План занятия самопознания №12
в старшей группе мини- центра
Образовательная область: «Социум».
Раздел: «Самопознание».
Тема: «С чего начинается дружба?».
Ценность: Ненасилие
Качества: поддержка, взаимопомощь, взаимопонимание и доверие к людям
Ресурсы: аудиозапись «Звуки природы», аудиозапись песни «Если с другом вышел в путь», мультфильм «Мы за солнышком идем», очки для игры,
Педагог: Ступникова Л.А.
Количество воспитанников: 6
Дата: 26.11.18.
Цель
|
формирование представления о дружбе и друзьях через практику общечеловеческой ценности ненасилие.
|
Задачи
|
-формировать представление о дружбе и друзьях;
- развивать у детей понимание, что дружбой надо дорожить;
- воспитывать чувства взаимопонимания и доверия к людям.
|
Ход урока
|
Позитивный настрой
Дети слушают музыку, закрыв глаза.
«Прогулка в лес».
|
Тема занятия
|
Здравствуйте, друзья! Как тепло звучит это слово - друзья! Друзья – это люди, которые понимают друг друга, которым хорошо вместе. Вы в группе все друзья и ваш друг.
Давайте, сделаем большой круг, , протянем друг к другу руки и поприветствуем друг друга словами: «Здравствуй, Милана. Я твой друг!» а она пусть ответит «Здравствуй, Дильназ. Я твоя подруга».
Поприветствуем друг друга хорошими и добрыми словами:
Давайте отложим дела на «потом»,
О дружбе расскажем, о дружбе споем,
Искорку дружбы в сердце зажжем,
Друзьям радость подарим, согреем теплом.
|
Помечтаем
|
Ребята, представьте, что вы будете работать на телевидении и вести передачу, которая называется «Мой друг». Вам нужно будет рассказать, какой он – ваш друг. А поможет нам песенка «Если с другом вышел в путь!»
- Кто хочет стать ведущим и рассказать о своем друге?
|
Подарок учителя. Рассказ истории
Разминка.
Творческая деятельность.
|
- Сейчас мне хочется рассказать вам историю друзей.
Сказка Р.Нагорной «Мы за солнышком идем»
.
Однажды черная тучка заволокла небо и спрятала солнышко. Кругом стало темно и холодно, полил дождь. Грустно стало утенку сидеть в темноте. Решил он пойти солнышко искать. Тут у него и попутчик нашелся – пушистый серый котенок. Утенок хорошо плавал, а котенок на любое дерево мог взобраться, да вдвоем и веселее.
Долго ли, коротко ли они шли, как вдруг услышали, что чей – то тоненький голосок просит о помощи. Видят друзья: посреди огромной лужи, на маленьком бугорочке примостился зайчишка. Промок насквозь, дрожит. Помогли друзья перебраться зайчику на берег и позвали с собой солнышко искать.
Дорога привела друзей в темный лес. Видят, в дупле дремлет сова. Подошли они поближе и вежливо спросили сову, как к солнышку пройти. Посоветовала им сова к мудрому ежу обратиться.
Когда еж увидел, что к нему гости идут, сам навстречу из домика вышел и поздоровался. Рассказали друзья, что идут они солнышко искать, а дороги не знают. Похвалил их еж на смелость и объяснил, как пройти к солнышку.
Трудно было друзьям взбираться на высокую гору, но они помогали друг другу и быстро добрались до самой вершины. Далеко еще до солнышка! Увидели они белое облачко и попросили о помощи. Сели друзья на облачко и полетели к черной туче, за которой солнышко заснуло. Подошли друзья поближе к солнышку и стали его будить.
- Давайте мы тоже поможем друзьям, позовем солнышко.
Приоткрыло солнышко глаза и стыдно ему стало, что так надолго уснуло. Принялись друзья за дело – утенок принес воды, зайчик подал полотенце, а котенок промурлыкал веселую песенку. Поднялось солнышко высоко в небе, засияло и озарило лучами все вокруг. Радостные возвращались наши храбрецы домой. Все вышли встречать друзей – героев. А черная туча не выдержала ярких солнечных лучей и растаяла.
Беседа.
- Ребята, почему утенок решил отправиться искать солнышко?
- Кого в этой сказке можно назвать друзьями?
- Как друзья помогали друг другу?
- А как вы относитесь к своим друзьям?
Друзья все вместе спозаранку
Утром делают зарядку.
Дружно, дружно потянулись,
Раз – нагнулись, два – нагнулись,
Руки шире разведем
И присядем мы потом.
