медицинская ботаника. Учебник для студентов высших учебных заведений
 Скачать 25.32 Mb.
|
|
Раздел 3. Систематика 275 120. Для каких лекарственных видов семейства астровые характерно наличие в корзинке лишь язычковых обоеполых цветков? 121. Каков состав цветков в корзинках родов Tanacetum, Helichrysum, Artemisia, Bidens? 122. Для каких лекарственных видов характерно наличие по перифе рии корзинок ложноязычковых цветков? 123. В чем особенности семянок астровых? 124. Приведите примеры лекарственных растений семейства астро вые, произрастающих на лугах. 125. Какая часть Helichrysum arenarium используется, при каких забо леваниях? Каковы морфологические признаки лекарственного сырья? 126. Охарактеризуйте краевые цветки корзинки Centaurea cyanus, от метьте их лечебное действие. 127. Какова жизненная форма Inula helеnium? Что является лекар ственным сырьем? Как действуют препараты? 128. Дайте морфологическое описание листьев и соцветия Arctium lappa. 129. Каким действием обладает «Репейное масло», получаемое из кор ней лопуха? 130. Чем обосновано ботаническое название мать и мачехи обыкно венной – Tussilago farfara? Где произрастает это растение, каковы особенности его развития? 131. Какие страны являются родиной культуры Calendula officinalis? Охарактеризуйте цветки, корзинку и плоды этого вида. Отметь те применение. 132. Что позволяет относить Taraxacum officinale к космополитам? 133. Какие внутренние секреторные структуры с латексом характер ны для Taraxacum officinale, Cichorium intybus и других представи телей семейства астровые? 134. Какое соцветие имеет Tanacetum vulgare? 135. Приведите примеры видов рода Artemisia, охарактеризуйте их индивидуальные морфологические особенности, укажите ис пользование. 136. Какие вида рода Chamomilla применяются в официальной меди цине? Каковы показания к их применению? 137. Укажите совокупность диагностических признаков корзинок Chamomilla recutita и Chamomilla suaveolens. 138. Чем обоснованы ботанические названия Bidens tripartita — череда трехраздельная и Achillea millefolium — тысячелистник обыкновен ный? 139. Из семян какого растения семейства астровые получают пище вое жирное масло? 140. Как применяется в медицине Echinacea purpurea? Вопросы для самоконтроля 276 КЛАСС ОДНОДОЛЬНЫЕ, или ЛИЛИОПСИДЫ – MONOCOTYLEDONES или LILIOPSIDA 141. Что свидетельствует об общности происхождения растений клас сов одно и двусемядольных? 142. Перечислите морфолого анатомические отличительные призна ки однодольных. 143. На какие подклассы подразделяется класс лилиопсиды? ПОДКЛАСС LILIIDAE 144. Какие семейства относятся к подклассу Liliidae? 145. К какому семейству относится Aloё arborescens? Где произрастает и какую жизненную форму имеет этот листовой суккулент? 146. Охарактеризуйте листья столетника. 147. Какие лекарственные препараты получают из Aloё arborescens и каково их действие? 148. Какие лекарственные растения относятся к семейству Con vallariaceae? 149. Сравните Polygonatum officinalis и Convallaria majalis, выделите общие и отличительные признаки. 150. Какие части ландыша майского заготавливаются как лекарствен ное сырье? Как действуют на организм сердечные гликозиды и другие биологически активные вещества ландыша? Какие условия следует соблюдать, чтобы обеспечить рациональную эксплуатацию зарослей этого раннецветущего, красивого, души стого растения? 151. Как используют корневища Polygonatum officinalis в народной ме дицине? Какой эффект вызывает употребление плодов? 152. Укажите представителей семейства Аlliасеае. 153. Охарактеризуйте соцветие, характерное для Аlliасеае. 154. Дайте сравнительную характеристику подземных органов и лис тьев Allium cepa и Allium sativum. 155. Как размножаются представители Аlliасеае? 156. Охарактеризуйте практическую значимость лука и чеснока. 157. К какому семейству относится Ananas comosus? Откуда родом это растение? Какова его жизненная форма? 158. Опишите соплодия ананаса культурного. Как это растение раз множается? 159. Укажите латинское название представителя семейства Musaceae, имеющего большое хозяйственное значение. Назовите сферы практического использования этого растения. 160. Какой жизненной формой представлен банан заостренный? 161. Охарактеризуйте морфологию и химический состав плодов куль турных сортов Musa acuminata. Раздел 3. Систематика 277 162. Какие морфолого анатомические признаки являются специфи ческими для Poaceae (Graminea)? 163. Охарактеризуйте части листа Poaceae. 