Главная страница

тест огэ. огэ 9. Тесты для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену, а также учащимся 9 классов основной школы для самоподготовки и самоконтроля


Скачать 263.2 Kb.
НазваниеТесты для подготовки учащихся к Основному государственному экзамену, а также учащимся 9 классов основной школы для самоподготовки и самоконтроля
Анкортест огэ
Дата18.11.2022
Размер263.2 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаогэ 9.docx
ТипТесты
#796777
страница10 из 22
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   22

Социологи провели опрос жителей шести крупных городов Рос­сии по вопросу: «Что привлекает гостей столицы в Москве?»

Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

I Красная площадь

□ ВДНХ (ВВЦ)

I 1 Кремль

I Мавзолей

■ Третьяковская галерея

ВИДЫ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1) труд

2) игра

3) учение

23. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Кремль более привлекателен для туристов, чем Всероссий­ский выставочный центр (ВВЦ).

2) Интерес трети опрошенных связан с ВДНХ (ВВЦ).

3) Более половины опрошенных привлекает посещение Кремля.

4) Наименьшей популярностью у гостей столицы пользуется Третьяковская галерея.

5) Наиболее выражено желание гостей столицы побывать на Красной площади.

Ответ: .

24. Результаты опроса, отражённые на диаграмме, были опублико­ваны и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они ука­заны.

1) Москва является культурной столицей России.

2) Многие туристы посещали Москву несколько раз, и каждый раз бывали на Красной площади.

3) ВВЦ потерял былую привлекательность и нуждается в воз­рождении.

4) Следует искать способы повышения интереса к русскому ис­кусству.

5) Ожидается, что поток туристов в Москву будет увеличи­ваться.

Ответ: .

25. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого от­мечено буквой.

(А) Диетологи из Испании в ходе многолетних наблюдений до­казали, что фастфуд — картошка фри, гамбургеры, колбасы низ­кого качества — могут спровоцировать развитие депрессии. (Б) Они объяснили, что на психику человека влияют содержащиеся в этих продуктах трансжиры. (В) К выводам о вреде этих продуктов полезно прислушаться.

Определите, какие положения текста

1) отражают факты

2) выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответст­вующих положений.

Ответ:

А

Б

В










Не забудьте перенести все ответы в бланк ответов № 1 в соответствии с ин­струкцией по выполнению работы.

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (26-31) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (26, 27 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 26-31.

Люди, заселяющие разные районы или страны, образуют тесно сплоченные группы, отличающиеся между собой по языку, образу жизни, нравам, обычаям и верованиям. Такие группы — племена, народности, нации — принято называть этническими (от греческого слова «этнос» — народ) общностями или народами.

На заре истории, при родо-племенном строе, люди, связанные кровным родством, объединялись в роды, а несколько близких ро­дов — в племена. Родственные по языку племена заключали между собой союзы для борьбы с общими врагами, образовывали группы племен.

Из племенных союзов постепенно сложились более крупные и сложные по составу этнические объединения — народности. Деление на роды и сознание кровного родства постепенно утрачивалось. Каж^ дая народность занимала большую территорию; всюду господствовал один общий язык, но в отдельных местностях говорили на разных диалектах этого языка. Ощущение общности всего народа было более смутным, чем внутри племени, но все же сохранилось.

Переход от родо-племенных общностей к народностям происхо­дил всюду, но не везде одновременно. Кое-где в Южной Америке и Африке до сих пор сохранились группы племен, еще не сложившиеся в народности.

С усилением экономических связей между районами каждой страны народности стали сплачиваться теснее, сильнее ощущать свое единство, превращаться в нации. Распространился общий литератур­ный язык, постепенно вытесняющий местные диалекты, усилилось единство культуры. Большинство наций образуют каждая свое госу­дарство; некоторые нации входят в состав многонациональных госу­дарств.

Нации по сравнению с народностями, из которых они выросли, обладают высоким сознанием своего единства, т. е. национальным самосознанием.

(По материалам энциклопедии для школьников)

26. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

27. Какие группы автор относит к этническим? Какие из них суще­ствовали на заре человеческой истории?

28. Расположите этнические группы, о которых говорится в тексте, в исторической последовательности (согласно истории их воз­никновения) и укажите те из них, которые существуют в мире сегодня. С опорой на текст назовите две-три общие черты (черты сходства) этнических групп.

29. Чем отличаются между собой этнические группы? Представьте перечень различий, данный автором текста, и приведите по од­ному примеру любых двух из них.

30. Автор полагает, что в результате образования наций происходит усиление единства культуры. Используя текст и обществоведче­ские знания, дайте два объяснения этой мысли.

