книга учителя 4 класс. Spotlight 4 книга учителя. Тематическое планирование Поурочное планирование

• Название: Тематическое планирование Поурочное планирование
• Анкор: книга учителя 4 класс
• Дата: 17.04.2022
• Размер: 2.25 Mb.
• Имя файла: Spotlight 4 книга учителя.pdf
• Тип: Тематическое планирование; #480327
• страница: 3 из 24

Тема урока
8b
W
ild about animals!
Fun a t scho ol
Arthur &
R
asc al
Goldilo cks and the Thr ee Be ar s
A w alk in the wild!
A
nimals need our help!
No w I kn o
w
I L
o ve E
nglish!
№
урока
30/4 31/5 32/6 33/7
Продолжение

23
Дом. задание:
повторить материал модуля 4 к тесту; принести проект «Помоги животным».
Дом. задание: Я.П.
с. 29, 31.
МОДУЛЬ 5. WHERE WERE Y
O
U YE
S
TERD
A
Y
?
Дом. задание: Уч.
с. 74, упр. 1, 2; с. 75, упр. 3;
Р.Т.
с. 38, упр. 1, 2.
с. 77, упр. 5
Р.Т.
с. 38,
упр. 1
Я.П.
с. 29, 31
Дом. задание: Уч.
с. 76, упр. 3;
Р.Т.
с. 39, упр. 3, 4.
с. 79, упр. 5
Р.Т.
с. 39,
упр. 3, 4
Дом. задание: Уч.
с. 78, упр. 1; с. 79, упр. 5;
Р.Т.
с. 40, упр. 1.
с. 80, упр. 1
с. 81, упр. 4
Р.Т.
с. 40,
упр. 1
с. 74, упр. 1
с. 75, упр. 3,
4
с. 76, упр. 2
с. 77, упр. 4
с. 78, упр. 1
с. 80, упр. 2
с. 88
с. 74, упр. 1
с. 75, упр. 3,
4
с. 77, упр. 4
Р.Т.
с. 38,
упр. 2
с. 78, упр. 1
с. 79, упр. 3,
4
с. 80, упр. 2
с. 81, упр. 3
с. 88
с. 74, упр. 2
с. 76, упр. 3
с. 77, упр. 6
с. 78, упр. 2
с. 79, упр. 6
с. 81, упр. 6
Порядковые числительные с. 74, упр. 1,
2
Pa st
Simple г л
а$
гола
to
be —
w
as/w
er
e
с. 76, упр. 1
Р.Т.
с. 39,
упр. 3, 4
с. 80, упр. 1
Активная:
fir
st, s
e
co
nd, thir
d,
four
th, fif
th, ele
v
enth,
tw
elf
th, tw
enti
e
th, deli,
ci
ous, sixt
eenth,
kn
o
w
;
Th
at
lo
oks delici
ous!
с. 74, упр. 1
Активная:
y
e
st
er
da
y
, ago
, las
t
Активная:
sad,
bor
ed, angry
,
sc
ar
ed, tir
ed,
hu
ngr
y,
in
te
re
sting
Пассивная:
exciting, dancer
с. 78, упр. 1
Активная:
ago
, las
t, y
e
st
er
da
y,
dr
e
am, wish,
ha
te
,
sca
ry
films
Пассивная:
calendar
, a fu
nn
y sight,
o
ccasi
o
n, wish;
Co
ngr
atula
ti
o
ns!; Bo
n
V
o
yage!; pr
ogr
amme
Р.Т.
с. 40, упр. 1
Чтение буквы
a
перед бук$
вами
s
и
l
с. 77, упр. 4
Modular T
e st
4
Резервный урок
9a
Te a part y!
9b
Te a part y!
10a
All our ye st e
rd ay s!
10b
All our ye st e
rd ay s!
Fun a t scho ol
Arthur &
R
asc al
34/8 35/9 36/1 37/2 38/3 39/4

