Теория отраслевых рынков.Методичка. Учебнометодический комплекс по дисциплине Теория отраслевых рынков для студентов направления 080100. 62 Экономика
 Скачать 1.04 Mb.
|
|
Дополнительная литература 11. Басовский, Л. Е. Экономика отрасли [Текст] : учеб. пособие для вузов по спец. "Экономика и упр. на предприятии (по отраслям)", "Проф. обучение (экономика и упр.) : / Л. Е. Басовский. - М. : ИНФРА-М, 2009. - 145 с. 12. Бойцова, Е.Ю. Экономика отраслевых рынков [Текст] : учебно- методическое пособие / Е. Ю. Бойцова, З.А. Корчагина. – М.: МАКС Пресс, 2008. 110 13. Замедлина, Е. А. Экономика отрасли: туризм [Текст] : учеб. пособие для сред. проф. образования по спец. "Туризм" : / Е. А. Замедлина, О. Н. Козырева. - М. : Альфа-М [и др.], 2007. - 203 с. 14. Левин, Дж. Эмпирические исследования отраслевых рынков: основные достижения [Электронный ресурс] / Дж. Левин, Л. Эйнав // Вопр. экономики. - 2012. - № 1. - С. 21-41 15. Лукьянов, С. Отраслевые барьеры входа как важнейший инструмент политики ограничения конкуренции [Текст] / С. Лукьянов // Вопр. экономики. - 2007. - № 2. - С. 101-110. - М. : Журн. "Вопросы экономики", 2007 16. Микроэкономика [Электронный ресурс] учеб. для бакалавров : Всерос. заоч. фин.-экон. ин-т ; под ред. Г. А. Родиной, С. В. Тарасовой. - М. : Юрайт, 2012. - 6,45 МБ, 264 с. 17. Основы экономики [Текст] : учеб. пособие для сред. проф. образования : / Н. Н. Кожевников, Т. Ф. Басова, В. В. Бологова [и др.] : под ред. Н. Н. Кожевникова. - М. : Академия, 2010. - 287 с. 18. Туревский, И. С. Экономика отрасли (автомобильный транспорт) [Текст] : учеб. для сред. проф. образования по спец. "Техн. обслуж. и ремонт автомоб. транспорта" : / И. С. Туревский. - М. : ФОРУМ [и др.], 2008. - 287 с. 19. Хмелевская, Н. Г. Международные отраслевые организации [Текст] : учебное пособие / Н.Г. Хмелевская. — М.: ИНФРА-М, 2009 20. Экономика отрасли: торговля и общественное питание [Текст] : учеб. пособие для сред. проф. образования : / Е. А. Карпенко, В. А. Ларионова, Л. А. Ольхова [и др.]. - М. : Альфа-М [и др.], 2010. - 221 с. 21. Юсупова, Г. Ф. Теория отраслевых рынков. Тема: "Сговор: экономическая теория и антимонопольная политика" [Текст] / Г. Ф. Юсупова, О. И. Спиридонова // Соврем. конкуренция. - 2010. - № 5. - С. 84-95. - М. : Панорама, 2010 22. Юсупова, Г. Ф. Теория отраслевых рынков. Тема: "Стратегическое взаимодействие в краткосрочном и долгосрочном периодах" [Текст] / Г. Ф. Юсупова, О. И. Спиридонова // Соврем. конкуренция. - 2010. - № 4. - С. 124- 140. - М. : Панорама, 2010 Программное обеспечение использования современных информационно-коммуникационных технологий - технологии Internet для поиска материала для выполнения индивидуальных работ и работ по заданию преподавателя; - Outlook Express или любая другая почтовая программа для реализации электронных консультаций с преподавателем в режиме off-line; - Microsoft Word для оформления письменных индивидуальных и творческих заданий преподавателя; оформления индивидуальных работ и рефератов; - Microsoft Power Point для визуализации лекций и результатов выполнения студентами индивидуальных заданий. 111 Интернет-ресурсы 1. http://economics.boom.ru/ – материалы по экономике отраслевых рынков. 2. http://www.iet.ru/publication.php – публикации сотрудников Института экономики переходного периода, посвященные организации отраслевых рынков. 3. www.beafnd.org – Фонд «Бюро экономического анализа» (г. Москва). 4. http://gallery.economicus.ru – материалы об экономистах и направлениях экономической теории.– Центр стратегических разработок. 6. http://www.economy.gov.ru – Министерство экономического развития и торговли Российской Федерации. 7. http://www.ecsocman.edu.ru – Федеральный образовательный портал – ЭКОНОМИКА, СОЦИОЛОГИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ – учебные материалы. 8. http://www.forecast.ru – Центр макроэкономического анализа и краткосрочного прогнозирования (г. Москва). 9. http://www.hse.ru – Государственный университет Высшая школа экономики 10. http://www.iet.ru – Институт экономики переходного периода (г. Москва). 112 6. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ Основными формами обучения студентов дисциплине «Теория отраслевых рынков» являются аудиторные занятия, включающие лекционные и практические занятия, и самостоятельная работа студентов, включающая выполнение реферативных заданий, индивидуальных работ и изучение вопросов для самопроверки. Качество освоения обучающимися дисциплины «Теория отраслевых рынков» во многом зависит от уровня читаемых потокам лекций. Лекция основная форма учебного процесса и повышения лекторского мастерства, научного уровня читаемых лекций, методическая продуманность и тематическая завершенность каждой лекции – необходимые условия для активизации проявления интереса студентов к изучаемой дисциплине. На лекциях должны быть учтены конкретные особенности каждого потока студентов, использоваться действенная обратная связь (от студентов к лектору). Тематика лекций по дисциплине соответствует требованиям ФГОС. На практических занятиях по дисциплине «Теория отраслевых рынков» студенты выполняют следующие виды работ, согласно технологической карте: − устные ответы на вопросы преподавателя в рамках изученной