книга учителя 4 класс. Spotlight 4 книга учителя. Тематическое планирование Поурочное планирование

• Название: Тематическое планирование Поурочное планирование
• Анкор: книга учителя 4 класс
• Дата: 17.04.2022
• Размер: 2.25 Mb.
• Имя файла: Spotlight 4 книга учителя.pdf
• Тип: Тематическое планирование; #480327
• страница: 22 из 24

Larry:
Pardon?
Woman:
Put the milk next to the mouse.
Larry:
Right.
Woman:
Now, put the bread between the dog
and the sheep.
Larry:
The bread?
Woman:
Yes, the bread is between the dog and
the sheep.
Woman:
Put the jam in the goat’s mouth.
Larry:
The jam? In the goat’s mouth?
Woman:
Yes.
Larry:
OK.
Woman:
Now, put the pizza next to the dog.
Larry:
Pardon? Where do I put the pizza?
Woman:
Next to the dog.
с. 26, упр. 2.
Учащиеся разыгрывают диалоги перед классом с опорой на картинки.
2
A:
Can I have a carton of milk, please?
B:
Certainly, here you are.
A:
How much is it?
B:
Fortytwo pence.
3
A:
Can I have a bottle of lemonade, please?
B:
Certainly, here you are.
A:
How much is it?
B:
Seventy pence.
4
A:
Can I have a jar of jam, please?
B:
Certainly, here you are.
A:
How much is it?
B:
One pound twenty pence.
5
A:
Can I have a kilo of potatoes, please?
B:
Certainly, here you are.
A:
How much is it?
B:
Two pounds five pence.
6
A:
Can I have a tin of pineapples, please?
B:
Certainly, here you are.
A:
How much is it?
B:
Fiftynine pence.
с. 27, упр. 3.
Учитель обращает внимание учащихся на то,
что они должны вставить только одно слово.
2
Two 3 bottle 4 Drinking 5 kitchen 6 Six
Let’s Play! (с. 28—29)
См. «Рекомендации по работе с настольной иг
рой» в предисловии на с. 7.
1
much
2
butter
134

3
Ученик возвращается на квадрат «Старт».
4
loaf
5
pineapple
6
Возможные ответы: potato, tomato, beans.
7
Ученик поет песню All over the world!.
8
Ученик возвращается на квадрат «Старт».
9
Возможные ответы: milk, cheese, eggs, butter.
10
mango
11
Возможные ответы: milk, Coke, lemonade.
12
Возможные ответы: apple, mango, pineapple.
13
Ученик возвращается на квадрат «Старт».
14
sugar
15
many
16
flour
17
Ученик возвращается на квадрат «Старт».
18
pass/you
19
packet
20
Ученик возвращается на квадрат «Старт».
21
tomato
Модуль 4
Урок 7 (с. 30—31) Funny animals!
с. 30, упр. 1
По горизонтали
По вертикали
3
crocodile
2
giraffe
4
whale
5
hippo
6
seal
7
lizard
8
dolphin
с. 31, упр. 2.
Учитель напоминает учащимся о необходимос
ти обращать внимание на сигналы, указатели времени, а также просит сказать, когда упот
ребляются Present Simple и Present Continuous.
2
B 3 A 4 B 5 A 6 A 7 A 8 B
с. 31, упр. 3.
2
b 3 b 4 a
Урок 8 (с. 32—33) Wild about animals!
с. 32, упр. 1.
2
seal 3 hippo 4 monkey 5 crocodile
с. 32, упр. 2.
September June February
April November
с. 32, упр. 3.
1
September, November, April, June
2
October, December, January, March, May, July,
August
с. 32, упр. 4.
2
happier 3 nicer 4 taller 5 fatter 6 small
er 7 cleverer 8 funnier 9 shorter 10 thin
ner 11 slimmer 12 faster
с. 33, упр. 5.
Учащиеся сначала пишут прилагательные в сравнительной степени, а затем отвечают на вопросы.
