План занятия самопознания
в старшей группе мини- центра
Образовательная область: «Социум».
Раздел: «Самопознание».
Тема: «Путешествие в страну «Самопознание».
Ценность: истина.
Качества: интерес и желание задуматься о себе и других людях.
Ресурсы: аудиозапись мелодии из серии «Звуки природы» для позитивного настроя, для рефлексии, разноцветные ленты, «карта страны Самопознания
Педагог: Ступникова Л.А.
Количество воспитанников: 6
Цель
|
формировать первоначальное представление предмете Самопознания через постижение общечеловеческой ценности Истина.
|
Задачи
|
познакомить детей с предметом Самопознание
развивать стремление познавать себя
воспитывать желание задуматься о себе и других людях.
|
Ход урока
|
Позитивный настрой (звучит приятная спокойная мелодия)
Дети слушают музыку, закрыв глаза.
«Солнечный лучик».
- Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь.
Представьте, что солнышко протянуло к вашей голове свои теплые лучики и стало поглаживать ими ваши волосики, лобик, щечки, и скользнуло по вашей груди. В середине груди у вас находится бутон волшебного цветка. И под лучами солнечного света бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. Это ваше сердечко. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый.
Представьте, что свет солнечного лучика начинает распространяться по всему телу. Он становится сильнее и ярче. Ваши руки наполняются светом и теплом. Руки будут совершать только добрые, хорошие дела и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и будут вести вас только по добрым дорогам, где совершаются добрые дела. Солнечный лучик согрел своим теплом ротик и язычок, уши и глаза, вашу голову. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Уши будут слушать только хорошие слова, прекрасные звуки. Глаза будут смотреть только на хорошее и видеть во всем хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и вашей голове только добрые, светлые мысли.
Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пусть солнечный лучик наполнит их сердца теплом. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое повсюду... Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви, Покоя...
Теперь потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.
- Что вы почувствовали? Где вы были?
|
Тема занятия
|
- Сегодня тема нашего занятия «Путешествие в страну Самопознание».
|
Побеседуем.
Разминка.
Помечтаем.
Поиграем.
Игра «Волшебный бинокль»
Групповое пение.
Обобщение.
|
- Ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по стране, которая называется «Самопознание». Это новое для вас слово – «Са-мо-по-зна-ние» (сам познаешь себя). Оно состоит из двух слов: «сам» и «познаю». А это значит – я сам себя познаю. Запомните это слово! Давайте вместе произнесем слово «самопознание».
-Посмотрите на карту страны Самопознания! Когда человек путешествует по стране Самопознание, он узнает много интересного о самом себе, о природе, о других людях.
Страну Самопознания открыла для нас Фея Любви. Вы знаете, кто такая Фея?
- Фея Любви – это волшебница из сказки. Она мечтает, чтобы все дети росли добрыми, умными, заботливыми, счастливыми и трудолюбивыми. Умели дружить и радоваться.
-Вы хотите отправиться в путешествие? Давайте отправимся в страну Самопознания! В ней мы научимся лучше понимать себя, своих друзей и окружающий нас мир. Мы будем узнавать много нового и интересного, будем учиться любить свою Родину – Казахстан. Мы научимся дружить друг с другом и радоваться всему доброму, светлому и красивому. Я очень хочу, чтобы вы полюбили занятия по самопознанию.
-Ребята, возьмемся за руки. Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь друг другу. Порадуйтесь друг другу, поделитесь хорошим настроением со своими друзьями.
-А теперь повторяйте за мной:
Пусть наша добрая улыбка (руки прикасаются к уголкам губ)
Согреет всех своим теплом, (руки прикладываются к сердцу)
Напомнит нам, как важно в жизни (руки вперед, пальцы как солнечные лучи)
Делиться счастьем и добром! (руки в стороны)
- Когда вы держались за руки, вы почувствовали тепло рук своих друзей? Вам было радостно от этого?
- Ребята, а вы любите мечтать? Давайте помечтаем вместе. Рассаживайтесь поудобнее.
Мы посидим тихо – тихо, послушаем звуки окружающего мира и представим себе что – то хорошее и доброе. Вообразите, что мы стали птицами и поднялись высоко – высоко в небо, чтобы увидеть нашу прекрасную землю. А еще можно представить, что мы превратились в бабочек и плавно порхаем над зеленой лужайкой, радуясь солнечному дню.
- Кто хочет рассказать нам, о чем он мечтал?
- А кому сегодня не хотелось мечтать?
-У вас интересные ответы. Я знаю, что если человек мечтает о хорошем, такая мечта обязательно сбудется!
- А сейчас, дети, мы свами будем играть. Наша игра называется «По тропинке мы идем». Откроем эту красочную коробку.
