Халидов_13. Учебник арабского языка Часть I
 Скачать 7.34 Mb.
|
|
§ 2. Соединительная хамза Стечение двух согласных в начале арабских слов устраняется одним из следующих вспомогательных слогов, состоящих их хамзы и одного из кратких гласных: ’а-, ’у-, ’и-. Например: أُكْتُبْ ’уктуб ‘пиши’, إِسْمٌ исмун ‘имя’, إِمْرَأَةٌ имра’атун ‘женщина’, أُدْرُسْ ’удрус ‘учись’ и др. Вспомогательные слоги удерживаются только в начале предложения. Например: إِبْنُكَ طَالِبٌ’ибнука т̣āлибун ‘Твой сын – студент’; إِسْمُكِ فَاطِمَةُ ’исмуки фāт̣имату ‘Твое имя Марьям’. Начальная хамза бывает двух типов: соединительная и разделительная. Соединительная хамза или так называемая васловая хамза (по-арабски: هَمْزَةُ ٱلْوَصْلِ ‘хамза соединения’) соединяет слово, которое она начинает с предыдущим словом. При этом сама хамза со своим гласным не произносится и не пишется, вместо нее над алифом ставится значокﺼ васла ) ﭐ (, который по своей форме напоминает начальное начертание буквыс̣āд. Примеры: إبْنٌ وَﭐبْنَةٌ’ибнун ўа ’ибнатун → ’ибнун ўа-бнатун ‘сын и дочь’; إِجْلِسْ وَﭐكْتُبْ ’иджлис ўа ’уктуб → ’иджлис ўа-ктуб ‘сядь и пиши’. Если предыдущее слово оканчивается на согласный звук, то к концу этого слова прибавляется краткий гласный и. Например: ﭐبْنُهُ؟مَنْ ман ’ибнуху? → мани-бнуху? ‘Кто его сын?’. § 3. Хамза артикля أَلْ ’ал В арабском языке имеется определенный артикль أَلْ ’ал, который присоединяется к началу имен. При прибавлении определенного артикля ’ал танвинное окончание отпадает, и остается только гласная, означающая падежное окончание имени. Хамза артикля ’ал является васловой и, следовательно, произносится только в начале предложений, а также в начале изолированных слов и словосочетаний. Например: جَمَلٌ джамалун ‘верблюд’ → أَلْجَمَلُ’ал-джамалу, بَلَدٌ баладун ‘страна’ →أَلْبَلَدُ ’ал-баладу. В середине же предложений или словосочетаний, на стыке двух слов, хамза вместе со своей огласовкой выпадает. При этом стечение двух согласных в начале второго слова устраняется путем присоединения к началу этого слова конечного гласного предыдущего слова. Процесс слияния слова с артиклем с предыдущим словом называется васлированием. Примеры: 1. أَلْخُبْزُ وَﭐلْحَلِيبُ ‘хлеб и молоко’ ’ал-хубзу ўа ’ал- х̣алӣбу →’ал-хубзу ўа-л-х̣алӣбу 2. كَتَبَ ﭐلمَكْتُوبَ. ‘Он написал письмо’. катаба ’ал-мактȳба → катабал-мактȳба В приведенных примерах стечение двух согласных после выпадения звуков ’а артикля ’алустранено путем прибавления конечного гласного а слова ўа ‘и’ к началу слова л-х̣алӣбу и слова катаба ‘он написал’ к началу л-мактȳба. В случаях, когда слово оканчивается на согласный, слияние с последующим словом происходит при помощи вспомогательных гласных (а, и, у). Выбор вспомогательного гласного определяется конечным гласным предыдущего слова: при гласном последнего слога последний согласный принимает: -а- -и- -и- - а- -у- -у- Примеры: слова وَلَدٌ ‘мальчик’, مَكْتُوبٌ ‘письмо’, كِتَابٌ ‘книга’, с определенным артиклем أَلْ пишутся и произносятся: أَلْوَلَدُ’ал-ўаладу,أَلْمَكْتُوبُ’ал-мактȳбу, أَلْكِتَابُ ’ал-китāбу. В сочетании с предшествующими словами ман, ’уктуб, мин эти слова звучат так: مَنْ ﭐلْوَلَدُ؟ мани-л-ўаладу ‘Кто этот юноша?’ أُكْتُبْ ﭐلْمَكْتُوبَ. ’уктубул-мактȳба ‘Напиши письмо’. مِنْ ﭐلْكِتَابِ. минал-китāби ‘Из книги’. В указанных примерах слияние слова с артиклем с предшествующим ему словом происходит путем прибавления вспомогательных гласных (соответственно и, у, а,) к концу слов ман ‘кто’, ’уктуб ‘напиши’, мин ‘из’. § 4. Лунные и солнечные буквы В арабском языке буквы1 делятся на «солнечные» и «лунные». Солнечными принято назвать следующие 14 букв, обозначающих переднеязычные согласные: ت ث د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ل ن Остальные 14 букв алфавита называются лунными: ا ب ج ح خ ع غ ف ق ك م ه و ى Если слово, к которому присоединяется определенный артикль أَلْ , начинается с какой-либо солнечной буквы, то при произнесении этого слова происходит полная ассимиляция (уподобление) звука ل [л] определенного артикля начальному солнечному согласному данного слова. Ассимилированный [л] определенного артикля произносится четко как удвоенный согласный, потому что только в этом случае будет ясно, что слово имеет определенный артикль. Примеры: شَمْسٌ шамсун ‘солнце’ → أَلْشَّمْسُ ’аш-шамсу, طَرِيقٌ т̣арӣк̣ун ‘дорога’, ‘путь’ → أَلطَّرِيقُ ’ат-т̣арӣк̣у. Буква ل определенного артикля никогда не опускается и даже в словах с начальным солнечным ل (вроде لَوْحٌ лаўх̣ун ‘доска’, لَحْمٌ лах̣мун ‘мясо’ и т. п.) она пишется: أَلْلَّوْحُ، أَلْلَّحْمُ . Единственным исключением из этого правила является тот случай, когда перед артиклем стоит предлог لِ ли, а слово начинается с буквы ل лāм, например: а) слово لَوْحٌ без артикля и с предлогом لِ ли имеет вид لِلَوْحٍ ли-лаўх̣ин, а слово أَلْلَّوْحُ с артиклем и с предлогом لِ ли – لِلًّوْحِ лил-лаўх̣и. б) слово لَحْمٌ без артикля и с предлогом لِ ли имеет вид لِلَحْمٍ ли-лах̣мин, а слово أَلْلَّحْمُ с артиклем и с предлогом لِ ли – لِلَّحْمِ лил-лах̣ми. § 5. Паузальная форма В литературном арабском языке слова произносятся четко, полностью, со всеми краткими гласными и танвинами. Однако, если после слова делается пауза (остановка), то его конечные звуки -а, -и, -у, -ин, -ун, а также -тун, -ту (в словах, оканчивающихся на -атун, -ату) отбрасываются. Эта же так называемая «паузальная форма» слов употребляется обычно и при разговоре (на современном литературном языке). Примеры:
§ 6. Ударение Арабское словесное ударение является силовым, т. е. ударный слог в слове (по отношению к безударным слогам) выделяется большей силой гласного звука. Правила постановки ударения сформулированы применительно к полному составу арабских слов, т.е. с учетом окончаний слов. Эти правила сводятся к следующему:
Ударение падает на третий от конца слог в следующих случаях: а) если предпоследний слог краткий и слово содержит в себе три слога, например: кá-та-ба ‘он написал’, г̣á-ла-тун ‘ошибка’, т̣ā-ли-бун ‘студент’; б) если слово содержит в себе четыре или более слогов и третий от конца слог долгий (открытий или закрытый). Примеры: та-кā-та-бȳ ‘они (муж. р.) переписывались’, та-х̣áм-ма-ла ‘переносить’, му-хáн-ди-сун ‘инженер’, му-та-бā-ди-лун ‘взаимный’, му-та-рáн-ни-мун ‘поющий’. В глагольных формах типа ’ин-к̣á-ла-ба ‘он перевернулся’, и ’ин-к̣á-либ ‘перевернись’ (VII порода), ’ик-тá-са-ба ‘он приобрел’ и ’ик-тá-сиб ‘приобретай’ (VIII порода) ударение всегда падает на второй от начала слог. 4. При изменении числа слогов в слове ударение может перемещаться на другой слог. Например, при прибавлении окончаний двойственного числа и окончаний правильной формы множественного числа имен мужского и женского рода, а также личных окончаний глаголов ударение передвигается на второй от конца долгий слог – открытый или закрытый. Примеры:
Прибавление окончания женского рода -атун или -ату, как правило, не вызывает перемещения ударения: т̣āлибатун‘студентка’, Фāт̣имату (женское собств. имя). В редких случаях наблюдается передвижение его на последующий слог: мáктабатунилимактáбатун‘библиотека’. При паузальном чтении место ударения в слове не меняется. Например: айк̣ȳл, т̣āлиб, мухáндис и т. п. تمارين
ولد، معلمة، مكتبة، طالب، قميص، بيت، زميل، عامل، شاب، حمال، جامة، قلم، تلميذ، صديق، نور، مسافر، عائلة، سمك، أخت، رجل، يوم، ممرض، بيت، لبن، كتاب.
