А
|
Абсолютный порог чувствительности
|
величина раздражителя, которая вызывает едва заметное ощущение.
|
Агрессия
|
поведение, противоречащее социальным нормам, приносящее физический ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт (негативные эмоции, состояние напряженности, страха, подавленности и т.п.
|
Агглютинация
|
способ создания нового образа на основе соединения несоединимых в реальности черт и особенностей.
|
Адаптация
|
приспособление к изменяющимся внешним и внутренним условиям.
|
а) адаптация сенсорная
|
изменение чувствительности сенсорных систем под воздействием раздражителя.
|
б) адаптация социальная
|
приспособление человека как личности к существованию в обществе в соответствии с требованиями этого общества и с собственными потребностями, мотивами и интересами.
|
Адреналин (эпинефрин)
|
гормон мозгового вещества надпочечников, выделяется при сильном эмоциональном возбуждении.
|
Адренокортикотропный гормон (АКТГ)
|
гормон животных и человека, вырабатываемый гипофизом в ответ на стрессовую ситуацию. Его мишенью служит кора надпочечников, где под воздействием АКТГ вырабатываются альдостерон, кортизол.
|
Акмеология
|
раздел возрастной психологии, изучающей зрелую личность.
|
Акцентуации характера
| |
Альтруизм
|
тип поведения, повышающий благополучие других в ущерб собственному благополучию. Ощущение счастья (удовлетворенность собой и своей жизнью) оказывает влияние на склонность к альтруистическим поступкам.
|
Амбивалентность
|
внутреннее противоречивое эмоциональное состояние, связанное с двойственным отношением (принятием и отвержением, положительными и отрицательными эмоциями) к человеку, предмету и явлению.
|
Амбидекстрия
|
одинаковое развитие функций обеих рук (отсутствие правшества или левшества).
|
Анализ
|
мысленное расчленение предметов на их составные части, мысленное выделение в них признаков.
|
Аналогия
|
сходство двух предметов в каких-либо свойствах или отношениях.
|
Анализатор
|
целостный нервный механизм, осуществляющий прием и анализ сенсорной информации определенного вида (модальности.
|
Андрогиния психологическая
|
явление, при котором индивиды, обладая высокими потенциалами и маскулинности, и фемининности, сохраняют отчетливую половую идентичность.
|
Апперцепция
|
зависимость восприятия от прошлого опыта человека, от его личностных особенностей.
|
Антиципатия
|
представление предмета, явления, результата действия в сознании человека еще до того, как они будут реально восприняты или осуществлены.
|
Астенические эмоции
|
окрашенные отрицательным эмоциональным тоном чувства подавленности, уныния, печали, пассивного страха.
|
Атрибуция каузальная
|
наделение людей качествами, которые не являются результатом социальной перцепции, поскольку не присутствуют во внешнем, доступном наблюдателю поведении, а приписываются (атрибутируются) им.
|
Аттракция
|
дружелюбный тип отношений между людьми, симпатии их друг другу.
|
Аффект
|
сильное и относительно кратковременное эмоциональное переживание. Обладая свойством доминанты, аффект тормозит не связанные с ним психические процессы.
|
Аффилиация
|
потребность в общении, в эмоциональных контактах, дружбе и любви. Усиливается в ситуациях, порождающих стресс, тревогу и неуверенность в себе. Аффилиация помогает в таких ситуациях смягчить переживания негативных эмоций. Блокирование аффилиации порождает чувство одиночества и бессилия.
|
Б
|
Базальные эмоции
|
врожденные эмоции (радость, интерес, горе (печаль), страх, гнев, удивление, отвращение), на базе которых развиваются более сложные социальные эмоциональные процессы, состояния и личностные качества.
|
Бессознательное
|
понятие, обозначающее совокупность психических образований, процессов и механизмов, в функционировании и влиянии которых субъект не отдает себе отчета.