164. Какие соцветия характерны для злаков? Какое строение имеет колосок? 165. Что характерно для псевдомонокарпного плода злаков – зерновки? 166. Какие злаки называют «хлебными»? 167. Опишите соцветие и зерновку Avena sativa. Отметьте значение этой крупяной и кормовой культуры. 168. Где и в каких условиях растет Oryza sativa? Как используются семена? 169. Какой злак является зерновой, кормовой, масличной, техничес кой и лекарственной культурой? 170. Охарактеризуйте соцветия, цветки и плод Zea mays. 171. Что представляет собой лекарственное растительное сырье под названием «Кукурузные рыльца»? Каково действие препаратов? 172. Укажите латинское название представителя семейства мятлико вые, который является одновременно злостным сорняком и лекарственным растением. Опишите его подземный орган. ПОДКЛАСС ARECIDAE 173. Укажите латинские названия представителей семейства Pal maceae, их экологию, морфологические особенности, значение и применение. 174. Опишите строение, химический состав, использование кокосо вого ореха. 175. Назовите лекарственный вид семейства Аrасеае, отметьте проис хождение, местообитание. 176. Охарактеризуйте соцветие и цветки Acorus calamus. 177. Какая часть Acorus calamus является лекарственным сырьем, ка кие морфолого анатомические признаки характерны, как ис пользуется в медицине, косметологии, пищевой промышленно сти и других областях? ОТДЕЛ ГОЛОСЕМЕННЫЕ — GYMNOSPERMAE 1. В чем состоит сходство и различие между голосеменными и други ми архегониатами (мхами, хвощами, плаунами, папоротниками)? Почему отдел имеет такое название? 2. Охарактеризуйте жизненный цикл голосеменных растений на при мере сосны обыкновенной. Назовите ученого, впервые описавшего процесс оплодотворения у голосеменных. 3. Охарактеризуйте экологическое и народнохозяйственное значе ния голосеменных. 4. Как классифицируют голосеменные? Вопросы для самоконтроля 278 КЛАСС ХВОЙНЫЕ — PINOPSIDA 5. Перечислите морфолого анатомические особенности класса хвойные. 6. Какие признаки лежат в основе деления семейства Pinaceae на рода? 7. Какие морфологические особенности используются в качестве ди агностических для видов Pinaceae? 8. Сравните строение зрелых шишек представителей Pinaceae – Pinus silvestris, Picea abies, Abies sibirica и Larix decidua. Выделите и за помните отличительные видовые особенности. 9. Дайте видовую характеристику представителям рода Pinus. Как они применяются в медицинской практике? 10. Какие морфологические признаки присущи семейству Cup ressaceae? Назовите представителей этого семейства, применяю щихся в медицине. 11. Охарактеризуйте хвою и шишки Juniperus communis. Отметьте при менение. 12. Какой вид рода Thuja культивируется во всех странах? В чем за ключается видовая особенность побегов и листьев? КЛАСС ГНЕТОВЫЕ – GNETOPSIDA 1. В чем состоит эволюционная продвинутость класса Gnetopsida? 2. Как классифицируют Gnetopsida? 3. Охарактеризуйте род Ephedra семейства хвойниковые — Ephedra ceae, отметьте хемосистематический признак. 4. Выделите общеродовые особенности шишек рода хвойник. 5. Какие виды семейства Ephedraceae применяются в фармации, где они произрастают? 6. Опишите побеги Ephedra distachya и Ephedra equisetina. Как она используется в фармации? Споровые растения (стр. 236–246) 1. Перечислите основные признаки споровых растений, которые от личают их от семенных растений. 2. Как называются половые органы у высших споровых? 3. Объясните понятие «чередование поколений в цикле развития». 4. На какие систематические группы подразделяют споровые расте ния? Назовите отделы. 5. Какие признаки характеризуют отдел Bryophyta? Каково распрос транение и условия обитания мхов? 6. Как классифицируют Bryophyta? 7. Чем представлен гаметофит у настоящих, листостебельных мхов — Bryopsidae? 8. Охарактеризуйте семейство Polytrichaceae на примере Polytrichum commune. Раздел 3. Систематика 279 9. Какие морфолого анатомические, экологические и физиологи ческие особенности присущи роду Sphagnum? Чем обусловлено использование его представителей в медицине? 10. Что представляет собой сапропель? 11. Охарактеризуйте отдел Lycopodiophyta. 12. Каким действием обладают ядовитые вещества некоторых видов плаунов? 13. В чем различия плаунов, относящихся к классу Lycopodiopsida и классу Isoetopsida ? 14. Опишите жизненный цикл равноспоровых плаунов, строение спо рофита и гаметофита на примере Lycopodium clavatum. 15. Что такое «ликоподий», как он применяется? 