ Контрольні питання з курсу „Психологія сім’ї”
Контрольні питання з курсу „Психологія сім’ї” ________________________________________________________________________ 1. Проаналізуйте предмет та основну проблематику галузі „Психологія сім’ї”. 2. Проаналізуйте адекватність шлюбно-сімейних уявлень сучасних юнаків і дівчат. ________________________________________________________________________ 1. Дайте характеристику основним напрямкам у вивченні психології сімейних стосунків. 2. Проаналізуйте сутність та значення дошлюбного періоду знайомства. ________________________________________________________________________ 1. Проаналізуйте особливості сім’ї як малої соціальної групи. 2. Проаналізуйте основні підходи до вивчення подружньої сумісності. ________________________________________________________________________ 1. Визначте спільні та відмінні соціально-психологічні характеристики сім’ї та інших малих соціальних груп. 2. Дайте характеристику шкали рівнів подружньої сумісності за В.Ф.Рибаченка. ________________________________________________________________________ 1. Дайте аналіз позитивних та негативних факторів впливу на функціонування сучасної молодої сім’ї. 2. Проаналізуйте специфіку та функції сімейного спілкування. ________________________________________________________________________ 1. Проаналізуйте процес трансформації сучасної сім’ї. 2. Дайте характеристику видам подружньої адаптації. ________________________________________________________________________ 1. Охарактеризуйте історичні етапи розвитку сім’ї як соціального інституту. 2. Здійсніть аналіз різновидів сімейних конфліктів. ________________________________________________________________________ 1. Дайте характеристику основних функцій сучасної сім’ї. 2. Проаналізуйте причини виникнення та наслідки розлучень. ________________________________________________________________________ 1. Визначте фактори, що впливають на реалізацію сім’єю основних її функцій. 2. Охарактеризуйте можливі шляхи попередження розлучення. ________________________________________________________________________ 1. Здійсніть аналіз основних етапів життєдіяльності сім’ї. 2. Охарактеризуйте типи порушень функціонування сім’ї, які обумовлюють психічну травматизацію особистості. ________________________________________________________________________ 1. Охарактеризуйте психологічні проблеми кожної фази циклу сімейного життя. 2. Дайте аналіз порушення основних сфер життєдіяльності сім’ї, які обумовлені психічної травматизацією її члена. ________________________________________________________________________ 1. Проаналізуйте різні типи сімей стосовно їх структури. 2. Охарактеризуйте вплив різних стилів сімейного виховання на формування особистості дитини. _____________________________________________________________________ 1. Проаналізуйте актуальність проблеми готовності молоді до сімейного життя. 2. Визначте специфіку виховання дітей в різних типах сімей. ___________________________________________________________________ 1. Дайте характеристику теоріям вибору шлюбного партнера. 2. Охарактеризуйте вплив різних типів несприятливих сімей на виникнення девіантної поведінки неповнолітніх. ________________________________________________________________________ 1. Охарактеризуйте види готовності молоді до вступу в шлюб. 2. Проаналізуйте роль сім’ї у виникненні різних видів поведінкових девіацій неповнолітніх. Тема 1. Предмет та стан розвитку психології сім’ї. 1. У зв’язку з тим, що сім’ю вивчають багато наук (соціологія, психологія, педагогіка, право, етика і ін.) існують різні трактування поняття сім’ї. Насамперед, існує загальне (соціологічне) і спеціальне (юридичне) поняття сім’ї. У соціологічному розумінні “сім’я” – це союз осіб, який заснований на шлюбі, спорідненості, прийнятті дітей на виховання, і характеризується спільністю життя, інтересів, взаємною турботою. В сімейному союзі проявляються моральні, психологічні і господарсько-побутові зв’язки між невеликим колом осіб, що породжує спільність їх інтересів. Сімейний союз – це специфічні і при тому ж складні суспільні відносини, які включають неповторну єдність різних зв’язків, які не зустрічаються серед інших суспільних відносин. З точки зору суспільного змісту, сім’я, звичайно, становить собою три взаємопов’язані групи соціальних явищ: шлюб, як її основа; подружні відносини, як результат шлюбу, відносини між батьками і дітьми, як результат подружніх відносин. Крім цих відносин, сімейними є і відносини між одинокою матір’ю та її дітьми, іншими родичами, а в певних випадках і між не родичами (усиновителями і усиновленими, опікунами і підопічними). Тимчасова відсутність члена такої сім’ї не порушує цієї спільності (наприклад, виїзд на навчання, служба в армії). Але внаслідок певних обставин вказаний союз може припинити своє існування. В деяких випадках, не дивлячись на родинний зв’язок між батьками і дитиною, сім’я в соціологічному змісті не виникає. Так, якщо громадянин ще до народження своєї дитини залишив її матір і не дивлячись на те, що його визнали в судовому порядку батьком дитини, ухиляється від сплати аліментів та інших турбот про дитину, то не можна стверджувати, що існує сім’я в складі цих осіб. Існує сім’я в особі матері і дитини. В правовому змісті “сім’я” – це зв’язок юридичний. Юридичний характер сімейним відносинам надає регулювання їх нормами права в тій мірі, в тих межах, в яких держава може за допомогою обов’язкових правил впливати на поведінку членів сім’ї, сприяти її розвитку в бажаному для суспільства напрямку. Зареєстрований шлюб і близька спорідненість, як юридичні факти, становлять собою важливі правові підстави виникнення сімейно-правових зв’язків. Останні можуть виникнути і без реєстрації шлюбу. Мати дітей, яка не була в зареєстрованому шлюбі з їх батьком, складає разом з дітьми сім’ю, правовою підставою якої є лише спорідненість. Сімейно-правові відносини можуть виникнути і за відсутність шлюбу і спорідненості: в результаті усиновлення дитини незаміжньою жінкою чи неодруженим чоловіком. Можуть виникнути сімейно-правові відносини і при прийнятті дітей одинокими людьми на постійне виховання без усиновлення. Поняття “сім’я” детально аналізується і в рамках психологічної науки. Згідно із соціально-психологічним поглядом сім’я є малою соціальною групою, що заснована на шлюбі та кровній спорідненості і функціонує на основі спільного побуту, матеріальної та моральної взаємодопомоги. Сім’я як мала соціальна група має певні особливості:
чітко окреслена емоційність сімейних стосунків, які мають абсолютний характер, що зумовлює велику суб’єктивну важливість багатьох аспектів життєдіяльності сім’ї. |