|
Бихевиоризм
|
крупное психологическое направление (основатель – Дж. Уотсон), считающее предметом психологии поведение как внешне наблюдаемые реакции организма на внешние воздействия (стимулы). В области методологии признает лишь методы объективного наблюдения и эксперимента, исключает интроспекцию (наблюдение за самим собой).
|
Борьба мотивов
|
центральный компонент волевого действия, когда возникает внутренний конфликт между потребностями, если одна из них настолько же актуальна для человека, как и та, ради которой совершается волевое действие. Борьба может происходить и между двумя притягательными мотивами. Но в любом случае от человека требуется оценка последствий реализации каждого из противоборствующих мотивов.
|
В
|
Внимание
|
процесс и состояние настройки субъекта на восприятие приоритетной информации и выполнение поставленных задач.
|
Вибрационная чувствительность
|
чувствительность к действующим на кожу механическим, прежде всего звуковым колебаниям; это переходная форма от тактильной чувствительности к слуховой.
|
Внутренняя речь
|
беззвучная речь, скрытая вербализация, возникающая в наиболее отчетливой форме при решении различных задач в уме, внимательном слушании речи других людей, чтении про себя, мысленном планировании, запоминании и припоминании, т.е. в процессе мышления.
|
Внушение
|
форма психологического влияния, в результате которой человек или группа людей вопреки имеющейся у них информации признает существование того, что в действительности не существует.
|
Воля
|
способность человека действовать в направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при этом внутренние препятствия (т.е. свои желания, стремления, мотивы).
|
Возрастная психология
|
раздел психологии, в котором изучаются вопросы развития психики в онтогенезе, закономерности перехода от одного периода психического развития к другому на основе смены типов ведущей деятельности.
|
Воображение
| |
Воспитание
|
целенаправленное формирование нравственных ориентиров, гражданской позиции, социально значимых умений и навыков общественного поведения.
|
Воспоминание
|
воспроизведение локализованных во времени и пространстве образов прошлого.
|
Восприятие
|
процесс формирования субъективного образа предмета или явления, непосредственно воздействующих на анализатор или систему анализаторов.
|
Восприятие межличностное
|
процесс психологического познания людьми друг друга в условиях непосредственного общения.
|
Воспроизведение
|
процесс памяти, в результате которого происходит актуализация (извлечение) ранее закрепленного содержания из долговременной памяти и перевод его в кратковременную (оперативную) память.
|
Г
|
Гнев
|
эмоция неудовлетворенности каким-либо явлением, выражение резко отрицательного отношения к нему. Гнев может иметь разные степени, вплоть до аффективной вспышки. Проявляется в действиях, мимике, пантомимике, речи.
|
Гордость
|
нравственное чувство, в котором выражается внутреннее достоинство и самостоятельность личности. Гордость является результатом осознания человеком значения своих достижений, успехов, заслуг, их высокой оценки другими людьми и собственной (также высокой) самооценки.
|
Д
|
Давление в малой группе
|
психологическое воздействие, оказываемое на тех членов группы, которые не подчиняются или игнорируют ее требования.
Возможны 4 варианта поведения человека в группе:
1) Сознательное, свободное принятие норм и ценностей группы.
2) Вынужденное подчинение группе под угрозой санкций. (Здесь имеет место давление в малой группе).
3) Демонстрация антагонизма по отношению к группе.
4) Свободное, осознанное отвержение групповых норм.
|
Дезинформирование
|
способ психологического воздействия: намеренное предоставление людям такой информации, которая вводит их в заблуждение.
Виды дезинформации:
1) Распространение ложной информации, слухов, формирование иллюзий.
2) Организация «утечки» конфиденциальных сведений.
3) Преувеличение тех или иных событий и фактов.
4) Распространение противоречивых сообщений.
|
Деперсонализация
|
состояние отчужденности личности от самой себя, неадекватное восприятие человеком своего «Я», что может привести к комплексу неполноценности.
Причины деперсонализации:
1) Длительная изоляция от благоприятного общения.
