План занятия самопознания №15
в старшей группе мини- центра
Образовательная область: «Социум».
Раздел: «Самопознание».
Тема: «Друзья мои меньшие».
Ценность: Любовь
Качества: доброжелательное отношение к окружающему миру
Ресурсы: аудиозапись «Звуки природы», картинки с изображением животных и птиц, лист с надписью «Школа дружбы», плакат с изображением радуги, видеозапись мультфильма «Вини – Пух и все-все- все», песня «Как прекрасен этот мир».
Педагог: Ступникова Л.А.
Количество воспитанников: 6
Дата: ________
Цель
|
формировать навыки дружеского отношения и общения через практику общечеловеческой ценности Любовь.
|
Задачи
|
- показать взаимосвязь дружеского отношения к окружающим и его результаты;
- развивать навыки дружеского общения;
- воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру.
|
Ход урока
|
Позитивный настрой
Дети слушают музыку, закрыв глаза
«Прогулка в лес».
|
Тема занятия
|
Здравствуйте, ребята! Посмотрите в окно! Как прекрасен этот мир! Птицы и растения, животные, горы, реки, степи – все нас радует. Давайте возьмемся за руки и поприветствуем друг друга такими словами:
Спасибо скажем мы не раз
Всему живому вокруг нас:
Как хорошо на свете жить,
Как хорошо уметь дружить!
|
Помечтаем.
Подарок учителя.
|
- Как вы думаете, может ли человек подружиться с солнцем, луной, горами?
Но солнце высоко в небе, и ему нужно громко покричать: «Солнце, я хочу с тобой дружить!»
- А луна светит ночью, когда все спят и кругом тишина, ей, наверное, можно предложить дружбу тихонько, шепотом. Скажите шепотом «Луна я хочу с тобой дружить!»
- А в горах, вы знаете, бывает эхо?
Давайте представим, будто мы с вами в горах, я громко скажу: «Горы, я хочу с вами дружить» - и вы, как эхо, повторите эти слова.
- Кому бы вы еще хотели стать другом? И почему?
- Да, ребята, человек умеет дружить с человеком, умеет дружить с природой. Давайте посмотрим, как умеют дружить герои нашего любимого мультфильма.
Детям показывают отрывок из мультфильма «Винни – Пух и все- все- все» (фрагмент «День рождения Иа»)
- Почему героев мультфильма можно назвать друзьями?
- Как вы думаете, можно научиться дружить?
-Учиться играть на музыкальных инструментах можно в музыкальной школе. Стать хорошим спортсменом можно в спортивной школе. Научиться читать, считать, писать можно в обычной школе. А где можно научиться дружить?
- представьте себе, что дружить учит в Школе дружбы. И мы с вами отправимся в такую школу по «радуге».
|
Поиграем.
Поиграем «Школа дружбы»
Обобщаем
Творческая деятельность.
|
Учитель предлагает детям пройти по разноцветным ленточкам
Мы по радуге пойдем,
Школу дружбы мы найдем!
- А когда вы будете проходить по «радуге», вам нужно назвать имя друга.
Ты по радуге пройди,
Имя друга назови.
Дети проходят по «радуге», называя имена друзей:
Мы по радуге прошли
К школе Дружбы мы пришли.
- Ребята! Посмотрите, это –Школа Дружбы. Давайте скажем хором, дружно:
Вот уже звенит звонок,
Начинается урок!
Вы игрушки все возьмите
И друг другу расскажите,
Кому станете друзьями?
Мы пришли сюда учиться
Другом стать цветку и птице
Мы послушаем урок,
Чтобы был он всем нам впрок.
Учитель раздает детям игрушки или картинки с изображением птиц, животных, растений, человека предлагает рассказать, как можно подружиться с данными персонажами. Например, « Чтобы подружиться с деревом, я буду его поливать»
- Да, дети, можно каждый день насыпать кормушку корм птичке. Она привыкнет, что о ней заботятся, и не будет вас бояться, будет радостно петь по утрам. Птичка поймет, что вы ей друг.
А можно посадить цветы, ухаживать за ними, поливать. Цветы распустят бутоны, радуя
нас своей красотой.
- Сегодня мы узнали, что человек умеет быть другом, заботиться и беречь природу.
Возьмите лист бумаги и нарисуйте на нем своего маленького друга.
|
Групповое пение.
|
«Друзья, наши лохматые…»
|
Заключительная минута тишины
|
- Положите руку на плечо стоящего рядом товарища, улыбнитесь друг другу. А я вам хочу пожелать:
Давайте, дети,
Дружить друг с другом,
Как птица – с небом,
Как травы – с лугом,
Как ветер – с морем,
Поля – с дождями,
Как дружит солнце со всеми нами!
Давайте, дети,
К тому стремиться,
Чтоб нас любили
И зверь, и птица.
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным
Своим друзьям!(И.Мазин)
|
План занятия самопознания №16
в старшей группе мини- центра
Образовательная область: «Социум».
Раздел: «Самопознание».
Тема: «Планета друзей».