Встали дружно, раз и два
Вот и кончилась игра.
Упражнение «Волшебные очки»
- У нас есть волшебные очки, которые помогают увидеть в друге самое хорошее. Посмотрите, вот они. Можно я первая их надену? Спасибо, друзья.
Волшебные очки нужны мне для того,
Чтоб все узнать про друга моего.
- Я увидела, как Юлечка помогает своему братику убирать игрушки.
- А теперь вы ребята по очереди одевайте очки и попробуйте увидеть что – то хорошее в своих друзьях. (Милана добрая и ласковая, Дилюша помогает малышам одеваться, Саша ловкая и смелая, Эвелина любит рисовать)
- Спасибо, вам за то, что вы смогли увидеть в каждом из своих друзей самое хорошее, и друзья вам за это очень благодарны.
|
Обобщение
|
- Ребята! Сегодня мы узнали, как важно иметь друзей. Друзьям мы доверяем, уважаем и любим. Мы всегда помогаем друзьям в трудную минуту. Вместе проводим время, играем, делимся друг с другом.
|
Групповое пение.
|
«Если с другом вышел в путь»
|
Заключительная минута тишины
|
(Звучит приятная спокойная мелодия )
Встаньте дети, встаньте в круг!
Встаньте в круг! Встаньте в круг!
Ты мой друг и я твой друг!
Самый верный друг!
|
План занятия самопознания №13
в старшей группе мини- центра
Образовательная область: «Социум».
Раздел: «Самопознание».
Тема: «Верные друзья».
Ценность: Ненасилие
Качества: поддержка, взаимопомощь, взаимопонимание и доверие к людям
Ресурсы: аудиозапись «Звуки природы», аудиозапись песни «Если с другом вышел в путь», голубая лента, «волшебная» шкатулка с бусинками, ключ для игры,
Педагог: Ступникова Л.А.
Количество воспитанников: 6
Дата: 10.12.18.
Цель
|
уточнять и расширять представление о друзьях через практику общечеловеческой ценности ненасилие.
|
Задачи
|
- формировать позитивное представление о дружбе и друзьях;
- развивать у детей понимание, что дружбой надо дорожить;
- воспитывать доброжелательное и бережное отношение к своим друзьям.
|
Ход урока
|
Позитивный настрой
Дети слушают музыку, закрыв глаза
. «Упражнение на дыхание».
|
Тема занятия
|
Здравствуйте, друзья! Какое чудесное утро! Давайте все вместе, мы ведь друзья, возьмемся за руки, встанем в круг и споем песенку:
В хороводе я иду
Друга я сейчас найду (останавливаются)
Здравствуй, друг! Вот и я! (разводят руки в стороны)
Мы хорошие друзья! (берут друг друга за руки)
|
Помечтаем
|
Ребята, я приглашаю вас совершить путешествие в чудесный мир вашей фантазии.
Представьте, что вы идете по солнечной дорожке, а навстречу вам Фея Любви. В руках у нее волшебная шкатулка, в которой лежат яркие бусинки. Они все по-разному называются: Доброта, Любовь, Радость, Здоровье, Счастье, Веселье. И Фея дарит вам эту шкатулку.
Вот она. Каждый из вас сейчас выберет одну бусинку, которую он подарит своему другу.
Звучит музыка. Дети выбирают бусинку из шкатулки и объясняют свой выбор. Например: «Я взяла бусинку счастья, потому что хочу подарить ее Дильназ, чтобы она была счастлива».
- Какие у вас хорошие пожелания друг другу! Друзья всегда дарят самые добрые пожелания, спешат на помощь, если нужно, и вместе играют. Давайте и мы поиграем..
|
Игра «Веселая карусель»
Подарок учителя. Рассказ истории
Обобщаем
Творческая деятельность.
|
Дети, встанем в круг – это будет наша карусель, у нас есть к ней ключ. Тот, у кого в руках окажется ключ, должен пробежать по кругу и выбрать себе друга. А мы в это время все вместе говорим слова:
Карусель, мы заведем,
Друга верного найдем.
Учитель обращается к ребенку:
Ты к нему скорей беги,
Слово доброе скажи!
Будь мне верным другом
Буду другом я тебе.
Славно мы повеселились,
Поиграли, порезвились.
А теперь пришла пора
Почитать нам детвора.
Учитель рассказывает сказку «Сказка про енота и белочку».
- О ком рассказывает сказка?
- Чем занимался маленький енот?
- Что делала целый день белочка?
