Календарно – тематическое планирование по теме «Осенние праздники. День матери ».
Подготовительная группа
Сроки реализации: 4 неделя ноября
Основные задачи:
1. Воспитание уважения к материнскому труду.
2. Углубить знания детей о роли мамы в их жизни.
3. . Расширять гендерные представления, формировать у мальчиков представление о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к маме.
ИТОГОВЫЕ СОБЫТИЯ:
1.Выставка детского рисунка « Портрет моей мамы».
2.Фотовыставка « Моя мама».
Образовательные области
|
Совместная образовательная деятельность с детьми
|
Речевое развитие
|
Беседа«Какой подарок для мамы лучше», « Какая профессия у моей мамы», « Наши мамы».
Дидактическая игра « Ласковые слова».
Решение проблемно-игровых ситуаций «забота о маме (подать руку, выходя из автобуса; открыть дверь, если заняты руки; подать или принести какой-либо предмет; помощь в домашних делах; уход во время болезни).
Рассказывание детьми стихотворений о маме.
Решение проблемной ситуации «Самая любимая, мамочка моя».
Составление рассказов «Мы с мамой в доме заботливые женщины».
Рассматривание альбома «Образ матери в искусстве».
Чтение детской литературы, заучивание стихов и пословиц о маме.
С.Михалков «А что у вас?», Благинина «Посидим в тишине», Е.Серова «Волшебник», Ю.Яковлев «Мама» (Галицина), Нанайская народная сказка «Айога» (хрестоматия), Ш.Перро « Золушка».
|
Познавательное развитие
|
Рассказ воспитателя «При солнышке тепло, при матери добро».
Дидактическая игра «Кому что нужно для работы», «Умею – не умею», « Чья мама», « Узнай по описанию», «Садовники».
Словесные игры «Как зовут твою маму», «Назови ласково», «Профессия мамы», «Кто больше назовет ласковых слов».
Конструирование « Дом для семьи».
Игра-экспериментирование «Притянет – не притянет», Игры-эксперименты с песком «Цветочки для мамы».
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Экологическая игра «Расставь цветы»., « Узнай меня».
Сюжетно- ролевые игры « Семья», « Дочки- матери», « Поможем маме убраться дома», « Мамин день рождения», « Встреча гостей».
Театрализованная деятельность: « Малыш- крепыш».
Дидактическая игра «Фея цветов», «Подбери нужное слово».
Пальчиковая игра « Семья», « Алые цветочки».
Настольно- печатная игра « Мой дом».
Работа в уголке природы: полить комнатные цветы, вытереть пыль с листочков.
Ручной труд: изготовление фотовыставки.
Оформление стенгазеты.
Наблюдение за трудом дворника ( помощи дворнику на участке).
Сбор природного материала для изготовления поделок для мамы.
Дидактическая игра «Что такое хорошо и что такое плохо».
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Рисование « Портрет моей мамы»., « Цветы для мамы».
Лепка « Ваза для цветов», « Мама в платье».
Аппликация создание коллективной работы - панно «Цветы для мамы».
По плану музыкального руководителя.
|
Физическое развитие
|
Подвижные игры: «Замри», «Пешеходы и водители», « Карусель», « Мы веселые ребята», « Ловишки», « Гуси».
Пальчиковые игры.
Логоритмика.
Беседы на тему «Дым вокруг от сигарет, мне в том дыме места нет», «Как работает сердце», « Витамины наши друзья».
|
Создание условий для самостоятельной деятельности
|
Книжный уголок: книги для чтения, иллюстрации, открытки, картинки с тематикой и различных профессий, иллюстрации на тему «Помощь маме».
Центр театрализованных игр: атрибуты для обыгрывания сказок.
Центр художественного творчества: трафареты, печатки, раскраски, обводоки по теме.
|
Взаимодействие с семьей
|
Консультация для родителей «Шустрики и скромники».
Поместить в родительский уголок информацию по теме.
|
Календарно – тематическое планирование по теме « Мир сказок ».
Подготовительная группа
Сроки реализации: 1 неделя декабря
Основные задачи:
1. Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.
2. Формировать умение чувствовать красоту и выразительность языка сказок.
