Тема №15: Рубежный контроль (6 - 14).
2. Цель:
1) Формировать знания по:
- ортопедическому лечению патологии твердых тканей зубов, винирами, вкладками, искусственными коронками
- ведения медицинской документации
- методы обследования больного (основные, дополнительные)
- оттискные материалы, используемые в ортопедической стоматологии
- постановка диагноза
2) Формировать практические (операциональные) навыки:
- организации рабочего места врача – стоматолога ортопеда, техника безопасности
- методы обследования зуба, зубного ряда, челюстей, ВНЧС, мышц и слизистой оболочки полости рта
- чтение рентген снимка
- дифференцированный диагноз
- одонтопрепарирование зубов под различные несъемные конструкции протезов
- методика снятия оттиска
- припасовка коронки и фиксация коронки
3) Развивать коммуникативные навыки:
- демонстрация коммуникативных навыков в процессе обследования (пациента или волонтера)
- в процессе постановки диагноза
- на клинических этапах при лечении патологии твердых тканей зубов
4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- правила заполнения медицинской документации;
- последовательность ортопедического лечения на клинических этапах при патологии твердых тканей зубов
5) Развивать мотивацию студентов к изучению темы: «Контроль качества полученных теоретических и мануальных навыков с №6 - 14 занятия».
3. Задачи обучения:
качество усвоения теоретических знаний (занятия 6 - 14);
качество усвоения мануальных навыков (занятия 6 - 14);
анализ усвоения пройденных тем.
4. Основные вопросы темы:
Дайте определения понятия вкладка, штифтовый зуб. Их виды.
Объясните необходимость препарирования клинической коронки зуба.
Перечислите клинико-лабораторные этапы изготовления вкладок
Показания к применению штифтовых зубов.
Клинико-лабораторные этапы изготовления штифтовых зубов.
Показание к изготовлению виниров
Клинико-технологические этапы изготовления виниров
Особенности препарирования зубов под виниры
Методы препарирования под виниры
Снятие слепков для изготовления виниров, особенности
Цементы, применяемые для фиксации виниров. Особенности фиксации
Возможные осложнения при применении виниров, Их профилактика.
Дайте определение понятие искусственная коронка
Объясните необходимость препарирования клинической коронки зуба
Реакция пульпы на препарирования, признаки, возможные осложнения. Тактика врача
Виды обезболивания при препарирования зубов.
Осложнения при обезболивания, их профилактика.
Положения больного и врача, фиксация руки врача, наконечника во время препарирования зубов на верхней и нижней челюсти
Клинические требования к культе отпрепарированного зуба.
Показания к изготовлению к коронки из пластмассы, биокерамики
Каковы особенности препарирования зубов при изготовления коронки из пластмассы, биокерамики.
Положения больного и врача, фиксация ручки, наконечника во время препарирования фронтальных зубов в\ч и н\ч.
Отличие культи от препарированного зуба для пластмассовой коронки от биокерамической коронки.
Перечислите критерии правильности препарирования зуба под искусственную коронку из пластмассы, биокерамики.
Характеристика безметаловый конструкции на основе керамеров.
Показание к применению «Таrgis - Vectris»
Особенности препарирования зубов под безметаловые конструкции
Достоинства конструкции изготовленных протезов по системе «Таrgis - Vectris»
Недостатки при применении «Таrgis - Vectris» в ортопедической стоматологии
Перечислить другие зубопротезные безметаловые материалы, применяемые в ортопедической стоматологии
Дайте определения понятия клиническая шейка, анатомическая шейка зуба и их топографические положения.
Клинические критерии качества искусственной металлической коронки.
Из каких этапов состоит припасовка искусственной коронки
Признаки барка – короткий край, длинный край искусственной коронки и их устранение
Признаки брака – узкое, широкая искусственная коронка и их устранение
Как контролируется глубина погружения, точность охвата края искусственной коронки на шейке зуба.
Признаки брака - нарушение окклюзии (повышение прикуса, отсутствие контактна)
5. Методы обучения и преподавания:
волонтеры;
ситуационные задачи;
тесты;
опрос;
Средства обучения:
фантомы;
деловая игра;
волонтеры;
варианты тестов;
Примерный хронометраж занятия
№ п/п
|
Этап занятия
|
Содержание
этапа занятия
|
Методы обучения
|
Методы контроля
(по выбору преподавателя)
|
Время, отведенное на этап
|
1.
|
Вводный этап
|
Приветствие, перекличка, характеристики, целей и задач занятия.
|
-
|
-
|
10 минут
|
2.
|
Контроль исходного уровня подготовки
|
Определение исходного уровня знаний за 1-4 занятия.