16. Какое растение семейства Huperziaceae применяют в фитотерапии и при каких заболеваниях? 17. К какому классу, к какому семейству относится разноспоровый плаун Selaginella selaginelloides? Каковы особенности его развития? 18. Какое семейство представляет класс Eguisetopsida? 19. Где распространенны хвощи, какова жизненная форма домини рующего поколения? 20. Какие специфические морфологические признаки присущи спо рофитам хвощей? 21. Как понимать явление равно и разноспоровости? 22. Опишите цикл развития хвощей на примере Equisetum arvense. 23. Что такое элатеры, какова их роль? 24. Назовите представителя отдела хвощевидные, который использу ется в медицине, косметологии, в быту. Какая часть растения является лекарственным сырьем, как используется? 25. Где произрастают папоротниковидные? 26. Как подразделяется отдел Polypodiophyta? 27. Какое поколение является доминирующим у папоротников? 28. Назовите представителя семейства Aspidiaceae, на его примере оха рактеризуйте строение спорофита и гаметофита. 29. В чем состоит особенность вайи папоротников? 30. Каково применение Dryopteris filix mas? Что следует помнить при его использовании? ЦАРСТВО ХРОМИСТЫ – CHROMISTA Настоящие водоросли, или фотосинтезирующие протисты (стр. 247–252) 1. Как называется тело настоящих водорослей? Каковы их жизнен ные формы? 2. На какие группы делятся настоящие, или талломные, водоросли? 3. В чем состоит схожесть и различие клеток водорослей и высших растений? Вопросы для самоконтроля 280 4. На примере хламидомонады опишите строение и жизненный цикл одноклеточных водорослей. 5. Каковы формы полового размножения водорослей? 6. На какие отделы подразделяют хромисты? 7. Охарактеризуйте отдел Clorophyta по основным признакам. 8. Приведите примеры зеленых водорослей, отметьте их экологию и применение. 9. Охарактеризуйте отдел Phaeophyta по основным признакам. От метьте отличия от Clorophyta. 10. Приведите примеры бурых водорослей, отметьте их экологию и при менение. 11. На примере ламинарии опишите жизненный цикл бурых водо рослей. 12. Отметьте биологическую роль водорослей и их практическое при менение. Укажите представителей, являющихся источниками получения агара и агароида. ЦАРСТВО ГРИБЫ – FUNGI (стр. 253–265) 1. Что такое грибы? В чем их сходство с растениями и животными? 2. Назовите составные протопласта и продукты запаса грибной клетки. 3. Как называется вегетативное тело грибов? 4. В чем состоит различие между членистым и нечленистым мицелием? 5. Дайте трактовку термина плектенхима. 6. Каким способом осуществляется питание грибов? 7. Как размножаются грибы? 8. Какое значение имеют грибы в природе? Приведите примеры их практического использования. 9. На какие отделы подразделяются грибы? 10. Охарактеризуйте строение и жизненный цикл Zygomycetes на при мере рода Mucor. 11. Охарактеризуйте строение и жизненный цикл класса Ascomycetes. 12. Что характерно для семейства Saccharomycetaceae? 13. Приведите примеры представителей рода дрожжи. Какое меди цинское и народнохозяйственное значение они имеют? 14. Укажите представителя семейства Clavicepitaceae, опишите строе ние, цикл развития. 15. Какие биологически активные вещества содержатся в склероци ях Claviceps purpurea? Каково их действие? 16. Какие грибы принадлежат к классу Deuteromycetes? Укажите их зна чение и практическое использование. 17. Каковы общие признаки представителей класса Basydiomуcetes? Как они размножаются? 18. Что такое базидии? Какие типы гименофоров бывают? Раздел 3. Систематика 281 19. Опишите жизненный цикл шляпочного гриба. 20. Перечислите съедобные грибы из класса базидиомицеты. 21. Чем интересен для биотехнологии японский черный гриб? 22. В чем природное и народнохозяйственное значение грибов? 23. Благодаря симбиозу каких организмов возникли лишайники? 24. Где распространены и какую роль в природе играют представите ли отдела Lichenophyta? 25. Перечислите и охарактеризуйте типы лишайников. Какое строе ние они имеют? 26. Какие специфические вещества присущи лишайникам, как они используются? 27. Как размножаются лишайники? 28. Приведите примеры лишайников с разными типами таллома. 29. Каково применение лишайников в фармации, косметологии, аро мологии и других областей? ЦАРСТВО БАКТЕРИИ — MONERA (стр. 266–268) ОТДЕЛ ЦИАНОБАКТЕРИИ — CYANOBACTERIA 1. Чем отличаются доядерные организмы от ядерных? 2. Опишите особенности строения клетки цианобактерий и перечис лите пигменты этих организмов. 3. Как размножаются цианеи? 