2) Авторитарный стиль руководства группой, в которую входит личность.
3) Неумение саморегулировать свое состояние в случае эмоциональных перегрузок.
|
Денотация
|
лексическое значение слова.
|
Диалогическое общение
|
форма общения, основывающаяся на внутреннем принятии друг друга как самодостаточных личностей и предполагающая ориентацию на индивидуальную неповторимость каждого из субъектов. Следствием такого общения выступают доброжелательные личностные взаимоотношения.
|
Дифференциальный порог
|
разновидность сенсорного порога, означает наименьшее различие между 2 раздражителями, имеющими разную величину.
|
Длительность ощущения
|
интервал времени, в течение которого возникает, развивается и исчезает ощущение. Как правило, длительность ощущения не совпадает с длительностью воздействия раздражителя: ощущение возникает через некоторый интервал времени после начала воздействия раздражителя, исчезает оно также спустя некоторое время после прекращения воздействия.
|
Долговременная память
|
вид памяти человека и животных, характеризующийся устойчивым сохранением материала после многократного его повторения и воспроизведения. Различают 2 формы долговременной памяти:
1) Эксплицитная (декларативная память) – сознательное восстановление прошлого, память на факты, события.
2). Имплицитная память (процедурная память) – проявляется в условных рефлексах, привычках, навыках (не подвержена амнезии).
|
Доминанта
|
временно господствующий очаг возбуждения в коре головного мозга, для которого характерна способность накапливать в себе возбуждение и стойко его удерживать с помощью торможения работы других нервных центров.
|
Дошкольный возраст
|
этап психического развития, занимающий место между ранним возрастом и младшим школьным возрастом (от 3 до 6–7 лет). Этот этап характеризуется:
1) Наиболее интенсивным развитием воображения и наглядно-образного мышления, что ярко проявляется в рисовании и конструировании.
2) Сензитивностью, т.е. повышенной чувствительностью для развития многих способностей, усвоения знаний и умений.
3) Фактическим складыванием личности и личностных механизмов поведения.
|
Дружба
|
отношения между людьми, основанные на взаимной привязанности, духовной близости, общности интересов, симпатии. Дружбе присущ личностный характер (в отличие от деловых отношений), добровольность и индивидуальная избирательность (в отличие от родства), внутренняя близость, интимность (в отличие от простого приятельства), устойчивость.
|
Дистанция психологическая
|
мера воздействия одного человека на другого.
|
Дооперационное мышление
|
мышление ребенка (по Ж. Пиаже) от 2 до 7 лет, когда предметы объединяются по случайным, субъективным признакам.
|
Ж
|
Жест
|
выразительное движение рук или кистей рук; жесты несут информацию не столько о качестве психического состояния, сколько об интенсивности его переживания. Описательно-изобразительные жесты сопровождают речь и вне ее теряют смысл. Конвенциональные жесты замещают в речи элементы языка, имеют собственное значение в общении (жесты приветствия, прощания, угрозы и т.д.). Модальные жесты выражают оценку и отношение к предметам и людям (жесты одобрения, иронии, страдания и т.д.).
|
Житейское понятие
|
понятие-представление, в котором слиты существенные и несущественные признаки, результат обобщения человеком его личного опыта.
|
З
|
Забывание
|
один из процессов системы памяти, проявляющийся в неспособности припомнить или узнать, либо в ошибочном припоминании и узнавании.
|
Задатки способностей
|
генетически обусловленные анатомо-физиологические особенности головного мозга и нервной системы, обуславливающие предрасположенность к наиболее эффективным видам деятельности.
|
Закон Вебера-Фехнера
|
закон, утверждающий, что повторяющиеся раздражения равной интенсивности ведут к снижению интенсивности ощущений. Этот закон объясняет нам причину убывания степени удовлетворения от потребления каждой последующей единицы блага. (Этому закону не подчиняются творческая деятельность, а также удовлетворение социальных и духовных потребностей).
|
Скачать 3.5 Mb.