Ценность: Любовь
Качества: чувство дружбы, друзья
Ресурсы: аудиозапись «Звуки природы», песенка о дружбе из мультфильма «Кот Леопольд», игрушечный телефон, глобус, раздаточный материал (цветы, открытки, бантики, ленточки), фломастеры, клей, фотографии детей.
Педагог: Ступникова Л.А.
Количество воспитанников: 6
Дата: ________
Цель
|
Обобщать и закреплять представления детей о друзьях и дружбе через практику общечеловеческой ценности Любовь.
|
Задачи
|
- учить детей формулировать вопросы на заданную тему ;
- развивать представления детей о друзьях и дружбе;
- воспитывать чувства дружбы и единения с детьми планеты..
|
Ход урока
|
Позитивный настрой
Дети слушают музыку, закрыв глаза
«Концентрация на свет».
|
Тема занятия
|
Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас. Сегодня вы пришли на занятие такие веселые. Каждый улыбается своим друзьям. Давайте возьмемся за руки и громко поприветствуем друг друга такими словами:
Как хорошо на свете жить!(руки в стороны и вверх)
Как хорошо уметь дружить! (руки соединяются в приветствии)
Как хорошо, что есть друзья! (берутся за руки друг с другом и раскачивают их )
Как хорошо, что есть и Я! (прижимают руки к себе).
|
Помечтаем.
Помечтаем
|
- Как вы думаете, может ли человек подруж,иться с солнцем, луной, горами?
Но солнце высоко в небе, и ему нужно громко покричать: «Солнце, я хочу с тобой дружить!»
- А луна светит ночью, когда все спят и кругом тишина, ей, наверное, можно предложить дружбу тихонько, шепотом. Скажите шепотом «Луна я хочу с тобой дружить!»
- А в горах, вы знаете, бывает эхо?
Давайте представим, будто мы с вами в горах, я громко скажу: «Горы, я хочу с вами дружить» - и вы, как эхо, повторите эти слова.
- Кому бы вы еще хотели стать другом? И почему?
- Да, ребята, человек умеет дружить с человеком, умеет дружить с природой. Давайте посмотрим, как умеют дружить герои нашего любимого мультфильма.
- Пригласите своего друга сесть рядом с вами. Знаете, ребята, я давно мечтала побывать на планете Друзей. Давайте представим, что мы с вами попали на эту планету.
- Помечтайте, как вы с друзьями отправились в путешествие на планету Друзей.
- Какой вы ее видите?
- Кто на ней живет?
- Какие слова говорят друг другу люди на планете Друзей?
Наше путешествие заканчивается. Расскажите, пожалуйста, что вы увидели.
- Я благодарю вас за ваш рассказ.
У меня для вас сюрприз Фея Любви прислала нам волшебный телефон. Посмотрите, какой он необыкновенный! Каждый из вас может позвонить на планету Друзей и задать ее жителям вопросы о друзьях и дружбе.
Вы хотите позвонить? Хорошо, но сначала я предлагаю вам поиграть.
|
Разминка «Настоящий друг – это…»
Поиграем.
Упражнение «Скажите, пожалуйста»
Творческая деятельность.
Обобщаем
|
Учитель объясняет детям, что в круг может выходить тот, кто считает себя таким, о котором поется в песне.
Выйди, выйди, выйди в круг,
Самый честный друг!
Выйди, выйди, выйди в круг,
Самый верный друг!
Выйди, выйди, выйди в круг,
Самый вредный друг!
Выйди, выйди, выйди в круг,
Самый добрый друг!
Выйди, выйди, выйди в круг,
Самый жадный друг!
Выйди, выйди, выйди в круг,
Настоящий друг!
Если в круг вышли все ребята, учитель предлагает им похлопать в ладоши и покружиться, если никто не выходит в круг, учитель предлагает детям присесть, говоря при этом «Нет таких у нас детей!»
Учитель предлагает детям нажать на телефоне кнопку вызова и задать обитателям планеты Друзей любой вопрос о дружбе.
Дети здороваются и вежливо задают свой вопрос «Здравствуйте, Скажите, пожалуйста,…»
Давайте, сделаем, своими руками красивую открытку и отправим ее на планету Друзей. У вас на столе лежит много разных предметов. Выберите, пожалуйста, то, что вам особенно понравилось, и украсьте открытку.
Ребята! Вы научились дружить и помогать друг другу. Я рада, что вы такие внимательные, добрые, отзывчивые. Вы – настоящие друзья.
Можно много слов прекрасных
О друзьях сказать!
Никогда не стоит, дети,
Друга обижать.
Потому что без друзей нам
Очень трудно жить.
Дружбой, светлой и прекрасной,
Надо дорожить!
|
Групповое пение.
|
Песня из мультфильма «Кот Леопольд»
|
Заключительная минута тишины
|
Вспомните своих друзей, порадуйтесь тому, что они у вас есть.
|
План занятия самопознания №17
в старшей группе мини- центра
Образовательная область: «Социум».