1
A 2 shorter B 3 taller A 4 thinner B
5
cleverer B 6 smaller B
с. 33, упр. 6.
2
You must walk slowly and quietly.
3
You must keep your hands away from the ani
mals’ mouths.
4
You mustn’t feed the animals.
5
You mustn’t park your car inside the farm.
I Love English!
с. 34, упр. 1.
Учитель спрашивает учащихся, где можно услышать эти диалоги (в классе, на улице, у врача, в автобусе), и предлагает разыграть их в парах или перед классом.
1
must 2 mustn’t 3 mustn’t 4 must
с. 34, упр. 2.
Учитель рекомендует учащимся дома прослу
шать аудиозапись 2 раза и написать названия животных.
1
seals 2 whales 3 hippos 4 50 (fifty)
•• Текст аудиозаписи
Woman:
Hello, Welcome to Splash Sea World!
Man:
Oh, hello!
Woman:
Is it your first time here?
Man:
Yes, it is! Could you tell me what’s in Area
1, please?
Woman:
Of course. In Area 1 you can see the
seals. It’s almost feeding time and if you go now,
you can watch the seals having lunch. It’s great
fun!
Man:
Oh, wonderful. What about Area 2? What’s
there?
Woman:
Well in Area 2 you can watch the dol
phins and the whales!
Man:
The dolphins and the whales? Wow! That
sounds good.
Woman:
And don’t forget Area 3! You can take
a boat ride along the river and look at the
crocodiles and the hippos.
Man:
Excellent.
Woman:
The ticket only costs 50 pounds.
Man:
Fifty pounds, OK. Here you are.
Woman:
Thank you.
с. 35, упр. 3.
2
their 3 in 4 every 5 for 6 have
Учитель может попросить учащихся прочитать текст вслух и ответить на вопросы.
Например:
1
Where is the holiday camp for elephants (in
India)
2
How long do the elephants go to the camp for?
(a month)
3
Where can the elephants have a swim? (in a
river) И т. д.
135

Let’s Play! (с. 36—37)
См. «Рекомендации по работе с настольной иг
рой» в предисловии на с. 7.
1
clap
2
dolphin
3
Ученик возвращается на квадрат «Старт».
4
must
5
whale
6
Возможные ответы: monkey, hippo, giraffe,
elephant seal.
7
Ученик поет песню When I’m at the zoo!.
8
Ученик возвращается на квадрат «Старт».
9
koala, kangaroo
10
lizard
11
Ученик называет все месяцы.
12
Ученик поет песню The yellow giraffe!.
13
Ученик возвращается на квадрат «Старт».
14
crocodile
15
mustn’t
16
seal
17
Ученик возвращается на квадрат «Старт».
18
than
19
listens
20
Ученик возвращается на квадрат «Старт».
21
giraffe
Модуль 5
Урок 9 (с. 38—39) Tea party!
с. 38, упр. 1.
Учащиеся словами пишут числительные в по
рядке возрастания.
second eleventh third twelfth fourth fifteenth fifth twentieth twentyfirst
с. 38, упр. 2.
с. 39, упр. 3.
2
He was at the theatre.
3
She was at the zoo.
4
They were at the cinema.
5
They were at the café.
6
He was in the park.
с. 39, упр. 4.
Индивидуальные ответы учащихся.
(Yes, I was/No, I wasn’t. Yes, she was/No, she
wasn’t.)
Урок 10 (с. 40—41) All our yesterdays!
с. 40, упр. 1.
bored sad scared angry hungry
с. 40, упр. 2.
•• the thirteenth of April
•• the twentyfifth of October
•• the third of June
•• the twentyninth of May
•• the thirtyfirst of December
с. 41, упр. 3.
2
last 3 yesterday 4 last 5 ago 6 yester
day 7 ago 8 last
с. 41, упр. 4.
2 d
How was the film?
3 f
Were you at home last night?
