история государства и права. ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ С..ик для бакалавров Пруд. Учебник подготовлен в соответствии с Федеральным госу дарственным образовательным стандартом высшего професси онального образования третьего поколения.
 Скачать 1.86 Mb.
|
|
Раздел IV ГОСУДАРСТВО И ПРАВО В НОВЕЙШЕЕ ВРЕМЯ Глава 9. Преобразования в государстве и праве в ХХ—ХХI вв. ........................................................... 551 9.1. Изменения западной государственно-правовой организации — от великой депрессии 30-х гг. ХХ в. до мирового финансового кризиса начала ХХI в. ............ 555 9.1.1. Основные направления и тенденции развития государств Западной Европы и США .................................. 555 9.1.2. Обновления в праве ведущих капиталистических государств ............................................... 558 Вопросы и задания для самоконтроля .......................................... 560 9.2. Великобритания — современный механизм парламентской монархии.......................................................... 561 9.2.1. Трансформация государственного строя ................. 561 9.2.2. Британское содружество наций ................................... 568 9.2.3. Начало ХХI в.: новые направления государственного развития ...................................................... 569 9.2.4. «Новое дыхание» в процессе консолидации английского права ....................................................................... 571 Вопросы и задания для самоконтроля .......................................... 574 9.3. Франция: от парламентской к смешанной (президентско-парламентской) республике ...................... 575 9.3.1. Третья республика в ХХ в. и ее падение ................... 575 9.3.2. Четвертая республика ..................................................... 577 9.3.3. Пятая республика. Конституция 1958 г. .................. 579 9.3.4. Модернизация французского законодательства ......................................................................... 583 Вопросы и задания для самоконтроля .......................................... 588 10 Îãëàâëåíèå 9.4. Образование двух германских государств: Федеративной Республики Германии (ФРГ) и Германской Демократической Республики (ГДР) ...... 588 9.4.1. Веймарская республика.................................................. 589 9.4.2. Государственный механизм Третьего Рейха ........... 591 9.4.3. Федеративная Республика Германия. Боннская конституция 1949 г. ................................................ 597 9.4.4. Германская Демократическая Республика .............. 600 9.4.5. Присоединение ГДР к ФРГ .......................................... 601 9.4.6. Право — попеременная смена прогрессивной и реакционной тенденций......................................................... 603 Вопросы и задания для самоконтроля .......................................... 610 9.5. Италия — от фашизма к парламентской республике ...... 610 9.5.1. От конституционной монархии к фашистскому государству ..................................................... 611 9.5.2. Установление Итальянской республики. Конституция 1947 г. .................................................................... 614 9.5.3. Право: тоталитарные и либеральные процессы ..... 620 Вопросы и задания для самоконтроля .......................................... 626 9.6. Соединенные Штаты Америки. Западный тип развития государственности ....................... 626 9.6.1. Эволюция государственно-правовой организации США ....................................................................... 627 9.6.2. «Новый курс» Рузвельта ................................................ 628 9.6.3. Социальное государство (государство всеобщего благоденствия) ............................. 633 9.6.4. Центральное и местное управление ........................... 637 9.6.5. Изменения в праве ........................................................... 644 Вопросы и задания для самоконтроля .......................................... 651 Глава 10. Страны Центральной и Восточной Европы ... 653 10.1. Государственное развитие стран в центре и на востоке Европы ................................................................... 654 10.1.1. Особенности становления новых государств после краха трех европейских империй .............................. 655 10.1.2. Установление народно-демократической власти .....656 10.1.3. Смена векторов развития: курс на западные стандарты государственного устройства ............................. 659 10.1.4. От социалистического права к праву буржуазному .................................................................................. 664 Вопросы и задания для самоконтроля .......................................... 670 Глава 11. Современное государство и право Востока .. 671 11.1. Преобразования в государстве и праве .............................. 672 11.1.1. Модернизация государственной жизни ................. 672 11 Îãëàâëåíèå 11.1.2. Современные изменения в мусульманском праве .............................................................. 674 Вопросы и задания для самоконтроля .......................................... 676 11.2. Япония — от тоталитаризма к парламентской монархии ......................................................................................... 676 11.2.1. Между двумя войнами. Фашистская корпоративная система .............................................................. 677 11.2.2. Послевоенные реформы государственного механизма. Конституция 1947 г. ............................................ 678 11.2.3. Право: сочетание принципов западноевропейского и национального права ................... 683 Вопросы и задания для самоконтроля .......................................... 690 11.3. Образование Китайской Народной Республики ........... 690 11.3.1. Синьхайская революция 1911 г. Падение монархии ......................................................................................... 