- Что вы в ней видите?
- Правильно, в коробке много разных игрушек. Давайте поиграем с ними. Мы свами представим, что вот эти разноцветные ленты – такие волшебные тропинки: Тропинка радости, тропинка Счастья, тропинка Дружбы, тропинка Здоровья и т.д. (Учитель раскладывает на полу ленты – каждому ребенку по «тропинке»). В конце ленты – тропинки – игрушки. Заметьте, где расположена лента – тропинка, которая ведет к вашей игрушке.
- Встаньте, пожалуйста, в начале своей тропинки. Давайте договоримся, что лента Дильназ будет называться тропинкой Счастья, лента Миланы – тропинкой Здоровья и т.д.
Сейчас вы будете ходить вдоль ленточек – тропинок. Как только услышите мои слова «Всем тропиночку искать!» - бегите по своей тропинке к игрушке и поднимите ее высоко вверх. Хорошо? А теперь – внимание!
Мы гулять сейчас пойдем
И тропинку мы найдем.
Раз, два, три, четыре, пять –
Всем тропиночку искать!
- Вспомните , дети, как мы назвали ваши тропинки?
- Дильназ! Как называется твоя тропинка? Счастье ?
Замечательно! Повторяй за мной:
По тропинке я пошла,
Счастье я свое нашла!
(Игра заканчивается тогда, когда каждый ребенок назовет свою тропинку).
- Эта веселая игра мне очень понравилась. А еще мне запомнились такие важные слова, как Любовь и Дружба, Доброта и Здоровье, Счастье и Мир.
Песенка благодарения.
- Что же мы узнали сегодня на занятии? Давайте вспомним , в какое путешествие мы сегодня отправились, в какую страну?
- Как зовут Фею, которая живет в этой замечательной стране?
- Правильно, молодцы! Так вот, у Феи Любви из страны Самопознания есть мечта: чтобы люди жили дружно и счастливо, радовались и любили друг друга. Фея учит детей и взрослых хорошим делам и поступкам. Ей очень хочется, чтобы вы стали добрыми, отзывчивыми, смелыми, чтобы вы научились любить и быть любимыми.
|
Творческая деятельность (Звучит приятная спокойная мелодия)
|
Включаю классическую музыку.
-Рассмотрите рисунок, раскрасьте его.
|
Заключительная минута тишины
|
(Звучит приятная спокойная мелодия (Красивая музыка).
Предлагаю детям, закрыв глаза, подумать, что нового и хорошего они узнали на занятии, и сохранив это хорошее в своем сердце пронести его по всей своей жизни.
|
План занятия самопознания
в старшей группе мини- центра
Образовательная область: «Социум».
Раздел: «Самопознание».
Тема: «Учусь быть человеком».
Ценность: любовь.
Качества: доброжелательное отношение к людям.
Ресурсы: аудиозапись мелодии из серии «Звуки природы» для позитивного настроя, для рефлексии, глобус, большое зеркало и маленькие зеркала, мяч.
Педагог: Ступникова Л.А.
Количество воспитанников: 5
Цель
|
формировать первоначальное представление о положительных качествах через практику общечеловеческой ценности Любовь.
|
Задачи
|
формировать представлений детей о положительных качествах человека и его возможностях;
развивать позитивное восприятие мира:
воспитывать доброжелательное отношение к людям..
|
Ход урока
|
Позитивный настрой (звучит приятная спокойная мелодия)
«Прогулка в лес»
|
Тема занятия
|
- Ребята, я очень рада видеть вас на нашем занятии. Давайте вспомним, как оно называется?
- Правильно, дети, «Самопознание». Хорошо, что вы запомнили это слово. В стране Самопознания мы узнаем много интересного о человеке, о природе, о нас с вами.
Давайте внимательно посмотрим друг на друга. В ваших глазах я вижу интерес и любознательность. Приглашаю вас в круг. Давайте поприветствуем друг друга! Повторяйте за мной:
Здравствуй, мир!(дети поднимают руки вверх)
Здравствуй, свет!(руки – в стороны)
Здравствуй, добрый Человек!(дети протягивают руки вперед)
- Сегодня тема нашего занятия «Учусь быть человеком».
|
Побеседуем.
Помечтаем.
Разминка.
Подарок учителя. Рассказывание истории.
Поиграем.
Групповое пение.
|
- Да, ребята, человек при встрече с другими людьми говорит замечательное слово – «Здравствуйте». Так он желает здоровья и мира своим родным, знакомым и незнакомым, матушке – природе.
А как, интересно, здороваются животные и птицы? Могут ли животные и птицы произнести слово «здравствуйте» так же, как человек?