24
Письмо
Дом. задание: Уч.
с. 80, упр. 2; с. 81, упр. 4;
Р.Т.
с. 40, упр. 2; с. 41, упр. 3, 4.
Р.Т.
с. 40,
упр. 2
Р.Т.
с. 41,
упр. 3, 4
Дом. задание: Уч.
с. 82–83; подготовить к презентации проект «Помоги животным».
с. 146, упр. 3
Дом. задание: Уч.
с. 146, упр. 3 (подготовить проект — программу проведения Дня города);
Р.Т.
с. 42, 43, упр. 1, 2, 3.
с. 87, упр. 5
Р.Т.
с. 43,
упр. 3
Дом. задание:
повторить материал модуля 5 к тесту; принести проект — программу проведения Дня города.
Дом. задание: Я.П.
с. 33, 35.
МОДУЛЬ 6. TELL THE T
ALE!
Аудирование
с. 82–83
Р.Т.
с. 42,
упр. 1
с. 90–91,
упр. 1
с. 91, упр. 4
Чтение
с. 82–83
с. 84, упр. 1,
2
Р.Т.
с. 41,
упр. 4
Р.Т.
с. 44–45
с. 85, упр. 1
с. 146
с. 87, упр. 4,
5, 6
Р.Т.
с. 42,
упр. 2
Р.Т.
с. 43,
упр. 3
с. 90–91,
упр. 1, 2
Говорение
с. 84, упр. 3
Р.Т.
с. 44–45
с. 85, упр. 3
с. 146,
упр. 1, 2
Р.Т.
с. 42,
упр. 2
с. 91, упр. 3
Грамматика
с. 86, упр. 3
Лексика
Активная:
find, sleep, sw
ee
t dr
eam,
cr
eam, s
o
ft, f
or a while,
st
ay
, smile
Пассивная:
Ne
ver mind...!; ups
ta
ir
s,
in n
o
time
Активная:
pr
esen
t, car
d, begin,
ba
l,
lo
o
n,
candle, birthda
y
part
y/wish,
bir
thda
y
bo
y/girl,
home t
o
wn
,
flags,
compe
titi
o
n, fir
e,
w
orks
Пассивная:
blo
w out, dec
or
at
io
n, cel
ebr
at
io
n, par
ade, carniv
al,
st
re
et
perf
ormer
, c
o
ncert
с. 86, упр. 1, 2
Активная:
fa
st
,
h
a
re, slo
w
,
tort
o
ise,
laugh a
t, tir
ed of, r
ace,
Фонетика
Тема урока
Goldilo cks and the Thr ee Be ar s
Birthda y wish$
es!
The da y of the cit y
No w I kn o
w
I L
o ve E
nglish!
Modular T
e st
5
11a
The Har e
and the
Tort o
ise
№
урока
40/5 41/6 42/7 43/8 44/1
Продолжение

25
Дом. задание: Уч.
с. 90–91, упр. 1 (выразительно прочитать сказку),
Р.Т.
с. 46, упр. 1, 2;
Cr
af
tw
ork
к модулю 6, урок 11.
с. 93, упр. 4
Р.Т.
с. 46,
упр. 1, 2
Я.П.
с. 33, 35
Дом. задание: Уч.
с. 92, упр. 2;
Р.Т.
с. 47, упр. 4, 5.
с. 95, упр. 4
Р.Т.
с. 46,
упр. 3
Р.Т.
с. 47,
упр. 4
Дом. задание: Уч.
с. 95, упр. 4;
Р.Т.
с. 48, упр. 1, 2.
с. 97, упр. 4,
5
Р.Т.
с. 48,
упр. 1
Дом. задание: Уч.
с. 96, упр. 2; с. 97, упр. 4;
Р.Т.
с. 49, упр. 3, 4.
с. 100, упр. 3
Р.Т.
с. 49,
упр. 3, 4
с. 93, упр. 3
с. 94, упр. 1
с. 96, упр. 1,
2
с. 97, упр. 3
с. 104
с. 98–99
с. 93, упр. 3
с. 95, упр. 3
Р.Т.
с. 47,
упр. 4, 5
с. 96, упр. 2
с. 104
с. 98–99
с. 100, упр. 1, 2
Р.Т.
с. 52–53
с. 92, упр. 2
с. 93, упр. 5
с. 94, упр. 1,
2
Р.Т.
с. 52–53
Pa st
Simple правильных глаголов (утв.
форма)
с. 92, упр. 1
Р.Т.
с. 46,
упр. 1, 2.
Pa st
Simple правильных глаголов (отр.
и вопр. фор$
мы)
Р.Т.
с. 46,
упр. 3;
с. 47, упр. 4
Р.Т.
с. 49,
упр. 3, 4
next,
so
o
n, r
e
st, p
a
ss
,
finish line,
winner
, k
eep
o
n,
cr
o
ss;
O
nce upo
n a
time
…
Пассивная:
tomorr
o
w
, f
orw
ar
d, ahe
ad
of, suddenly
Активная:
изученные ранее глаго$
лы
Активная:
porridge, shout, ca
tch;
Did L
u
lu dance with the
prince? Y
es, she did!;
They didn’t w
atch a film
las
t night.
Пассивная:
prince, be
ans
talk, pick up
Активная:
study
, b
ark, bus
y
, kit
te
n
Пассивная:
my
st
er
y,
s
a
xopho
ne, bum
blebee, e
ven
ts, land,
mo
o
n
Активная:
Le
t’s…, porridge, n
o
t her
e,
ther
e, po
or
Пассивная:
mine; It’s n
o
t f
air
!
Чтение окон$
чания
,ed
с. 93, упр. 3
11b
The Har e
and the
Tort o
ise
12a
O
nce upo n
a time!
12b
O
nce upo n
a time!
Fun a t scho ol
Arthur &
R
asc al
Goldilo cks and the Thr ee Be ar s
45/2 46/3 47/4 48/5