Раздел: «Самопознание».
Тема: «Все начинается с приветствия».
Ценность: Истина
Качества: вежливость, потребность в доброжелательном общении
Ресурсы: аудиозапись «Звуки природы», коробочка, разноцветные пушинки из разных материалов, видеозапись мультфильма «Просто так!».
Педагог: Ступникова Л.А.
Количество воспитанников: 6
Дата: 14.01.19.
Цель
|
формировать потребность вежливого общения через постижение общечеловеческой ценности Истина.
|
Задачи
|
- учить детей выражать свои чувства добрыми словами;
- развивать навыки вежливого общения;
- воспитывать потребность в доброжелательном общении.
|
Ход урока
|
Позитивный настрой
Дети слушают музыку, закрыв глаза
«Путешествие на дельфине». Давайте , ребята, поблагодарим дельфина за путешествие.
|
Тема занятия
|
-Друзья! Давайте встанем в круг, который будет называться «Круг вежливых слов».
Каждый из вас скажет по одному вежливому слову, которые вы слышите в своей семье и говорите своим родным и близким, а мы каждому слову похлопаем.
Учитель обращает внимание на то, что дети молодцы – знают много вежливых слов. В конце все повторяют хором:
Добрые слова не лень
Говорить нам целый день!
- Дети, а вы знаете, что добрые, ласковые слова называются вежливыми словами?
|
Подарок учителя.
|
Ребята смотрят отрывок из мультфильма «Просто так!».
Побеседуем.
-Как изменилось настроение героя после получения в подарок цветов?
-Кому бы вы хотели подарить букет и сказать вежливые, добрые слова?
-Что подарил мальчик ослику вместе с цветами?
-Какие вежливые слова еще можно сказать?
-Как вы думаете, должны дети учиться вежливым словам? А у кого?
|
Почитаем.
Упражнение «Волшебная коробочка».
Обобщаем
Творческая деятельность.
|
-Ребята! Сейчас я почитаю вам замечательное стихотворение, которое называется «Уроки вежливости» М.Алимбаева. Слушайте и постарайтесь запомнить вежливые слова из этого стихотворения.
Дядя Архар
Считал джейранят,
Хлопал по спинкам
Веселых ребят
И приговаривал?
-Здравствуйте!
Желаю вам счастья
И радости,
Рано утором добрый слон
Муравью отдал поклон:
-Доброе утро!
-Это подмечено мудро:
Сегодня, действительно,
Доброе утро!
Утке курица с гумна
Принесла мешок зерна:
-Пожалуйста, отведайте,
Со мною пообедайте.
-А мы-то волновались
С самого утра,
Что без еды остались,
Спасибо вам, сестра.
Теплый вечер лег на плечи,
Не шумит Сары – Арка.
Подойдя к норе сурка,
Суслик вежливо заметил:
- Добрый вечер!
И сурок ему ответил:
-Добрый вечер, Добрый вечер!
Мама – зайчиха сказала:
-Если морковка помыта,
Ешьте, зайчата, досыта,
Приятного вам аппетита!
Все медведи,
Между прочим,
Перед тем,
Как лечь в кровать,
Говорят: Спокойной ночи!
И потом ложатся спать.
- Ребята, какие вежливые слова вы услышали в этом стихотворении?
Учитель заранее готовит разноцветные пушинки, сделанные из разных материалов. Яркие, цветные пушинки, изготовленные из мягких, шелковых, пушистых материалов, - это ласковые слова. Темные, «хмурые» пушинки, сделанные из жестких шершавых материалов – это злые, грубые слова.
-Ребята, а вы знаете, что каждое слово – доброе и злое, хорошее и нехорошее – можно не только услышать, но и почувствовать? В волшебной коробочке лежат разные пушинки: есть очень светлые и яркие, а есть темные и мрачные. Пусть каждый возьмет одну светлую и одну темную пушинку и погладит ими себя по щеке, по руке.
-Погладили? А теперь скажите мне, что вы почувствовали?
-Прикосновение какой пушинки было приятнее темной и шершавой или яркой и мягкой?
(Учитель говорит детям о том, что добрые слова «гладят » человека, и ему становится приятно, а грубые, злые – ранят и обижают человека).
- Ребята, мы свами узнали, что добрые, вежливые слова приятно слушать и говорить. Когда мы говорим вежливые слова, мы радуем людей, и нас все хорошо понимают.
Раскрасьте букет цветов, для каждого цветка придумайте вежливое слово.
|
Групповое пение.
|
«Дружба крепкая не сломается»
|
Заключительная минута тишины
|
(Звучит приятная спокойная мелодия )
- Ребята, я приглашаю вас встать в круг и повторить за мной слова:
Придумано кем –то просто и мудро
При встрече здороваться «Доброе утро!»
Доброе утро – солнцу и птицам!
Доброе утро – улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым!
Пусть доброе утро – длится до вечера.
Спасибо дети, до свидания!
|
План занятия самопознания №18
в старшей группе мини- центра
|
Скачать 279.8 Kb.
