Учебнометодическое пособие для самостоятельной работы обучающихся по специальности лечебное дело
 Скачать 0.97 Mb.
|
|
Тема 1. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА. КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО Государство – особая форма организации политической власти в об- ществе, обладающая суверенитетом и осуществляющая управление обще- ством на основе права с помощью специального механизма (аппарата). Признаки государства: публичная власть, система налогов и сборов, территориальное деление населения, право, суверенитет. Правовое государство – это форма организации и деятельности госу- дарственной власти, которая строит взаимоотношения с индивидами и их различными объединениями на основе норм права. Конституция является основным законом государства, главным источ- ником права и конституционного права. Конституция устанавливает базовое правовое регулирование, необходимое для всего правового регулирования. Конституция является актом высшего государственно-правового уровня и общественного значения. Ее нормы в той или иной степени касаются каж- дого гражданина, всех субъектов общественной деятельности. Цель занятия: изучить закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права, иерархическую принадлежность государственных нормативно-правовых актов и юридические критерии их использования. План занятия Входной контроль – 15 мин. Разбор основных вопросов темы – 20 мин. Самостоятельная работа студентов – 35 мин. Оценка и анализ самостоятельной работы – 20 мин. ЛИТЕРАТУРА Нормативные правовые акты 1. Конституция РФ. Принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 года // Российская газета. – 1993. 25 дек. 2. О порядке принятия и вступления в силу поправок к Конституции РФ : Федеральный закон от 04.03.1998 № 33-ФЗ // СЗ РФ. – 1998. – № 10. – Ст. 1146. 3. Федеральный конституционный закон от 21.07.1994 № 1-ФКЗ «О Кон- ституционном Суде Российской Федерации». 4. Федеральный конституционный закон от 17.12.1997 № 2-ФКЗ «О Пра- вительстве Российской Федерации». 12 Основная литература 1. Малько, А. В. Правоведение : учебно-методическое пособие / А. В. Малько, В. А. Затонский. – М. : Проспект, 2015. 2. Правоведение : учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2016. – 640 с. 3. Сергеев, В. В. Правоведение : учебное пособие для студентов, обуча- ющихся по специальностям высшего профессионального образования группы здравоохранения / В. В. Сергеев. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. – С. 76–97. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Для успешного выполнения практической части НЕОБХОДИМО: Знать: 1. Предмет теории государства и права. 2. Место теории государства и права среди иных наук. 3. Функции теории государства и права. 4. Методологию теории государства и права: подходы и методы теорети- ко-правового познания. 5. Понятие, предмет, метод, систему конституционного права России. 6. Место конституционного права в системе отраслей российского права. 7. Конституционно-правовые нормы: понятие, специфика, виды. 8. Конституционно-правовые отношения: понятие, специфика, виды, ос- нования возникновения, изменения и прекращения. 9. Источники конституционного права России. 10. Правовые отношения (объекты, субъекты, содержание). Понимать: 1. Значение Конституции в системе права Российской Федерации. 2. Принципы осуществления государственной власти. 3. Территориальные пределы осуществления государственной власти, распределение власти между отдельными территориями, субъектами Федерации, отношения человека и государства. 4. Конституционно-правовой статус личности, политических партий и других общественных объединений, различных социальных общно- стей. 5. Вопросы, связанные с высшими интересами человека, общества и государства. Уметь: 1. Решить тестовые задания. В ответах на тесты необходимо указать толь- ко номера правильных вариантов (например: 1 – а, 2 – б, д; 3 – а, б, г). 2. Решить ситуационную задачу с использованием нормативно-правовых источников в соответствии со следующими рекомендациями. 1. Внимательно изучить условие задачи, которое включает в себя описание возникшей правовой ситуации или развернутый вопрос, содержа- щий определенные исходные данные. Провести логические взаимосвязи 13 между датами (если они есть в условии) и указанными в задаче событиями. Необходимо обращать внимание на конституционно-правовой статус участ- ника правоотношения. Для решения некоторых задач необходимо учитывать возраст участников правоотношений, административно-территориальные особенности государственных образований, конституционные ограничения, накладываемые на субъекты правоотношений. Основная задача на данном этапе – получение информации об исходных данных, необходимых для ре- шения задачи. 2. Определить характер и вид возникшего правоотношения. Виды правоотношения – группы правоотношений, различающиеся основаниями возникновения, специфичностью субъективного состава и объектов. По предмету регулирования правоотношения подразделяются на конститу- ционно-правовые, административно-правовые, гражданско-правовые, уго- ловно-правовые, трудовые, семейные и др. У каждого из отраслевых право- отношений своя специфика: основания возникновения, стороны, характер взаимосвязей между ними и т. д. Важно понимать, что в одной ситуации между одними и теми же участниками могут возникать различные правовые отношения. В этих случаях необходимо применять нормы различных отрас- лей права. 3. Установить нормативно-правовую основу, регулирующую дан- ные правоотношения. Необходимо определить, к какому разделу консти- туционного права относятся возникшие правоотношения. Правоотношение, содержащееся в условии задачи, может регулироваться, помимо конститу- ционного права, другими нормативными актами. Важно учитывать, что в одной ситуации может применяться одновременно несколько актов, име- ющих разную или одинаковую юридическую силу. В этом случае необходи- мо установить соотношение между ними, применяя правила действия нор- мативных актов. 