- Какая беда приключилась с белочкой?
- Кто в этой сказке оказался настоящим другом?
- А вам приходилось выручать друзей из беды?
- Друзья всегда помогают друг другу. Главное в дружбе – взаимная помощь и поддержка.
Разукрасьте белочку и енота.
|
Групповое пение.
|
«От улыбки»
|
Заключительная минута тишины
|
(Звучит приятная спокойная мелодия )
Встаньте дети, встаньте в круг!
Встаньте в круг! Встаньте в круг!
Ты мой друг и я твой друг!
Самый верный друг!
|
План занятия самопознания №14
в старшей группе мини- центра
Образовательная область: «Социум».
Раздел: «Самопознание».
Тема: «Друг всегда поможет».
Ценность: Ненасилие
Качества: поддержка, взаимопомощь, взаимопонимание и доверие к людям
Ресурсы: аудиозапись «Звуки природы», аудиозапись песни «Дружба крепкая не сломается», мягкие игрушки, картинки для раскрашивания,
Педагог: Ступникова Л.А.
Количество воспитанников: 6
Дата: 24.12.18.
Цель
|
показать важность и необходимость дружеской взаимовыручки и ответственности через практику общечеловеческой ценности ненасилие.
|
Задачи
|
- формировать позитивное представление о дружеской взаимовыручке и ответственности;
- развивать навыки оказания дружеской взаимопомощи;
- воспитывать проявление доброжелательного, заботливого отношения к друзьям..
|
Ход урока
|
Позитивный настрой
Дети слушают музыку, закрыв глаза
. «Путешествие на дельфине».
|
Тема занятия
|
Здравствуйте, друзья! Я очень рада вас видеть. Давайте все вместе, мы ведь друзья, возьмемся за руки, встанем в круг и вместе скажем:
Дружба наша так крепка: (дети встали в круг, руки опущены)
Вот тебе моя рука. (протягивают друг другу руки)
Снова в круг мы вместе встанем,
Руку дружбы всем протянем (берут друг друга за руки)
-Молодцы! Как приятно чувствовать руку друга. А теперь вот так, держась за руки, давайте сядем на ковер и посмотрим отрывок из мультфильма.
|
Подарок учителя.
|
Ребята смотрят отрывок из мультфильма «Чебурашка и крокодил Гена».
Побеседуем.
-Как вы думаете, что почувствовали Чебурашка и крокодил Гена, когда к ним на помощь пришли друзья?
-Как вы думаете, почему они так быстро построили Дом дружбы?
- Правильно, ребята! Когда друзья помогают друг другу, дела идут быстрее, и все задуманное сбывается.
- Ребята, расскажите, пожалуйста, как и когда вы помогаете друзьям?
|
Разминка «Веселая зарядка друзей»
Поиграем. «Помоги другу».
Обобщаем
Творческая деятельность.
|
Дети, давайте проведем разминку, которая называется «Речка».
К речке быстрой мы спустились (шагают на месте)
Наклонились и умылись.(наклоны туловища)
А теперь поплыли дружно, (имитируют плавание)
Делать так руками нужно:
Вместе – раз , это – брасс,
Одной, другой – это кроль.
Все как один- (руки вытянуты вперед)
Плывем как дельфин. (плывут как дельфин)
Вышли на берег крутой
И отправились домой (шагают на месте)
- Молодцы, дети!
- Дети, разделитесь на пары. На полу между двумя стульями я расставлю большие игрушки. Одному из вас мы завяжем глаза, а другой должен будет провести друга от стула до стула так, чтобы ни одна игрушка не была задета и не сбита.
Вам понятно, как мы будем играть? Тогда начнем.
- Ребята, что вы чувствовали, когда шли с закрытыми глазами?
- О чем думали, когда вели своего друга?
Хорошо человеку, когда у него есть друзья. Это значит, что человек не один, и если он окажется в трудном положении, друг ему всегда поможет. Как приятно чувствовать дружескую руку помощи! Ты упадешь – друг подаст тебе руку, заплачешь – он пожалеет, загрустишь – он развеселит.
Давайте раскрасим картинки, на которых друзья строят дом.
|
Групповое пение.
|
«Дружба крепкая не сломается»
|
Заключительная минута тишины
|
(Звучит приятная спокойная мелодия )
Какое веселое зимнее солнце!
Снежинки – пушинки не землю летят.
Мы крикнем все вместе,
Пусть слышат повсюду:
Да здравствует дружба
Наших ребят!
| |
Скачать 279.8 Kb.