4. Прочитайте следующие слова сначала со всеми окончаниями, а затем в паузальной форме. Перепишите данные слова и проставьте ударения: قُطْنٌ، خَوْفٌ، عَالِمٌ، نُورٌ، كَرِيمٌ، طَرِيقٌ، مَحْمُودٌ، مَجْبُورٌ، وُقُوفٌ، وَجَدَ، ذَهَبَ، مَكْتَبٌ، مَشْهُورٌ، مُسْلمِونَ، مِحْفَظَةٌ، مُعَلِّمَةٌ، دَرَجَةٌ، فِي الكُلِّيَِّةِ، إِلَى الجَامِعَةِ، فَلاَّحٌ، فَلاَّحَانِ. 5. Прочитайте, перепишите и выучите наизусть следующие слова и фразы:
ЛЕКСИЧЕСКИЙ КОММЕНТАРИЙ 1. Приветствия и прощания типа السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ! ‘Здравствуйте!’, صَبَاحَ الخَيْرِ! ‘Доброе утро!’, إِلَى اللِّقَاءِ! ‘До свидания!’ и т. п. всегда употребляются в форме множественного числа, даже если относятся к одному человеку. 2. В последнее время у арабов стало популярным во время утреннего приветствия к слову صَبَاح ‘утро’ прибавлять слова, обозначающие названия цветов, например: صَبَاحَ الفُلِّ! с̣абāх̣а л-фулли ‘Доброе утро! (букв. жасминовое утро)’, صَبَاحَ الوَرْدِ! с̣абāх̣а л-ўарди ‘розовое утро’. Отмеченные приветствия произносятся в утренние часы. 3. На вопросы типа كَيْفَ حَالُكَ؟ ‘Как дела?’,الصِّحَّةُ؟ كَيْفَ кайфа с̣-с̣их̣х̣ату ‘Как здоровье?’ принято давать позитивные ответы. При любом положении дел арабам, как правило, не свойственно «жаловаться на жизнь». 4. При обращении к человеку обычно используется частица يَا йā . После этой частицы имя ставится без артикля и танвина. Например: يَا كَامِلُ! ‘О, Камиль!’,! يَا فَاطِمَةُ ‘О, Фатима!’, يَا رجُلُ! ‘О, мужчина!’. 6. Прочитайте нижеследующий диалог вслух:
7. Прочитайте следующие диалоги и переведите их на русский язык: سميرة: صباح الخير! فاطمة: صباح النور! سميرة: كيف حالكِ يا فاطمة؟ فاطمة: أنا بخير، والحمد لله. وكيف حالكِ أنت؟ سميرة: أنا بخير، شكرا. من هذا الشاب؟ فاطمة: هو أخي. اسمه محمود. هو طالب. * * * فيكتور: مساء الخير! رشيد: مساء النور! فيكتور: اسمي فيكتور. ما اسمك؟ رشيد: اسمي رشيد. كيف حالكَ يا فيكتور؟ فيكتور: الحمد لله. وكيف حالكَ؟ رشيد: كل شيء على مايرام. شكرا. من أين أنت؟ فيكتور: أنا من روسيا. أنا روسي. ومن أين أنت؟ رشيد: أنا من تتارستان. أنا تتاري. فيكتور: إلى اللقاء. رشيد: مع السلامة!
ОСНОВНОЙ КУРС ГРАММАТИЧЕСКИЙ СТРОЙ АРАБСКОГО ЯЗЫКА ПЕРВЫЙ УРОК. الدَّرْسُ الأَوَّلُ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||