|
|
УМКД-Проп-орт.стом.русс.-4-курс. Учебнометодический комплекс По дисциплине пропедевтика ортопедической стоматологиИ бд 04 Специальность 051302 Стоматология Объем часов 405
Тема №14: Припасовка металлического колпачка на опорный зуб. Определение цвета..
2. Цель:
Формировать знания по:
работе с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными изданиями
подготовке заданий в тестовой форме для саморазвития
использованию современных компьютерных технологий для самостоятельного поиска ответов (решений) на задания
умению использовать теоретические знания при выполнении практических задач
публичному обсуждению теоретических или практических результатов, полученных в ходе самостоятельной работы и др.
3. Задачи обучения:
- углубить и закрепить знания по теме
- совершенствовать навыки работы с литературой и источниками Internet
- совершенствовать коммуникативные навыки
- совершенствовать практические навыки
- привить обучающимся навыки аргументированно излагать и отстаивать свое мнение
ознакомить обучающихся с нормативными документами, регламентирующими
проверить эффективность и результативность самостоятельной работы студентов над учебным материалом
4. Форма проведения:
- консультация по теме
- работа с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными изданиями (конспектирование, аннотирование, реферирование)
- использование современных компьютерных технологий для формирования навыка самостоятельного поиска ответов на задания и вопросы;
выполнение практических упражнений
обсуждение теоретических или практических результатов полученных студентом в ходе самостоятельной работы
Примерный хронометраж занятия
№ п/п
|
Этап занятия
|
Содержание
этапа занятия
|
Методы обучения
|
Методы контроля
(по выбору преподавателя)
|
Время, отведенное на этап
|
1.
|
Вводный этап
|
Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия.
|
|
-
|
5 минут
|
2.
|
Контроль исходного уровня подготовки
|
Определение исходного уровня знаний.
|
|
1.Устный опрос
2.Письменный опрос
3.Уплотненный опрос
4.Блиц-опрос
5.Тестирование
|
45 минут
|
|
Перерыв
|
|
|
|
10 минут
|
3.
|
Основной этап
|
Преподаватель знакомит с этапами проведения припасовки колпачка, критериями оценки качества колпачка, методами определения глубины погружения края колпачка под десневой желобок и плотность охвата шейки зуба, окклюзионных взаимоотношений, методами направлении неточностей и определением цвета керамического покрытия.
Демонстрирует все вышеуказанные действия на больном, волонтере или на фантоме.
|
Объяснение,
демонстрация,
тренинг
|
|
50 минут
|
|
|
2.Студенты отрабатывают в малых группах (по 2-3 человека), демонстрируют этапы оценки качества колпачка, припасовки ее волонтерах или волонтерах или же на фантомах
3. Студенты оформляют отчетно-учетную документацию (дневник, амбулаторную карту, форму 037/у)
4. Студент в альбоме составляет схему «Припасовка металлического колпачка на культю зуба». Возможные неточности припасовке колпачка их исправления
|
Объяснение,
демонстрация
|
|
|
|
Перерыв
|
|
10 минут
|
4.
|
Этап проверки качества
|
4. Студент в альбоме составляет схему «Припасовка металлического колпачка на культю зуба». Возможные неточности припасовке колпачка их исправления
|
|
1. Письменный опрос
2. Уплотненный опрос
3. Блиц-опрос
4. Тестирование
|
15 минут
|
1. Заключительный контроль знаний
|
|
1. Письменный опрос
2. Уплотненный опрос
3. Блиц-опрос
4. Тестирование
|
15 минут
|
2. Предоставление обратной связи
|
|
|
15 минут
|
3.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов.
|
|
|
10
|
4.Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал.
|
|
|
5 минут
|
5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.
|
|
|
5 минут
|
6. Литература:
С.Р.Рузуддинов.,А.А.Седунов.,Ю.С.Лобанов, Пропедевтика ортопедической стоматологии: А. – 2010 450 с.
Трезубов В.Н.,Щербаков А.С.,Мишнев А.М.Ортопедическая стоматология. Пропедевтика и основы частного курса: М. – 2008 г 479 с.