->

31. Автор пишет о том, что нации обладают высоким сознанием своего единства, т. е. национальным самосознанием. Используя текст и обществоведческие знания, приведите два аргумента (объяснения) в подтверждение данного суждения.

ВАРИАНТ 11

Часть 1

Ответом к заданиям 1-20 является одна цифра, которая соответствует но­меру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте рабо­ты, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответст­вующего задания, начиная с первой клеточки.

1. В отличие от природы, общество

1) является системой

2) находится в постоянном изменении

3) выступает творцом культуры

4) подчиняется объективным законам развития

Ответ: | [

2. К потребностям человека, обусловленным его биологической природой, относится потребность в

1) самосохранении

2) самореализации

3) самопознании

4) самообразовании

Ответ:

3. Старшеклассники обучают младших школьников играть в ком­пьютерные игры. Какой вид деятельности иллюстрируется дан­ной ситуацией?

1) игра 3) труд

2) учение 4) общение

Ответ:

4. Верны ли следующие суждения о различных типах обществ?

А. В индустриальном обществе высоко ценятся индивидуальные особенности человека, поощряются инициатива и предпри­имчивость.

Б. Уважение к обычаям, веками складывавшимся нормам, пре­обладание коллективного начала над частным отличают по­стиндустриальное общество от индустриального.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ:

5. Выберите верное утверждение об образовании в РФ.

1) Среднее образование в РФ дает только общеобразовательная школа.

2) В РФ предусмотрена возможность завершения средней обще­образовательной школы в системе экстерната.

3) Среднее полное (общее) образование является в РФ обяза­тельным.

4) Ученик не может быть исключен из средней общеобразова­тельной организации.

6. Верны ли следующие суждения, характеризующие науку?

А. Для науки характерно постижение закономерностей разви­тия природы, общества и мышления. Б. Для науки характерны описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

7. Рыночная экономика отличается от командной тем, что в ней

1) вопрос о том, что и как выпускать, производители решают самостоятельно

2) работникам на предприятии выплачивается повышенная за­работная плата

3) принимаются государственные планы, обязательные для производителей

4) существует разделение труда между работниками, предпри­ятиями, отраслями производства

Ответ:

Ответ:

8. Какой из примеров иллюстрирует деятельность государства в

экономической сфере?

1) Президент вручил государственные награды людям, про­явившим высокий профессионализм, мужество и геро­изм.

2) Проводимая в стране реформа образования расширила возможности педагогов по выбору учебных пособий и про­грамм.

3) В преддверии избирательной кампании парламент страны принял новый закон о выборах.

4) Защищая отечественного производителя, правительство по­высило ввозные пошлины на иностранные автомобили.

Ответ:

9. Герой известного романа Д. Дефо «Робинзон Крузо» после ко­раблекрушения тщательно собрал выброшенные на берег пред­меты обихода и, напротив, выбросил в море монеты. Очевидно, это явное проявление готовности вести хозяйство

1) капиталистическое

2) товарное

3) натуральное

4) феодальное

Ответ:

10. Верны ли следующие суждения о налогах, уплачиваемых граж­данами?

А. Налоги, уплачиваемые гражданами, включают земельный налог, налог с владельцев транспортных средств, налог с имущества, переходящего в порядке наследования или да­рения.

Б. Самый значительный налог, уплачиваемый гражданами, — это налог с доходов физических лиц.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ:

11. Элементом социальной структуры общества является

1) государство

2) партия

3) парламент

4) сословие

Ответ:

12. Во многих семьях существует традиция собираться по вече­рам и обсуждать результаты трудового дня, решать возник­шие проблемы. Какая функция семьи проявляется в данной ситуации?

1) репродуктивная

2) хозяйственно-бытовая

3) социально-статусная

4) эмоционально-психологическая

Ответ:

13. Верны ли следующие суждения о моральных нормах?

А. Моральные нормы обеспечиваются силой государственного принуждения.

Б. Моральные нормы закрепляются в государственном законо­дательстве.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ:

14. Нацеленность на завоевание политической власти — это

1) принцип деятельности парламента

2) ведущая задача профсоюза

3) цель деятельности политической партии

4) особенность политической культуры

15. В государстве Z существует централизованное руководство и управление экономикой и жесткий контроль со стороны властей за печатными органами. Какая дополнительная информация по­зволит сделать вывод о том, что в государстве Z существует то­талитарный политический режим?

1) В этой стране только недавно принята конституция.

2) В государстве существуют законодательная, исполнительная и судебная ветви власти.