- Да, животные здороваются друг с другом и разговаривают, но только на своем языке, который мы, люди, не понимаем.
Человек может думать, разговаривать и понимать других людей.
- Скажите мне, пожалуйста, что еще умеет делать человек?
- Правильно! Человек умеет дружить, помогать окружающим, ухаживать за растениями и животными. Человек может строить дома, придумывать разные машины и приборы, управлять автомобилем, сажать деревья, писать книги, делать замечательные игрушки. Человек умеет радовать других людей – больших и маленьких, знакомых и незнакомых.
Посмотрите , дети, на глобус. Так выглядит наша планета Земля из космоса., только она гораздо больше. Здесь, на глобусе, обозначены страны, в том числе и Казахстан.
- Давайте помечтаем! Я смотрю на глобус – на нашу большую планету и мечтаю о том, чтобы все люди на земле жили дружно, чтобы в нашей стране всегда был мир, чтобы люди не ссорились, любили, уважали друг друга, заботились о природе.
А вы, дети, о чем мечтаете? Предлагаю вам под музыку представить свою мечту.
- А еще, дети, когда я была маленькая, я мечтала стать взрослой, побыстрей вырасти и стать большой, как мама и папа. Хотите поиграть в игру «Я расту большой - большой»? Прошу вас сесть на ковер. Под музыку вы начнете медленно подниматься, как будто вы растете, - все выше и выше. И вот ваши руки поднялись высоко – высоко, словно каждый из вас вырос и стал большим человеком. Игра может повторяться несколько раз.
- А теперь садитесь на стульчики, я вам расскажу одну историю.
Шли ежик, мишка и жираф по лесу. Видят – что – то за деревом блестит. Подошли они к этой вещице и стали ее разглядывать. «Кто это, такой колючий, с маленькими глазками?» - спросил ежик. «Дай посмотреть, - попросил жираф. И совсем он не колючий. Он гладкий, у него длинная шея, а на голове маленькие рожки». – «Ну- ка, и я посмотрю, - сказал мишка. – Нет, шея у него короткая, ножки косолапые, а рот все время улыбается».
- Ребята, догадайтесь, что нашли ежик, мишка и жираф в лесу?
- Как вы думаете, ребята, почему ежик, мишка и жираф увидели разные картинки в зеркале?
-Ребята, посмотрите в зеркало и расскажите, пожалуйста, кого вы там увидели?
Дети подходят к зеркалу и рассматривают себя.
- А теперь посмотрите друг на друга и скажите, в чем вы похожи друг на друга, а чем отличаетесь друг от друга?
- Ребята! Человек отличается от другого человека ростом, возрастом, цветом волос и глаз. А похожи мы тем, что у каждого из нас есть руки, ноги, голова, глаза, сердце. Мы умеем разговаривать. Все мы называемся людьми. Каждый из нас – Человек! Давайте все вместе, хором, произнесем это слово «Человек»
-А теперь давайте попробуем пропеть слово «Человек».
- А теперь попробуем прошептать слово «Человек».
-Молодцы, ребята! Посмотрите, какие вы все разные и все же вы похожи. Ведь у каждого из вас есть доброе и любящее сердце. Приложите руку к сердцу, послушайте, как оно стучит… Оно подсказывает вам, что хороший человек всегда помогает родным и близким, что он должен быть добрым, смелым и заботливым.
- Дети! Хотите поиграть?
Встаньте, пожалуйста, в круг. Наша игра называется «Я – Человек!»
Я буду бросать вам мячик, а вы будете возвращать его мне и говорить, что умеет делать человек. Например «Я человек, потому что я умею играть». Учитель по ходу игры подсказывает варианты ответов:
-умею разговаривать, заботиться о животных, говорить добрые слова, помогать взрослым, дружить с другими детьми, умею рисовать, поливать цветы и т.д.
«Быть человеком»
|
Творческая деятельность
Обобщение
|
Включаю классическую музыку.
-Рассмотрите рисунки. Раскрасьте рисунок и скажите, чему радуются дети.
Ребята, сегодня на занятии мы узнали, как хорошо быть Человеком, как хорошо жить на Земле и радоваться друзьям. Я знаю, что вы все мечтаете вырасти т стать хорошими людьми. Я уверена, что каждый из вас – Хороший Человек.
- Теперь возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и с любовью скажем:
Как прекрасно жить на свете,
Потому что Человек-
Это взрослые и дети,
Это солнца яркий свет.
|
Заключительная минута тишины
|
(Звучит приятная спокойная мелодия (Красивая музыка).
Предлагаю детям, закрыв глаза, послушать музыку вспомнить всех людей, которые им дороги.
| |
Скачать 279.8 Kb.