691 11.3.2. Государственный строй гоминьдановского Китая ................................................................................................ 693 11.3.3. Социалистический Китай: трудности и проблемы становления ..................................... 694 11.3.4. Конституционный строй КНР ................................... 697 11.3.5. Построение государства «социалистической рыночной экономики» ............................................................... 703 11.3.6. Право: от монархического и буржуазного законодательства к социалистическому законотворчеству ......................................................................... 706 Вопросы и задания для самоконтроля .......................................... 712 11.4. Индия — создание национального государства .............. 712 11.4.1. Этапы национально-освободительного движения ........................................................................................ 713 11.4.2. На пути самостоятельного развития. Конституция Индийской республики ................................. 716 11.4.3. Специфика индийского права ................................... 723 Вопросы и задания для самоконтроля .......................................... 728 Глава 12. Развивающиеся страны. Крушение колониальных империй ............................. 729 12.1. Особенности общественного и государственного развития бывших колоний и зависимых стран ................. 730 12.1.1. Крушение колониальных империй: проблемы развития освободившихся государств ............ 731 12.1.2. Общественный и государственный строй. Проблемы политической модернизации образовавшихся государств ..................................................... 734 12 Îãëàâëåíèå 12.1.3. Право развивающихся стран перед вызовами ХХI в. ........................................................................... 737 12.1.4. Судебная система в освободившихся странах ..... 739 Вопросы и задания для самоконтроля .......................................... 741 12.2. Основные тенденции и направления государственно-правового развития латиноамериканских стран ...................................................... 741 12.2.1. Пути государственного развития ............................. 742 12.2.2. Дуализм латиноамериканского права ..................... 744 Вопросы и задания для самоконтроля .......................................... 745 12.3. Деколонизация и формирование институтов государства и права в странах Южной и Юго- Восточной Азии, на Ближнем и Среднем Востоке .......... 745 12.3.1. Государственное развитие стран региона .............. 745 12.3.2. Интеграция традиционного и европейского права ................................................................................................. 749 Вопросы и задания для самоконтроля .......................................... 750 12.4. Создание независимых государств и систем права в Тропической Африке .............................................................. 750 12.4.1. Проблемы государственного строительства ......... 751 12.4.2. Правовая многослойность африканского права .. 752 Вопросы и задания для самоконтроля .......................................... 753 Заключение. Закономерности, тенденции, ценностное содержание истории государства и права ................... 754 Приложения Краткий словарь терминов ........................................ 769 Предметный указатель .............................................. 785 Именной указатель ................................................... 795 Рекомендуемая литература ....................................... 804 Ресурсы интернета ................................................... 811 Кто… не прислушивается к про- шлому, тот наносит вред современно- сти, давая предать забвению прошлое. И наоборот, кто упрямо пытается удержаться за прошлое, тот стран- ным образом отнимает у современно- сти именно то, что будет вновь за ней признано будущим… Якоб Гримм Ïðåäèñëîâèå Сегодня в условиях перехода на новые образовательные стандарты высшего профессионального образования роль учебной литературы особенно значима для реализации основных образовательных программ бакалавриата. Традиционно дисциплина «История государства и права зарубежных стран» изучается студентами-юристами млад- ших курсов, начинающими свое знакомство с миром юри- дических наук. Наличие многочисленных исторических срезов и широкий географический охват, обилие специаль- ных юридических терминов, историко-правовых докумен- тов, исторических имен, дат и понятий делают ее сложной для восприятия вчерашними школьниками, недостаточно ознакомленными с зарубежной историей, что предъявляет особые требования к учебной литературе. Мнения по поводу того, каким должен быть учеб- ник по курсу «История государства и права зарубежных стран», разнообразны. Кто-то полагает, что такой учебник должен содержать развернутый обзор всемирной государ- ственно-правовой истории, юридической природы и зна- чения исторических событий и институтов права, считая, что только в этом случае студенты и преподаватели могут найти в нем полные и научно-выверенные ответы на воз- никающие вопросы. В какой-то мере с данной позицией 14 Ïðåäèñëîâèå стоит согласиться, ведь по «толстым», объемным учебни- кам легче учиться. Кто-то, ссылаясь на объем учебного времени, обычно отводимый дисциплине «История госу- дарства и права зарубежных стран» (около 150 академи- ческих часов, а то и меньше), считает, что это позволяет отражать в учебнике лишь небольшой объем учебного материала. Книжный рынок позволяет выбрать учебник на любой вкус: переизданы труды ученых-историков государства и права прошлых лет, издаются работы современных рос- сийских специалистов в этой области 1 . На прилавках можно найти книги из серий типа «завтра экзамен», «крат- кий курс в схемах», экспресс-справочники «экзаменацион- ные ответы», «шпаргалки». Нашему вниманию представ- лено большое количество учебников и учебных пособий, научно-популярных изданий по государственно-правовой истории, авторами которых являются как профессиональ- ные историки-юристы, так и