|
-
|
1.Заполнение дневники (истории болезни)
2.Блиц-опрос
3.Ситуационные задачи
|
50 минут
|
3.
|
Основной этап
|
1. Преподаватель проводит устный опрос по пройденным темам 1-4 занятий
|
|
Вербальные
|
40 минут
|
2. Преподаватель дает ситуационную задачу и разделяет группу на исполнителей и рецензентов.
|
Деловая игра
|
Вербальные и визуальные
|
|
|
|
3. Преподаватель с помощью волонтера проверяет мануальные навыки студента
|
Обследования
|
Вербальные и визуальные
|
|
|
Перерыв
|
|
10 минут
|
2.
|
Контроль исходного уровня подготовки
|
Определение исходного уровня знаний за 1-4 занятия.
|
-
|
1.Заполнение дневники (истории болезни)
2.Блиц-опрос
3.Ситуационные задачи
|
60 минут
|
3.
|
Основной этап
|
1. Преподаватель проводит устный опрос по пройденным темам 1-4 занятий
|
|
Вербальные
|
40 минут
|
|
|
2. Преподаватель дает ситуационную задачу и разделяет группу на исполнителей и рецензентов.
|
Деловая игра
|
Вербальные и визуальные
|
|
|
|
3. Преподаватель с помощью волонтера проверяет мануальные навыки студента
|
Обследования
|
Вербальные и визуальные
|
|
|
Перерыв
|
|
|
|
10 минут
|
4.
|
Этап проверки качества
|
1. Заключительный контроль знаний
|
|
1. Письменный опрос
2. Уплотненный опрос
3. Блиц-опрос
4. Тестирование
|
40 минут
|
2. Предоставление обратной связи
|
|
|
20 минут
|
3.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов.
|
|
|
20 минут
|
4.Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал.
|
|
|
10 минут
|
5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.
|
|
|
10 минут
|
6. Литература:
С.Р. Рузуддинов. А.А.Седунов. Ю.С.Лобанов, Пропедевтика ортопедической стоматологии: А. – 2010 450 с.
Трезубов В.Н.,Щербаков А.С.,Мишнев А.М.Ортопедическая стоматология. Пропедевтика и основы частного курса: М. – 2008 г 479 с.
Аболмасов Н.Г. Аболмасов Н.Н., Бычков В.А. Аль-Хаким А. Ортопедическая стоматология: М. - 2007. 496 с.
В.Н.Копейкин Руководство по ортопедической стоматологии:М. - 2004. 495с.
Копейкин В.Н. Миргазизов М.З. Ортопедическая стоматология: М.-2001.
1. Тема №16: Особенности обследования при частичном дефекте в зубном ряду, клиника, диагностика, показание к лечению мостовидными протезами. Обоснование выбора опорных элементов и промежуточной части мостовидного протеза. Клинико-лабораторные этапы изготовление паяного мостовидного протеза при различных опорных элементов. Особенности препарирование опорных зубов
2. Цель: 1) Формировать знания по:
- о методах лечения заболеваний зубочелюстной системы. Этиология, патогенез.
- клинические признаки при частичном дефекте зубного ряда.
- особенности обследования больных при частичном дефекте зубного ряда.
- Особенности препарирование опорных зубов
2) Формировать практические (операциональные) навыки:
- мануальные навыки владение инструментальным методам обследования
- заполнение медицинской документацией (0-43у, наряд)
- чтение рентген снимки
- одонтопрепарирование опорных зубов
- снятие оттиска
3) Развивать коммуникативные навыки:
- детализация жалоб (субъективная и объективная)
- интервьюирование пациента (анамнез Vita и morbi)
- закон достаточного основания
4) Формировать правовую компетенцию путем изучения
- протоколы обследования стоматологического пациента
- правила ведения и дополнения формы № 037-1у, № 039-4у
5) Развивать мотивацию студентов к изучению темы: Особенности обследования при частичном дефекте в зубном ряду, клиника, диагностика, показание к лечению мостовидными протезами. Обоснование выбора опорных элементов и промежуточной части мостовидного протеза. Клинико-лабораторные этапы изготовление паяного мостовидного протеза при различных опорных элементов. Особенности препарирование опорных зубов
3. Задачи обучения:
знать методы обследование при частичном дефекте зубного ряда
инструменты необходимые для лечения
аппаратура используемые во время лечения
знать классификацию дефектов зубного ряда
знать показание к лечению частичных дефектов зубного ряда
выбрать оптимальную конструкцию протеза
уметь препарировать опорные зубы
знать клинические этапы изготовление мостовидного протеза
принять больного или волонтера на клиническом этапе
4. Основные вопросы темы:
Этиология и патогенез частичного дефекта зубного ряда. Ведущие симптомы при частичном дефекте зубного ряда.