Аболмасов Н.Г.,Аболмасов Н.Н., Бычков В.А.,Аль-Хаким А. Ортопедическая стоматология: М. - 2007. 496 с.
В.Н.Копейкин Руководство по ортопедической стоматологии:М. - 2004. 495с.
Копейкин В.Н.,Миргазизов М.З. Ортопедическая стоматология: М.-2001.532-621с.
1.Тема №15: Проверка металлокерамической коронки, особенности коррекции. Наложение после нанесение глазури, фиксация на цемент.
2. Цель:
Формировать знания по:
работе с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными изданиями
подготовке заданий в тестовой форме для саморазвития
использованию современных компьютерных технологий для самостоятельного поиска ответов (решений) на задания
умению использовать теоретические знания при выполнении практических задач
публичному обсуждению теоретических или практических результатов, полученных в ходе самостоятельной работы и др.
3. Задачи обучения:
- углубить и закрепить знания по теме
- совершенствовать навыки работы с литературой и источниками Internet
- совершенствовать коммуникативные навыки
- совершенствовать практические навыки
- привить обучающимся навыки аргументированно излагать и отстаивать свое мнение
ознакомить обучающихся с нормативными документами, регламентирующими
проверить эффективность и результативность самостоятельной работы студентов над учебным материалом
4. Форма проведения:
- консультация по теме
- работа с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными изданиями (конспектирование, аннотирование, реферирование)
- использование современных компьютерных технологий для формирования навыка самостоятельного поиска ответов на задания и вопросы;
выполнение практических упражнений
обсуждение теоретических или практических результатов полученных студентом в ходе самостоятельной работы
Примерный хронометраж занятия
№ п/п
|
Этап занятия
|
Содержание
этапа занятия
|
Методы обучения
|
Методы контроля
(по выбору преподавателя)
|
Время, отведенное на этап
|
1.
|
Вводный этап
|
Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия.
|
|
-
|
5 минут
|
2.
|
Контроль исходного уровня подготовки
|
Определение исходного уровня знаний.
|
|
1.Устный опрос
2.Письменный опрос
3.Уплотненный опрос
4.Блиц-опрос
5.Тестирование
|
45 минут
|
|
Перерыв
|
|
|
|
10 минут
|
3.
|
Основной этап
|
Преподаватель знакомит с этапами проведения припасовки колпачка, критериями оценки качества коронки, методами определения глубины погружения края коронки под десневой желобок и плотность охвата шейки зуба, окклюзионных взаимоотношений, соответствие выбранного цвета коронки к естественным зубам.
Демонстрирует все вышеуказанные действия на больном, волонтере или на фантоме.
|
Объяснение,
демонстрация,
тренинг
|
|
50 минут
|
|
|
3.Студенты отрабатывают в малых группах (по 2-3 человека), демонстрируют этапы оценки качества коронки, припасовки ее волонтерах или волонтерах или же на фантомах
4. Студенты оформляют отчетно-учетную документацию (дневник, амбулаторную карту, форму 037/у)
|
Объяснение,
демонстрация
|
|
|
|
Перерыв
|
|
10 минут
|
4.
|
Этап проверки качества
|
5. Студент в альбоме составляет схему « Проверка металлокерамической коронки, особенности коррекции. Наложение после нанесение глазури, фиксация на цемент
|
|
1. Письменный опрос
2. Уплотненный опрос
3. Блиц-опрос
4. Тестирование
|
15 минут
|
1. Заключительный контроль знаний
|
|
1. Письменный опрос
2. Уплотненный опрос
3. Блиц-опрос
4. Тестирование
|
15 минут
|
2. Предоставление обратной связи
|
|
|
15 минут
|
3.Заполнение оценочных рубрик (чек-листов), подсчет баллов.
|
|
|
10 минут
|
4.Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал.
|
|
|
5 минут
|
5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.
|
|
|
5 минут
|
6. Литература:
С.Р.Рузуддинов.,А.А.Седунов.,Ю.С.Лобанов, Пропедевтика ортопедической стоматологии: А. – 2010 450 с.
Трезубов В.Н.,Щербаков А.С.,Мишнев А.М.Ортопедическая стоматология. Пропедевтика и основы частного курса: М. – 2008 г 479 с.