26
Письмо
Дом. задание: Уч.
с. 98–99; подготовить к презентации проект о проведении Дня города.
с. 101, упр. 3
с. 147, упр. 3
Дом. задание: Уч.
с.147 (подготовить проект о любимой сказке);
Р.Т.
с. 50, 51, упр. 1, 2, 3, 4.
с. 103, упр. 5
Р.Т.
с. 51,
упр. 3
Дом. задание:
повторить материал модуля 6 к тесту; принести проект о любимой сказке.
Дом. задание: Я.П.
с. 37, 39.
МОДУЛЬ 7. D
A
Y
S
T
O
REMEMBER!
Дом. задание: Уч.
с. 106, упр. 1; с. 107, упр. 2;
Р.Т.
с. 54, упр. 1.
с. 109, упр. 5
Я.П.
с. 37, 39
Аудирование
с. 101, упр. 2
Р.Т.
с. 50,
упр. 2
с. 106, упр. 1
с. 109, упр. 4
Чтение
с. 101,
упр. 1, 2
с. 147, упр. 1
с. 103,
упр. 4, 5
Р.Т.
с. 51,
упр. 3, 4
с. 106, упр. 1
с. 107,
упр. 2, 3
с. 108, упр. 1
с. 109, упр. 3
Говорение
с. 147, упр. 2
Р.Т.
с. 50,
упр. 1
с. 108,
упр. 2, 3
с. 109, упр. 6
Грамматика
с. 102,
упр. 2, 3
Pa st
Simple неправильных глаголов с. 108,
упр. 1, 2, 3
Лексика
Активная:
lamb, f
ollo
w
, riv
er
, gar
den,
angr
y,
daught
er
, s
o
n,
mo
ther
, br
o
ther lamb, f
o
l
lo
w
, riv
er
, gar
den, angr
y,
daught
er
, s
o
n, mo
ther
,
br
o
ther
Пассивная:
fleece, e
ver
ywher
e,
bridge, f
all do
wn, V
iking,
pull do
wn, f
air
y t
ale, w
olf,
ts
ar
, thi
ef, geese
с. 102, упр. 1
Активная:
museum,
dino
saur
, c
o
n,
ce
rt, fu
nf
a
ir
,
ride
с. 106, упр. 1
Активная:
Wher
e did Phil go las
t
w
eek
end? He w
e
n
t t
o
the
co
ncert.
Р.Т.
с. 54, упр. 1
Фонетика
Чтение буквы
y
с. 109, упр. 4
Тема урока
The s tor y
behind the rhyme!
The w orld of
Fa ir y T
ales
No w I kn o
w
I L
o ve E
nglish!
Modular T
e st
6
13a
The bes t
of times!
13b
The bes t
of times!
№
урока
49/6 50/7 51/8 52/1 53/2
Продолжение

27
Дом. задание: Уч.
с. 108 (выучить неправильные глаголы), с. 108, упр. 3;
Р.Т.
с. 54–55, упр. 2, 3.
с. 111, упр. 6
Дом. задание: Уч.
с. 110, упр. 1, 3; с. 111, упр. 6;
Р.Т.
с. 56, упр. 1, 2.
Р.Т.
с. 56,
упр. 1, 2
Дом. задание: Уч.
с. 112, упр. 2;
Р.Т.
с. 57, упр. 3, 4.
Р.Т.
с. 57,
упр. 3
Дом. задание: Уч.
с.114–115; подготовить презентацию проекта о любимой сказке.
Дом. задание: Уч.
с. 148, упр. 2 (подготовить проект о памятных днях жизни учащихся);
Р.Т.
с. 58–59, упр. 1, 2, 3.
с. 119, упр. 5
Р.Т.
с. 59,
упр. 3
с. 110, упр. 3
с. 112, упр. 2
с. 120
с. 114–115
Р.Т.
с. 58,
упр. 1
с. 111,
упр. 5, 7
с. 112, упр. 2
с. 113, упр. 3
Р.Т.
с. 56,
упр. 2
с. 120
с. 114–115
с. 116,
упр. 1, 2
Р.Т.
с. 57,
упр. 3, 4
Р.Т.
с. 60–61
с. 117
с. 117, упр. 1
с. 148, упр. 1
с. 119,
упр. 4, 5
Р.Т.
с. 59, упр. 3
с. 110,
упр. 2, 4
Р.Т.
с. 55,
упр. 3
с. 112, упр. 1
с. 113,
упр. 4, 5
Р.Т.
с. 60–61
с. 117, упр. 2
с. 148, упр. 2
Р.Т.
с. 58,
упр. 2
Pa st
Simple неправильных глаголов с. 110, упр. 1
Р.Т.
с. 55,
упр. 2
Превосходная степень при$
лагательных с. 110, упр. 4
Pa st
Simple неправильных глаголов с. 112, упр. 1
Р.Т.
с. 56,
упр. 2
Р.Т.
с. 57,
упр. 3, 4
с. 118, упр. 3
Активная:
pr
et
ty
,
shy
, s
tr
o
ng, loud,
kind, fir
ew
orks; Who w
a
s
the be
st
s
tuden
t in the
class?
с. 110, упр. 3
Активная:
h
app
y,
s
ad, scar
ed,
cele,
br
at
e
Пассивная:
mo
od, ins
tr
umen
t, a
irport,
sa
fari, mou
n
ta
ins, t
rophy
,
dr
um, t
rumpe
t, V
alen
tine’s
da
y
Активная:
check
Пассивная:
up the s
ta
ir
s, e
ven
Активная:
ride,
y
o
u
ng, p
anc
ak
e
Пассивная:
theme park, it’s w
orth it,
roller c
o
as
te
r,
diploma
,
perf
ormance
с. 118, упр. 1, 2
14a
Magic moments!
14b
Magic moments!
Fun a t scho o
l
Arthur &
R
asc al
Goldilo cks and the Thr ee Be ar s
Alt o
n
T
o wer s
The da ys we remember
No w I kn o
w
I L
o ve E
nglish!
54/3 55/4 56/5 57/6 58/7