темы; − устные ответы по изучаемой теме, подготовленные по дополнительным информационным источникам; − выполнение индивидуальных практических заданий; − решение задач; − контрольные работы и тестирование по темам курса. Основой учебного процесса является самостоятельная работа студента, под которой следует понимать совокупность всей самостоятельной деятельности обучаемых. В самостоятельную работу студента входит освоение теоретического материала, подготовка к семинарским и практическим занятиям, а также изучение современных теоретических и эмпирических российских и зарубежных исследований по вопросам, связанным с проблематикой экономики общественного сектора. Советы по самостоятельной работе с точки зрения использования литературы, времени, глубины проработки темы и др., а также контроль за деятельностью студента осуществляется во время индивидуальных консультаций. 113 7. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Изучение дисциплины «Теория отраслевых рынков» включает освоение студентами теоретического материала по курсу, участие в работе на практических занятиях, самостоятельную работу студентов. Аудиторная работа студентов по дисциплине включает: − Посещение студентами лекций по дисциплине; − Работа на семинарских занятиях; − Выполнение контрольных работ и прохождение тестирования по темам курса. Самостоятельная работа студентов представляет собой вид занятий, в ходе которых студент, руководствуясь методической и специальной литературой, а также указаниями преподавателя, самостоятельно выполняет учебное задание, приобретая и совершенствуя при этом знания, умения и навыки практической деятельности. Саморазвитие студента включается в учебный процесс высшей школы и реализуется через соответствующие типы самостоятельной работы студентов, время на выполнение которой включено в учебные планы по каждой изучаемой дисциплине, как при изучении теоретического, так и практического материала. Теоретический курс может быть изучен самостоятельно. Для этого разработан учебно-методический комплекс дисциплины, состоящий из: − Учебной рабочей программы; − Учебно-методических материалов, заданий для самостоятельной работы, контрольных вопросов; − Руководства по самостоятельному изучению курса. Для успешного освоения дисциплины студент, изучающий дисциплину по индивидуальному графику, после освоения каждого модуля должен выполнить индивидуальное задание, предложенное преподавателем и предоставить его на проверку. Основной формой итогового контроля знаний по дисциплине является экзамен в форме компьютерного тестирования. В соответствии с требованиями рейтинговой системы оценки знаний, действующей в Поволжском государственном университете сервиса, результаты тестирования оцениваются по следующим интервалам, отражающим процент правильно выполненных заданий, и соответствующим им экзаменационным оценкам: менее 51 балла - «неудовлетворительно»; 51-69,9 баллов - «удовлетворительно»; 70-85,9 баллов - «хорошо»; 86-100 баллов - «отлично». 114 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Материально-техническое обеспечение дисциплины составляют следующие материалы: - учебно-методическое комплекс, содержащий рабочую учебную программу, учебно-методические материалы; - слайд-лекции по дисциплине, выполненные при помощи программного продукта Microsoft Power Point; - слайд-лекции по дисциплине, выполненные при помощи программного продукта Microsoft Power Point; - карточки с вариантами контрольных работ и тестовых заданий. Приложение 1 Технологическая карта дисциплины "Теория отраслевых рынков" кафедра "Экономика и управление" преподаватель к.э.н., доц. Пантелеева Т.А. группа БЭ-101, БЭ-102, БЭд-1С семестр 2 Срок прохождения контрольных точек февраль март апрель май 6 13 20 27 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 17 21 28 Зачетно- экзаменационная сессия Виды контрольных точек Количество кон трол ьн ы х точек Количество ба лло в за 1 кон трол ьн ую точку 12 19 26 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 Итого июнь Обязательные: Активная работа студентов на практических занятиях 21 до 1 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 21 Контрольные работы по решению задач 3 до 10 + + + 30 Тестирование по темам курса 3 до 5 + + + 15 Дополнительные: Промежуточное тестирование 1 до 10 + 10 Творческий рейтинг: Подготовка доклада и участие в научно-исследовательской студенческой конференции 1 до 15 + 15 Работа по заданию преподавателя 1 до 9 + 9 Итоговый контроль знаний экзамен Итого 100 Учебное издание УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС по дисциплине «Теория отраслевых рынков» для студентов направления 080100.62 «Экономика» Составители Пантелеева Татьяна Анатольевна Шевченко Татьяна Анатольевна Издается в авторской редакции. Подписано в печать с электронного оригинал-макета 06.11.2012. Бумага офсетная. Печать трафаретная. Усл. печ. л. 7,25. Тираж 500 экз. Заказ 266/01. Издательско-полиграфический центр Поволжского государственного университета сервиса. 445677, г. Тольятти, ул. Гагарина, 4. rio@tolgas.ru , тел. (8482) 222-650. Электронную версию этого издания вы можете найти на сайте университета www.tolgas.ru в разделе специальности → учебно-методическое обеспечение дисциплин. |