Методы обследования больных в клинике ортопедической стоматологии.
Классификация дефектов зубных рядов по Кеннеди, Гаврилову, Бетельману
Коэффициент выносливости пародонта зубов по Агапову и Оксману. Определение степени подвижности зубов по Энтину.
Парадонтограмма Курляндского. Функциональная анатомия слизистой полости рта.
Определение понятия мостовидные протезы, конструкции мостовидных протезов. Биомеханические и клинические показания к ортопедическому лечению мостовидными протезами.
Опорные элементы и промежуточная часть мостовидного протеза, виды, и характеристика. Выбор и клиническая оценка опорных зубов.
Подготовка в полости к протезированию мостовидными протезами.
Особенности препарирования опорных зубов при изготовлении паяных, цельнолитых металлических и пластмассовых мостовидных протезов.
Критерии качества препарированных опорных зубов под мостовидные протезы
Перечислите клинико-лабораторные этапы изготовление паяных мостовидных протезов.
Особенности I -II- III клинического этапа изготовления паяного мостовидного протеза.
5. Методы обучения и преподавания: Изучение схемы обследования больных в клинике. Порядок и последовательность обследования. Одонтопрепарирование на фантомах Пациенты, волонтеры, фантомы, деловая игра, дискуссия, блиц-опрос, мозговой штурм
Средства обучения: стоматологические оборудования, фантомы, инструментарий, мультимедийная презентация, медицинская документация
Примерный хронометраж занятия
№ п/п
|
Этап занятия
|
Содержание
этапа занятия
|
Методы обучения
|
Методы контроля
(по выбору преподавателя)
|
Время, отведенное на этап
|
1.
|
Вводный этап
|
Приветствие, перекличка, характеристики, целей и задач занятия.
|
-
|
-
|
10 минут
|
2.
|
Контроль исходного уровня подготовки
|
Определение исходного уровня знаний
|
-
|
1.Мозговой штурм
2. Дискуссия
3.Блиц-опрос
|
50 минут
|
3.
|
Основной этап
|
1. Преподаватель знакомит с последовательностью обследования пациента:
- инструментальный метод обследования
- визуальные особенности обследования
- вербальные особенности обследования
Дополнения амбулаторной карты по результатам обследования
|
Объяснение, демонстрация
|
Вербальные
|
40 минут
|
|
Перерыв
|
|
|
|
10 минут
|
|
|
2. Преподаватель демонстрирует приемы:
- этики, деонтологии
- обследования пациента с частичным дефектом зубного ряда
- чтение рентген снимки
- постановка диагноза
- прогноз
|
Объяснение, демонстрация
|
Вербальные и визуальные
|
40 минут
|
|
Основной этап
|
3. Студенты работают в малых группах (2-3 чел) демонстрирует приемы
- обследование больного в клинике (волонтер)
- сбор анамнеза morbi и vitae
- методика осмотра, перкуссия, пальпация (волонтер)
|
Работа в малых группах
|
Прямое наблюдение за коммуникативными и операционными навыками
|
40 минут
|
|
|
4. Студенты заполняют медицинскую документацию (история болезни, наряд, дневники)
|
|
Наблюдение за операционными навыками
|
20 минут
|
|
Перерыв
|
|
|
|
10 минут
|
4.
|
Этап проверки качества
|
1. Заключительный контроль знаний
|
|
1. письменный опрос
2. уплотненный опрос
3. блиц-опрос
4. тестирование
|
40
|
2. Предоставление обратной связи
|
|
|
20
|
3. Заполнение оценочных рубрик (чек листов), подсчет баллов.
|
|
|
20
|
4. Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал.
|
|
|
10
|
5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.
|
|
|
10
|
6. Литература:
С.Р.Рузуддинов. А.А.Седунов. Ю.С.Лобанов, Пропедевтика ортопедической стоматологии: А. – 2010 450 с.
Трезубов В.Н.,Щербаков А.С.,Мишнев А.М.Ортопедическая стоматология. Пропедевтика и основы частного курса: М. – 2008 г 479 с.
Аболмасов Н.Г. Аболмасов Н.Н., Бычков В.А. Аль-Хаким А. Ортопедическая стоматология: М. - 2007. 496 с.
В.Н.Копейкин Руководство по ортопедической стоматологии:М. - 2004. 495с.
Копейкин В.Н. Миргазизов М.З. Ортопедическая стоматология: М.-2001.
7. Контроль:
Информационный блок – (тесты, ситуационные задачи), деловая игра, фантомы (ситуационные задачи)
1. |
Скачать 1.02 Mb.