3. Продолжать знакомить детей с иллюстрациями известных художников.
4. Расширять представление о художнике-сказочнике В.Васнецове. 5. Развивать воображение, чувство юмора.
6. Воспитывать умение сострадать, сочувствовать полюбившимся сказочным героям, рассуждать, оценивать их поступки.
ИТОГОВЫЕ СОБЫТИЯ:
1. Кукольный спектакль «Покажем сказку малышам».
2.Выставка детских работ «Двенадцать месяцев».
Образовательные области
|
Совместная образовательная деятельность с детьми
|
Речевое развитие
|
Беседа на тему «Сказочный мир в иллюстрациях В.Васнецова»
Отгадывание загадок на тему «Узнай сказочного героя».
Рассматривание картин: В.Васнецов «Иван царевич и серый волк», И.Шишкин «На севере диком».
Заучивание стихотворения С.Маршак «Январь» (Круглый год).
Пересказ «Заяц-хваста» .
Составление рассказов «Придумай конец сказке).
Словесная игра «Это правда или нет?» .
Маршак. «Двенадцать месяцев», А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о золотом петушке», Андерсен «Снежная королева», Мамин-Сибиряк «Серая шейка», р.н.с. «По щучьему веленью», «Морозко», Одоевский «Мороз Иванович», Бажов «Серебряное копытце»,
«Илья Муромец и Соловей-разбойник» (запись А. Гильфердинга, отрывок «Василиса Прекрасная» (из сборника сказок А. Афанасьева «Волк и лиса», обр. И. Соколова-Микитова«Добрыня и Змей», пересказ Н. Колпаковой «Снегурочка» (по народным сюжетам«Садко» (запись П. Рыбников), «Семь Симеонов – семь работников», обр. И. Карнауховой«Сынко-Филипко», пересказ Е. Поленовой«Не плюй в колодец – пригодится воды напиться», Ш.Перро « Кот в сапогах», нанайская сказка « Айога», эстонская сказка « Каждый свое получит», туркменская сказка « Голубая птица», немецкая сказка « Беляночка и Розочка».
|
Познавательное развитие
|
Рассказ воспитателя о разнообразии сказок (авторские и русские народные сказки, волшебные и т.д.); Рассказ о художниках-иллюстраторах, которые оформляют книги.
Конструктивная деятельность: игрушки из бумаги .
ФЭМП - знакомить с планом, схемой, маршрутом, картой.
Исследовательская деятельность: превращение воды «Царство льда, воды и пара» .
Рассматривание иллюстраций и книг на тему «В гостях у сказки».
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Сюжетно-ролевые игры «Книжный магазин», «Библиотека», «Кукольный театр».
Дидактические игры «Угадай сказку », «Расскажи о герое», «Что не так?», «Кто больше видит», «Опиши, я отгадаю», «К какой сказке картинка?»,
Настольно-печатные игры по теме «Сказки» (с использованием схем).
Экскурсии в библиотеку, кукольный театр.
Трудовые поручения. дежурство. Труд на участке – уборка снега.
Чтение, беседы, рассматривание иллюстраций о правилах поведения около новогодней елки.
Викторина «Азбука безопасности».
Инсценирование жизненных проблем «Бенгальские огни дома - очень опасно!».
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Рисование по мотивам сказки «Двенадцать месяцев».
Лепка «У лукоморья дую зеленый».
Аппликация «Театральный занавес» (коллективная).
По плану музыкального руковолителя.
|
Физическое развитие
|
Подвижные игры: «Вороны и воробьи», «Два мороза», «Горелки», «Зайцы и охотники», «Будь внимателен», «Кто быстрее»
Чтение, рассматривание книг о здоровье, создание игровых ситуаций.
Беседа на тему «Как заботиться о здоровье в зимнее время года» .
Рассказ воспитателя о закаливании зимой.
Рассматривание сюжетных картинок по теме..
|
Создание условий для самостоятельной деятельности
|
Книжный уголок: книги для чтения, альбомы, открытки для рассматривания.
Центр театрализованных игр: изготовление атрибутов для кукольного театра, различные виды театров для обыгрывания (настольный, пальчиковый и т.д.).