4 c
Where were the children yesterday?
5 b
What was on TV last night?
6 a
Was the shop open?
I Love English!
с. 42, упр. 1.
Учитель рекомендует учащимся дома прослу
шать аудиозапись 2 раза, прежде чем написать ответ.
•• Bert was at the bank this morning.
•• Текст аудиозаписи
Police officer:
One of you three was at the bank
this morning. Now tell me the truth. Sid, where
were you?
Sid:
Well, I wasn’t at the bank. I was at the hos
pital with my brother. I’m not a robber. It wasn’t
me!
Police officer:
And what about you, Fred?
Fred:
It wasn’t me. I was in the park with my dog!
I wasn’t at the bank, honestly!
Police officer:
Hmm. And Bert? What’s your story?
Bert:
Well, I was at the cinema this morning.
Police officer:
The cinema?
Bert:
Yes, I was there with my friend, Gus.
Police officer:
But there wasn’t a film on at the
cinema this morning.
Bert:
Oh, wasn’t there?
Police officer:
No, Bert, there wasn’t. You were at
the bank, weren’t you? Come with me, Bert.
Bert:
Oh, all right!
136
T
T
E
N
T
H
B
F
I
R
S
T
B
T
L
I
H
M
Y
I
L
U
X
W
F
G
E
I
R
S
I
X
T
H
I
E
O
M
V
O
D
U
L
R
V
J
L
N
U
D
E
R
T
W
E
L
F
T
H
T
R
S
N
W
P
Q
Z
H
K
C
F
I
T
Y
T
D
O
T
H
I
R
D
Y
E
H
M
H
I
M
O
S
E
C
V
A
T
H
J
P
D
Q
V
S
F
I
F
T
H
S
E
C
O
N
D
L
K
J
W
Z
H
W
E
R
T
Y
U
I
O
P
L
C
B
M
T
G
D
A
Q
Z
B
Y
R
J
E

с. 42, упр. 2.
2
was 3 school 4 test
После проверки учащиеся разыгрывают диа
логи.
с. 43, упр. 3.
Сначала учащиеся вписывают в текст слова, со
ответствующие картинкам.
A
2
hippo
I was at the zoo!
B
3
family
4
waiter
I was at a restaurant!
После этого учащиеся читают тексты вслух.
Let’s Play! (с. 44—45)
Учитель напоминает правила игры, используя
«Рекомендации по работе с настольной игрой»
в предисловии на с. 7.
1
Were
2
sad
3
last
4
hungry
5
Ученик возвращается на квадрат «Старт».
6
tired
7
Ученик поет песню I wasn’t happy yesterday!.
8
Ученик возвращается на квадрат «Старт».
9
angry
10
Ученик поет песню In my dreams!.
11
Ученик возвращается на квадрат «Старт».
12
second third
13
Возможные ответы: I was at the cinema/
I was at home.
14
Ученик возвращается на квадрат «Старт».
15
scared
16
Ученик возвращается на квадрат «Старт».
17
Возможные ответы: third, tenth, twelfth,
fourteenth, twentieth.
18
Возможные ответы: My best friend was at
the zoo/in the park/at the cinema on
Saturday.
19
ago
20
was
21
bored
Модуль 6
Урок 11 (с. 46—47) The Hare and the
Tortoise
с. 46, упр. 1.
2
laughed
6
wanted
3
passed
7
climbed
4
stopped
8
cried
5
tried
с. 46, упр. 2.
2
talked
6
helped
3
played
7
painted
4
phoned
8
watched
5
travelled
с. 46, упр. 3.
2
You didn’t wash your dad’s car last Saturday.
3
You didn’t walk in the park late at night.
4
You didn’t stay at home all day yesterday.
5
You didn’t paint your room yesterday.
с. 47, упр. 4.
2
He played soccer.
3
She danced.
4
He travelled.
Учитель может спросить учащихся, что они зна
ют об известных людях, изображенных на кар
тинках.