28
Письмо
Дом. задание:
повторить материал модуля 7 к тесту; принести проект о памятных днях жизни учащихся (с. 148, упр. 2).
Дом. задание: Я.П.
с. 41, 43.
МОДУЛЬ 8. PL
A
C
E
S
T
O
GO!
Дом. задание: Уч.
с. 122, упр. 1, 2; с. 123, упр. 3;
Р.Т.
с. 62, упр. 1, 2.
Р.Т.
с. 62,
упр. 2
Я.П.
с. 41, 43
Дом. задание: Уч.
с. 124, упр. 1;
Р.Т.
с. 63, упр. 3, 4, 5.
с. 127, упр. 5
Дом. задание: Уч.
с. 126, упр. 1, 2; с. 127, упр. 5;
Р.Т.
с. 64, упр. 1, 2;
Cr
af
tw
ork
к модулю 8, урок 16.
с. 129, упр. 4
Р.Т.
с. 64,
упр. 2
Аудирование
с. 122, упр. 1
с. 123, упр. 3
с. 125, упр. 4
с. 126, упр. 1
с. 128, упр. 2
Чтение
с. 122, упр. 1
с. 123,
упр. 3, 4
с. 125,
упр. 4, 5
с. 126, упр. 1
с. 127, упр. 4
Р.Т.
с. 63,
упр. 3, 4
с. 128, упр.
1, 2
с. 129, упр. 3
с. 136
Р.Т.
с. 64,
упр. 1
Говорение
с. 122, упр. 2
с. 124 упр. 1,
2, 3
с. 125, упр. 6
с. 126,
упр. 2, 3
с. 127, упр. 6
Р.Т.
с. 63,
упр. 5
с. 136
Грамматика
Структура
be
go
ing t
o
Структура
be
go
ing t
o
с. 124,
упр. 1, 2, 3
Futur e Simple с. 126, упр. 3
Вопроситель$
ные слова
Лексика
Активная:
Gr
eec
e, It
aly
, P
o
rtugal,
R
ussia
,
Mexic
o
, P
oland,
Sp
a
in, T
urk
ey
,
go c
amping, go t
o
the
se
aside/mou
nt
a
ins/lak
e
с. 122, упр. 1
Активная:
Wh
at
is W
endy go
ing t
o
do o
n
holida
y? She’s
go
ing t
o
go camping.
Р.Т.
с. 62, упр. 1
Активная:
swimsuit, su
nglas
se
s,
swimming tru
nks,
je
ans,
bo
o
ts, t
ent, flipper
s,
sleeping b
ag,
su
nn
y,
windy
,
cloudy
, r
a
in
y
,
cold,
ho
t; Wh
at
will the w
ea
th
er be lik
e in L
o
ndo
n
tomorr
o
w? It’ll be cloudy
.
с. 126, упр. 1
Активная:
who
, wh
at, wher
e, when,
why
, ho
w
Пассивная:
su
nshine, Japan, Sc
o
tland,
India
, c
o
stume
Р.Т.
с. 64, упр. 1, 2
Фонетика
Чтение слов с непроизноси$
мыми соглас$
ными с. 125, упр. 4