Центр художественного творчества: трафареты, раскраски, силуэты и т.д.
Уголок конструирования: конструктор, лего.
|
Взаимодействие с семьей
|
Участие в выставке «Сказочные превращения».
Консультация «Сказка в жизни ребенка».
Создание альбома «Иллюстрации к любимым сказкам».
|
Календарно – тематическое планирование по теме « Новогодний праздник ».
Подготовительная группа
Сроки реализации: 2 - 4 неделя декабря
Основные задачи:
1. 1. Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года.
2. Формировать стремление активно участвовать в подготовке к празднику и его проведении; поздравить близких, преподнести подарок, сделанный своими руками.
3. Закладывать основы праздничной культуры.
4. Развивать творческие способности, любознательность, воображение.
5. Воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности.
ИТОГОВЫЕ СОБЫТИЯ:
1. Выставка « Рождественский сувенир».
2. Новогодний праздник.
3.Фотоконкурс семейный праздник.
Образовательные области
|
Совместная образовательная деятельность с детьми
|
Речевое развитие
|
Беседа о Новогодних символах.
Отгадывание загадок на тему «Зимний праздник».
Рассматривание картины В.Сурикова «Взятие снежного городка».
Заучивание стихотворения О.Высотской «Мастерица-зима».
Пересказ сказки «Снегурочка» (по народным сюжетам).
Словесная игра «Придумай красивые слова о Новогоднем празднике»
Составление описательных рассказов «Ёлочные игрушки».
Составление творческих рассказов «Приключение Деда Мороза».
Е.Михайлова «Что такое Новый год», С.Маршак «Двенадцать месяцев», Трутнева «С Новым годом!», Гайдар «Чук и Гек» (отрывок), Бажов «Серебряное копытце», сказка «По щучьему веленью», Андерсен «Снежная королева», Пушкин «Зима! Крестьянин торжествуя…», Е.Русаков «Зима».
|
Познавательное развитие
|
Рассказ воспитателя о Новогодних обычаях.
Рассматривание новогодних открыток.
Конструктивная деятельность: «Карнавальные маски» .
Исследовательская деятельность: «Цветные льдинки».
ФЭМП - составление геометрической картины (ёлки – из треугольников , деревья – круг, животные – овал).
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Сюжетно-ролевые игры «Мастерская Деда Мороза», «Магазин ёлочных игрушек»,
Дидактические игры «Назови праздники », «Подарки», «Узнай героя под маской».
Настольно-печатные игры на тему «Новогодний калейдоскоп».
Экскурсия в магазин ёлочных игрушек.
Труд в природе.
Дежурство (правила сервировки стола).
Трудовые поручения.
Чтение, беседы, рассматривание иллюстраций на тему «Приключения на Новогодней ёлке»).
Беседа «Чтобы не было беды»
Инсценирование ситуации «Огни Новогодней ёлки».
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Рисование «Портреты зимних гостей», «Карнавальные костюмы»
Лепка «Красивые подсвечники» .
Аппликация «Дворец для Снежной королевы» .
По плану музыкального руководителя.
|
Физическое развитие
|
Подвижные игры: «Салки», «Ловкие и смелые», «Спортивные соревнования», «Зимние катания», «Два мороза».
Чтение, рассматривание книг , создание игровых ситуаций.
Беседа «Движение укрепляет здоровье» (учимся активному отдыху) .
|
Создание условий для самостоятельной деятельности
|
Книжный уголок: книги для чтения, иллюстрации, новогодние открытки.
Центр театрализованных игр: изготовление масок, ёлочных игрушек.
Центр настольно-печатных игр: дидактические и развивающие игры по теме «Зима».
Центр художественного творчества: трафареты, шаблоны, печати.
Уголок конструирования: лего мелкий и крупный.
|
Взаимодействие с семьей
|
Консультация «Игрушки на ёлку. Из того, что под рукой».
Маршрут выходного дня: «Любуемся убранством праздничного города».
Участие в выставке «Лучшая игрушка на ёлку».
Папка-передвижка «О безопасном использовании пиротехники».
| |
Скачать 394.37 Kb.