3) Единственная массовая партия, которая существует в стране, слилась с государственными структурами.

4) В стране издается ряд ежедневных газет, популярных среди населения.

Ответ:

16. Верны ли следующие суждения о власти?

А. Власть — всегда средство осуществления политики. Б. Существуют неполитические формы власти.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

Ответ:

17. Отличительным признаком правовой нормы является её

1) принятие соответствующим государственным органом

2) соответствие принятым в обществе представлениям о добре и зле

3) обеспеченность силой общественного мнения

4) соответствие ритуалам и традициям

Ответ: | |

18. Дела о соответствии нормативных актов Конституции РФ раз­решает только

1) Верховный Суд

2) Арбитражный Суд

3) Конституционный Суд

4) Верховный суд республики в составе РФ

Ответ:

19. Какая ситуация из перечисленных является примером семей­ных правоотношений?

1) Сын получил наследство от друга семьи.

2) Супруги оформили развод.

3) Дочь стала работать на семейной фирме.

4) Бывшие студенческие друзья теперь дружат семьями.

Ответ:

20. Верны ли следующие суждения о дисциплинарной ответственности?

А. Применение дисциплинарной ответственности всегда связано

с выполнением трудовых или служебных обязанностей. Б. Основанием для привлечения к дисциплинарной ответствен­ности служит дисциплинарный проступок.

1) верно только А 3) верны оба суждения

2) верно только Б 4) оба суждения неверны

Ответ: П

Ответом к заданиям 21-25 является последовательность цифр. Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с пер­вой клеточки, без пробелов, запятых и лругих дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведённы­ми в бланке образцами.

21. В семье Петровых любят музыку и спорт, поэтому трое детей Петровых учатся в музыкальной школе и занимаются в секции дзюдо. Каждая из малых групп, участниками которых являются Петровы, в чём-то похожа на их большую семью. В приведенном списке указаны черты сходства семьи и других малых групп и черты различия семьи и других малых групп.

Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номе­ра черт различия.

1) кровнородственные связи

2) общность интересов

3) непосредственное взаимодействие

4) совместное ведение хозяйства

Черты сходства

Черты различия







22. Установите соответствие между последствиями взаимодействия общества и природы и направленностью воздействия: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПОСЛЕДСТВИЯ

НАПРАВЛЕННОСТЬ ВОЗДЕЙСТВИЯ

1) воздействие природы

на общество

2) воздействие общества на природу

A) разрушающее влияние наводнений, землетрясений и других катаклизмов

Б) ускорение или замедление

темпов общественного развития определёнными природно- географическими условиями

B) загрязнение водоемов и атмосферы промышленными отходами

Г) истощение недр

Д) негативное влияние на здоровье метеозависимых людей

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими

буквами.

В

Ответ:

Д

Прочитайте текст. Проанализируйте статистические данные и выполните задания 23, 24.

В стране Z был проведён опрос общественного мнения. Гражда­нам, участвовавшим в опросе, задавался вопрос, касающийся расхо­дов семейного бюджета.

Результаты опроса представлены в виде диаграммы.

40

35 30 25 20 15 10 5 0

<&

Г

23. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Среди расходов семейного бюджета доминируют выплаты по счетам жилищно-коммунального хозяйства.

2) Расходы потребителей на промышленные товары составляют более трети семейного бюджета.

3) Процент расходов на продукты выше, чем значение любой другой категории расходов.

4) Более четверти расходов семейного бюджета составляет опла­та услуг ЖКХ и других услуг.

5) Процент расходов на другие услуги ниже, чем значение лю­бой другой категории расходов.

Ответ: .

24. Результаты опроса, отражённые на диаграмме, были опублико­ваны и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации? Запишите цифры, под которыми они ука­заны.

1) Со следующего года доходы граждан будут увеличиваться.

2) На расходы, связанные с отдыхом и путешествиями, в се­мейном бюджете средств не хватает.

3) Среди расходов на другие услуги преобладают транспортные расходы.

4) Доминирование расходов на продукты питания свидетельст­вует о невысоком уровне доходов граждан, участвовавших в опросе.

5) Рост стоимости ЖКХ при невысоких доходах может привес­ти к дефициту семейного бюджета.

Ответ: .

25. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого от­мечено буквой.

(А) В одном из округов 24 допризывника выбрали альтерна­тивную гражданскую службу. (Б) Местом их службы стали меди­цинские учреждения, предприятия со сложными условиями тру­да. (В) Однако в целом по стране альтернативная гражданская служба не является популярной.

Определите, какие положения текста

1) отражают факты

2) выражают мнения
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   22


написать администратору сайта