Аболмасов Н.Г.,Аболмасов Н.Н., Бычков В.А.,Аль-Хаким А. Ортопедическая стоматология: М. - 2007. 496 с.
В.Н.Копейкин Руководство по ортопедической стоматологии:М. - 2004. 495с.
Копейкин В.Н.,Миргазизов М.З. Ортопедическая стоматология: М.-2001.532-621с.
Тема №16: Рубежный контроль (6 - 14).
2. Цель:
Формировать знания по:
работе с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными изданиями
подготовке заданий в тестовой форме для саморазвития
использованию современных компьютерных технологий для самостоятельного поиска ответов (решений) на задания
умению использовать теоретические знания при выполнении практических задач
публичному обсуждению теоретических или практических результатов, полученных в ходе самостоятельной работы и др.
3. Задачи обучения:
- углубить и закрепить знания по теме
- совершенствовать навыки работы с литературой и источниками Internet
- совершенствовать коммуникативные навыки
- совершенствовать практические навыки
- привить обучающимся навыки аргументированно излагать и отстаивать свое мнение
- ознакомить обучающихся с нормативными документами, регламентирующими
- проверить эффективность и результативность самостоятельной работы студентов над
учебным материалом
4. Форма проведения:
- консультация по теме
- работа с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными
изданиями (конспектирование, аннотирование, реферирование)
- использование современных компьютерных технологий для формирования навыка
самостоятельного поиска ответов на задания и вопросы;
выполнение практических упражнений
обсуждение теоретических или практических результатов полученных студентом в ходе самостоятельной работы
Примерный хронометраж занятия
№ п/п
|
Этап занятия
|
Содержание
этапа занятия
|
Методы обучения
|
Методы контроля
(по выбору преподавателя)
|
Время, отведенное на этап
|
1.
|
Вводный этап
|
Приветствие, перекличка, оглашение темы, мотивационной характеристики, целей и задач занятия.
|
-
|
-
|
5 минут
|
2.
|
Контроль исходного уровня подготовки
|
Определение исходного уровня знаний за 6 - 14 занятия.
|
-
|
1.Заполнение дневники (истории болезни)
2.Блиц-опрос
3.Ситуационные задачи
|
50 минут
|
3.
|
Основной этап
|
1. Преподаватель проводит устный опрос по пройденным темам 6-14 занятий
|
|
Вербальные
|
35 минут
|
|
|
2. Преподаватель дает ситуационную задачу и разделяет группу на исполнителей и рецензентов.
|
Деловая игра
|
Вербальные и визуальные
|
30 минут
|
|
|
Преподаватель с помощью волонтера проверяет мануальные навыки студента
Преподователь раздает варианты тестов
|
Обследования
|
Вербальные и визуальные
|
30 минут
|
|
Перерыв
|
|
10 минут
|
4.
|
Этап проверки качества
|
1. Заключительный контроль знаний
|
|
1. Письменный опрос
2. Уплотненный опрос
3. Блиц-опрос
4. Тестирование
|
15 минут
|
2. Предоставление обратной связи
|
|
|
15 минут
|
3.Заполнение оценочных рубрик (чек - листов), подсчет баллов.
|
|
|
10 минут
|
4.Оглашение оценок и выставление их в учебный журнал.
|
|
|
5 минут
|
5. Комментарии к домашнему заданию по теме следующего занятия.
|
|
|
5 минут
|
6. Литература:
С.Р. Рузуддинов. А.А.Седунов. Ю.С.Лобанов, Пропедевтика ортопедической стоматологии: А. – 2010 450 с.
Трезубов В.Н.,Щербаков А.С.,Мишнев А.М.Ортопедическая стоматология. Пропедевтика и основы частного курса: М. – 2008 г 479 с.
Аболмасов Н.Г. Аболмасов Н.Н., Бычков В.А. Аль-Хаким А. Ортопедическая стоматология: М. - 2007. 496 с.
В.Н.Копейкин Руководство по ортопедической стоматологии:М. - 2004. 495с.
Копейкин В.Н. Миргазизов М.З. Ортопедическая стоматология: М.-2001.
1. |
|
|
Скачать 1.02 Mb.