4. Перечислите представителей цианей, укажите их значение в при роде и применение в разных областях народного хозяйства. Вопросы для самоконтроля 282 Раздел 4 ЭКОЛОГИЯ, ФИТОЦЕНОЛОГИЯ, ФИТОГЕОГРАФИЯ ЭЛЕМЕНТЫ ЭКОЛОГИИ РАСТЕНИЙ Жизненный цикл растения зависит от его генетической природы и условий окружающей среды. Экология растений изучает строение и жизнь растений в зависимости от внешних условий, т. е. связь меж ду растением и средой обитания. Факторы среды, влияющие на рас тения, подразделяют на факторы абиотические, биотические, антро погенные и геологические. Абиотические факторы. Включают воздействие климатических факторов — воды, света, температуры, воздуха, а также влияние почвы и рельефа. Одни из них влияют на распределение растений по земной поверхности, другие оказывают местное, индивидуальное воздействие. Вода является важнейшим составляющим компонентом раститель ной клетки. Только в среде с достаточным количеством воды прохо дят все процессы жизнедеятельности растения. Главная роль в режиме влажности принадлежит дождевым водам (дождь и снег). Количество осадков за год на земной поверхности распределяется неравномерно. В отдельных тропических районах земного шара, например Юго Во сточной Азии, выпадает до 10 000 мм осадков ежегодно. В некоторых районах южноафриканской пустыни Намиб выпадает в среднем 8 мм осадков в год, в некоторых местах Канарских островов и экватори альной части Южной Африки, где почти отсутствуют осадки, расте ния используют влагу туманов. Главное значение имеет не столько годовое количество осадков, сколько их распределение по временам года. В тропиках есть районы, где осадки выпадают круглый год. Здесь растения развиваются наиболее пышно, не сбрасывают листья, а кам бий не приостанавливает своей деятельности. В других районах тро пиков наблюдаются дождливый и сухой периоды; с наступлением су хого периода растения сбрасывают листья, в древесине образуются годичные кольца. В пустынях осадки выпадают зимой и ранней вес ной, поэтому в этот период пустыня имеет зеленый покров. Недоста ток влаги заметно влияет на рост и формирование органов, их строе ние и общее развитие растения. Так, в сухом субтропическом климате Средиземноморья, где сухо в течение длительного лета, преобладают растения с вечнозелеными жесткими, кожистыми листьями, с соч 283 ными стеблями (стеблевые суккуленты), а также с листьями в виде палочек (кактусы, кактусовидные молочаи). Растения эфемероиды, у которых подземными органами являются луковицы, развивают ли стья и цветут короткий период, когда выпадают осадки или почва на сыщена талыми водами. С наступлением засушливого периода их надземная масса отмирает, а луковицы с помощью втягивающих кор ней углубляются в почву (тюльпаны, морской лук, безвременник осен ний и др.). Важное значение имеет также влажность воздуха. Во влаж ном воздухе растения лучше растут, меньше тратят энергии на испарение. У растений засушливых районов замедлен рост надзем ной массы, а корневая система достигает водоносных слоев. По отношению к условиям увлажнения мест произрастания вы деляют следующие экологические группы растений: гидрофиты, гиг рофиты, мезофиты и ксерофиты. Гидрофиты — это растения, кото рые растут в водоемах (лотос, кубышка, кувшинка, стрелолист). Погруженные в воду части обычно отличаются и анатомически, и мор фологически от непогруженных частей (рис. 1.46, 4.1). Корень вы полняет в основном функцию укрепления растения в субстрате. Ме ханические ткани почти полностью отсутствуют, проводящие ткани и корневые волоски развиты слабо, а хорошо развита воздухоносная паренхима — аэренхима. Эпидерма без устьиц и кутикулы. Плаваю щие листья имеют устьица только на верхней стороне листа (листья эпистоматические). Гигрофиты, мезофиты и ксерофиты — обитатели суши. Они ис пользуют почвенную, подпочвенную влагу и различаются по степени обеспечения водой. Гигрофиты растут в условиях избыточного увлаж нения и лишены приспособлений, защищающих их от испарения: листья крупные, голые, кутикула тонкая; устьица расположены на обеих сторонах (листья амфистоматические). Центральный цилиндр развит слабо, сосудов мало, корневая система поверхностная и мало разветвленная. К этой экологической группе относятся многие верес Рис. 4.1. Гетерофиллия у рас тений гидрофитов: А — стрелолист; Б — лютик раз нолистный: 1 — листья подвод ные; 2 — листья плавающие; 3 — листья воздушные 3 2 1 3 Б А Элементы экологии растений. Абиотические факторы |