|
Психология РУСС ВОУД. Тесты по психологиии (500 вопросов) Среда это многослойное понятие, в нее входит
А) направленность B) необратимость C) закономерность D) наследственность E) развитием F) ростом G) онтогенез H) созревание
44. По мнению Л.С.Выготского, психическое развитие ребенка определяется уровнями (зонами)... А) социального развития B) индивидуального развития C) актуального развития D) перспективного развития E) закономерного развития F) ближайшего развития G) последовательного развития H) «вчерашнего» развития
45. Наблюдение бывает: А) выборочное B) лабораторное C) сплошное D) формирующее E) развивающее F) устное G) корректирующее H) длительное
46. Предмет детской психологии: А) развития личности B) возрастных и индивидуально-психологических особенностей детей C) отдельных психических процессов (познавателньых, волевых, эмоциональных) и различных видов детской деятельности (игр, труда, учения) D) учебной деятельности и межличностного общения E) деятельности ребенка с дидактическим материалом F) функциональных возможностейи сложности органа или организма G) условий и движущтх причин онтогенеза человеческой психики H) потребности в достижении успеха
47.Учебная деятельность: А) это деятельность, от которой ближайшим образом зависят наблюдаемые в данный период развития основные психологические изменения личности ребенка B) один из видов деятельности школьников и студентов, направленный на усвоение ими посредством диалогов (полилогов) и дискуссий теоритических знанийй и связанных с ними умений и навыков в таких сферах общественного сознания, как наука, искусство, нравственность, право и религия C) учебная деятельность как синоним научения, учения, обучения D) Учебная деятельность является всеобщим объясниетльным принципом E) учебная деятельность обусловливается самой природой человека как общественного существа F) эта деятельность, в форме которой возникают и внутри которой дифференцируются другие, новые виды деятельности H) учебная деятельность, в которой формируются или перестраиваются частные психические процессы
48.Три основные компоненты воображения как новообразвания дошкольного периода в исследованиях Е.Е.Кравцовой: А) опора на наглядность B) ситуативные ориентировки на усвоенные нормативы C) использование прошлого опыта D) возникновение личного сознания F) внутренний план действий G) логическое решение задач H) особая внутренняя позиция
49.Психологические новообразования возраста: А) новый тип строения личности и ее деятельности, те психические и социальные изменения, которые впервые возникают на данной возрастной ступени и которые в самом главном и основном определяют сознание ребенка B) обощенный результат этих изменений, всего психического развития ребенка в соответсвующий период, который становится исходным для формирования психических процессо и личности ребенка следующего возраста C) психические и социальные изменения, возникающие на данной ступени развития и определяющие сознание ребенка, его отношение к среде, внутреннюю и внешнюю жизнь, ход развития в данный период D) своеобразное, специфическое для данного возраста, исключительное, единственное и неповторимое отношение между ребенком и окружающей его социальной действительностью E) совокупность методов и средств воспитания F) ситуация решения задач G) смена критических и стабильных периодов в человеческом (детском) развитии H) формы и тот путь, следуя по которому ребенок приобретает новые и новые свойства личности, черпая их из социальной действительности, как из основного источника развития, тот путь, по которому социальное становится индивидуальным
50.Д.Б.Элькониным возраст определялся следующими главными показателями: А) определенной социальной ситуацией развития B) основным или ведущим типом деятельности C) основными психическими новообразованиями, приобретаемыми на данном этапе развития |
|
|
Скачать 202.01 Kb.