с. 47, упр. 5.
Учитель предлагает учащимся описать кар
тинки.
1
Helen 2 Jane
Урок 12 (с. 48—49) Once upon a time!
с. 48, упр. 1.
Учитель говорит учащимся, что предложения этого упражнения передают сюжет известной сказки.
2
She cleaned and cooked all day.
3
The prince invited the unkind sisters to the palace.
4
One day a Fairy Godmother visited her.
5
She asked the Fairy Godmother for help.
6
She danced with the prince at the palace.
7
The prince married her.
8
They lived happily ever after.
с. 48, упр. 2.
Учащиеся читают предложения вслух и выби
рают название.
B
Cinderella
Учащиеся могут нарисовать любого героя или любой сюжет из сказки.
с. 49, упр. 3.
Учитель обращает внимание учащихся на га
лочки и крестики, проставленные в таблице.
2
Yesterday Susan didn’t cook lunch.
3
Yesterday Susan washed her clothes.
4
Yesterday Susan didn’t water the flowers.
5
Yesterday Susan helped her sister with her homework.
6
Yesterday Susan visited her grandparents.
7
Yesterday Susan didn’t play computer games with her brother.
8
Yesterday Susan watched a video.
с. 49, упр. 4.
Учащиеся читают диалоги в парах.
137

3
Did she watch TV?
No, she didn’t.
4
Did he clean his room?
No, he didn’t.
5
Did he wash the dishes?
Yes, he did.
6
Did they dance at the party?
Yes, they did.
I Love English!
с. 50, упр. 1.
Учащиеся по образцу задают друг другу вопро
сы и отвечают на них, а затем учитель предла
гает им разыграть диалоги перед классом.
A:
When did you paint a picture?
B:
I painted a picture on Wednesday. What about
you?
A:
Oh, I painted a picture on Monday. When did
you clean your room?
B:
I cleaned my room on Thursday. What about
you?
A:
Oh, I cleaned my room on Friday. When did
you stay home?
B:
I stayed home on Saturday. What about you?
A:
Oh, I stayed home on Sunday. When did you
wash the dog?
B:
I washed the dog on Monday. What about you?
A:
Oh, I washed the dog on Tuesday. When did
you visit your grandmother?
B:
I visited my grandmother on Friday. What
about you?
A:
Oh, I visited my grandmother on Saturday.
When did you play tennis?
B:
I played tennis on Sunday. What about you?
A:
Oh, I played tennis on Thursday.
с. 50, упр. 2.
Учитель рекомендует учащимся дома прослу
шать аудиозапись 2 раза и поставить в клеточ
ках соответственно (
✓) или (✗).
1
✓ 2 ✓ 3 ✗ 4 ✓
•• Текст аудиозаписи
Mum:
Hello, boys. How was the school trip?
Larry:
Oh, Mum, it was great! We stayed in a
tent. And guess what. We climbed a mountain!
Paco:
Yeah, it was fantastic!
Mum:
Did you go sailing?
Larry:
No, we didn’t. We wanted to but it rained
that day.
Mum:
Oh, that’s a shame! What else did you do?
Paco:
We visited a really big castle. We’ve got a
picture. Do you want to see it?
Mum:
Oh, yes, please! Let’s ...
с. 51, упр. 3.
Учащиеся читают текст и пишут слова, соотве
тствующие картинкам.
1
girl 2 beach 3 seal 4 seal 5 boat
с. 51, упр. 4.
Учащиеся прочитывают текст из упр. 4 еще раз и выбирают название.
The baby seal.
Let’s Play! (с. 52—53)
Учитель напоминает правила игры, используя
«Рекомендации по работе с настольной игрой»
в предисловии на с. 7.
1
Did
2
tortoise
3
saw/watched
4
boat
5
Ученик возвращается на квадрат «Старт».
6
hare
7
Возможные ответы: I watched TV, I walked
the dog, I played basketball.