известные и малоизвестные журналисты, политологи, политики. В результате студенты юридических факультетов стал- киваются как с обстоятельным преподаванием истории государства и права зарубежных стран, так и с преподава- нием, основанном на сокращенных и усеченных до предела учебных пособиях, материал в которых обычно подается в обобщенном, приблизительно «научном» виде. Невысо- кий научный уровень и фактологическая бедность послед- них оставляют без внимания многие детали, важные для понимания отдельных правовых институтов, противоречий исторического процесса. Все богатство информации, необ- ходимой для изучения предмета, сводится к простейшим схемам. При отборе материала важно сохранять чувство меры и не забывать о доступности изложения, но в то же время нельзя обеднять содержание, ограничиваясь рас- смотрением истории нескольких наиболее крупных стран, не следует допускать дискретность в подаче материала, искусственно разрывать исторический процесс, выделяя в нем «главное» и «второстепенное» 1 См.: Графский В. Г. Всеобщая история государства и права: учеб- ник для вузов. 3-е изд. М., 2010; История государства и права зарубеж- ных стран : в 2 т. / отв. ред. Н. А. Крашенинникова, О. А. Жидков. М., 2005; Омельченко О. А. Всеобщая история государства и права : в 2 т. М., 2011 и др. 15 Ïðåäèñëîâèå Идеалом остается «золотая середина». Именно к ней стремился автор данного учебника, предназначенного в помощь студентам-бакалаврам, изучающим курс «Исто- рии государства и права зарубежных стран» на протяжении одного-двух семестров. Автор придерживается мнения, что данный курс не может считаться подлинно всеобщей историей государ- ства и права, охватывающей все страны и народы во все эпохи. Отбор материала в данном издании определяется государственным образовательным стандартом высшего образования и сложившейся традицией. Основное внима- ние уделено истории развития стран, имеющих значимый госу дар ственно-правовой опыт. Это в определенной мере выделяет данный учебник среди других учебников, основанных на традиционном для отечественной историко-правовой науки подходе. Как пра- вило, в учебниках и учебных пособиях, нередко объемных, материал иллюстрируется примерами государственно-пра- вовых систем и памятников права отдельных «типичных», «эталонных» для того или иного периода развития стран, преимущественно западноевропейских. Настоящее же издание содержит не только сведения по истории европей- ских и отчасти азиатских государственно-правовых систем, но и по истории государственности стран Америки, Африки как древнейшего и средневекового периодов, так и Нового и Новейшего времени. Особое внимание уделено изучению истории славянских государств, стран Центральной и Вос- точной Европы. Основываясь как на цивилизационном, так и на форма- ционном подходе, автор уделяет особое внимание влиянию религии, идеологии, ценностных ориентаций тех или иных народов на развитие их государственности и правовых систем. Предложенный перечень учебных тем должен помочь студентам получить целостное и вместе с тем достаточно детальное представление о государственно-правовом устройстве основных исторических типов государства и о правовых системах, и сегодня оказывающих влияние на развитие цивилизации. В данное издание по сравнению с ранее опубликован- ными автором в издательствах «Фестос», «ЮНИТИ», 16 Ïðåäèñëîâèå «Юрайт» учебниками и учебными пособиями 1 , внесены изменения в содержание глав, охватывающих Новей- шее время, включена информация о новых исторических фактах, о том, какие компетенции получит студент после изучения представленного материала. При этом сохранена прежняя структура учебника. Исходя из концепции многомерности исторического процесса, автор постарался максимально подробно рас- крыть характерные черты и особенности основных истори- ческих эпох, представить общие закономерности и разли- чия в развитии стран Востока и Запада. Несмотря на то что настоящий учебник содержит только научно устоявшиеся и традиционные взгляды на вопросы, возникающие при изучении курса истории государства и права зарубежных стран, его своеобразие проявляется в раскрытии доктринальных вопросов курса с учетом совре- менного развития историко-юридической мысли. Орга- ническое включение государственно-правового наследия в общий процесс развития современной историко-правовой науки, трактовка исторического материала с высоты совре- менного понимания приводят к замечательным резуль- татам. В частности, делают возможным освобождение учебного курса от тех деталей, которые не влияют на фун- даментальное освоение знаний. Это ведет не к упрощению, а зачастую, наоборот, к углублению традиционных пред- ставлений о тех или иных исторических событиях. Каждая глава строится на основе четкой двуединой схемы: содержит информацию, касающуюся вопросов как государственности, так и права, вводный и заключитель- ный материалы. Наряду с сохранением традиционной страноведческой схемы структурирования текста в учебнике отражены и ком- плексные темы, охватывающие отдельные регионы мира. Поскольку история государства и права традиционно изучается студентами-юристами на первом году обучения, материал учебника учитывает уровень подготовки вчераш- них школьников. Он содержит ряд очевидных упрощений, 1 См.: Прудников М. Н. История государства и права зарубежных стран. Ростов н/Д : Фестос, 2003, 2005; Прудников М. Н. История госу- дарства и права зарубежных стран. М. : ЮНИТИ, 2005, 2008, 2009, 2010; Прудников М. Н. История государства, права и судопроизводства зару- бежных стран. М. : ЮНИТИ,2007; Прудников М. Н. История государства и права зарубежных стран. М. : Юрайт, 2011. 17 Ïðåäèñëîâèå что приближает учебник к учебным изданиям научно-попу- лярного характера (но не за счет отказа от фундаменталь- ных положений данной дисциплины). Издание включает в себя схемы, рисунки, а также вопросы и задания для самоконтроля, позволя ющие систематизиро- вать и конкретизировать знания студентов в процессе изуче- ния истории государства и права зарубежных стран. |