4. Оценить требования сторон либо поведение участников. Необ- ходимо дать правовую оценку условиям задачи, соотнести с конституцион- ной точки зрения требования либо поведение сторон относительно друг дру- га. Если в задании приведено решение суда или иного органа, на этом этапе требуется оценить его обоснованность и законность. 5. Ответы на поставленные в задаче вопросы (выводы). Все содер- жащиеся в решении задачи выводы должны быть мотивированы и иметь обоснования – ссылки на конкретные правовые нормативные акты. Если ре- шаемая ситуация неоднозначна, необходимо назвать дополнительные кон- кретизирующие условия, при которых принимается определенное решение. Решение задачи предоставляется на проверку преподавателю только в пись- менном виде. 14 Тема 2. ГРАЖДАНСКОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО (часть первая ГК РФ) Гражданское право – одна из составных частей всякой развитой право- вой системы, поскольку оно призвано регулировать подавляющее большин- ство взаимоотношений граждан как имущественного, так и неимуществен- ного характера. Гражданское право основывается на равенстве участников граждан- ских правоотношений, свободе договора, неприкосновенности и государ- ственной защите собственности, в том числе и судебной защите. Такие взаимоотношения, как правило, возникают по воле их участни- ков, которые сами определяют и характер, и содержание своих взаимосвязей, при этом не допускается вмешательство в осуществление участниками граж- данских правоотношений своих прав. Гражданское законодательство предоставляет возможность выбора между несколькими вариантами поведения, но при этом ограничивает пре- делы этого самого поведения (диспозитивность гражданского права). Цель занятия: овладеть основами гражданских норм, регулирующих имущественные и связанные с ними личностные неимущественные отношения. План занятия Входной контроль – 15 мин. Разбор основных вопросов темы – 20 мин. Самостоятельная работа студентов – 35 мин. Оценка и анализ самостоятельной работы – 20 мин. ЛИТЕРАТУРА Нормативные правовые акты 1. Гражданский кодекс РФ (часть первая) от 30.11.1994г. № 51-ФЗ. 2. Указ Президента РФ от 23.05.96. № 763 «О порядке опубликования и вступления в силу актов Президента РФ, Правительства РФ и норма- тивно-правовых актов федеральных органов исполнительной власти». 3. О некоторых вопросах, связанных с применением части первой Граж- данского кодекса РФ: Постановление Пленума Верховного суда РФ № 6 и Пленума Высшего Арбитражного Суда РФ № 8 от 1 июля 1996 г. // Рос. газ. (Ведомственное приложение). – 1996. 10 авг. Основная литература 1. Малько, А. В. Правоведение : учебно-методическое пособие / А. В. Малько, В. А. Затонский. – М. : Проспект, 2015. 2. Правоведение : учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2016. – 640 с. 3. Сергеев, В. В. Правоведение : учебное пособие для студентов, обуча- ющихся по специальностям высшего профессионального образования 15 группы здравоохранения / В. В. Сергеев. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. – С. 76–97. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Для успешного выполнения практической части НЕОБХОДИМО: Знать: 1. Понятие гражданского права, его предмет и методы. 2. Основные источники и принципы гражданского права. 3. Понятие гражданских правоотношений. 4. Структуру гражданских правоотношений: объект, субъект, субъектив- ные права и юридические обязанности. 5. Понятие и содержание гражданской правоспособности и дееспособно- сти. 6. Понятие юридического лица, его признаки и виды. 7. Сделки, их признаки и виды. 8. Понятие представительства. 9. Сроки, понятие исковой давности. 10. Понятие права собственности. 11. Формы и содержание права собственности. 12. Вещно-правовые, обязательно-правовые и иные способы защиты права собственности. Понимать: 1. Место гражданского права в системе права РФ, пределы действия гражданского права. 2. Соотношение императивных и диспозитивных норм в гражданско- правовом регулировании. 3. Принципы возникновения и прекращения гражданско-правовых отно- шений. Основания для возникновения и прекращения правоспособно- сти и дееспособности, разновидности дееспособности. Способы осу- ществления гражданских прав и исполнения гражданских обязанно- стей. Пределы осуществления гражданских прав. Злоупотребление правом, его правовые последствия. 4. Основания для возникновения и прекращения юридических лиц, поря- док и способы их создания. 5. Условия действительности и недействительности сделок, их законно- сти и ничтожности. 6. Различия между имущественными и неимущественными правоотно- шениями, принципы их защиты. 7. Меры государственного принуждения, применяемые для защиты гражданских прав. Меры превентивного характера и гражданско- правовые санкции. Уметь: 1. Решить тестовые задания. В ответах на тесты необходимо указать толь- ко номера правильных вариантов (например: 1 – а, 2 – б, д; 3 – а, б, г). 16 2. Решить ситуационную задачу с использованием нормативно-правовых источников в соответствии со следующими рекомендациями. 1. Внимательно изучить условие задачи, которое включает в себя описание возникшей правовой ситуации или развернутый вопрос, содержа- щий определенные исходные данные. Провести логические взаимосвязи между датами (если они есть в условии) и указанными в задаче событиями. Необходимо обращать внимание на даты рождения и возраст участников возникшего правоотношения, гражданско-правовой статус сторон. В некото- рых случаях важную роль играет правоспособность и дееспособность одного из участников правоотношения. Основная задача на данном этапе – получе- ние информации об исходных данных, необходимых для решения задачи. 2. Определить характер и вид возникшего правоотношения. Виды правоотношения – группы правоотношений, различающиеся основаниями возникновения, специфичностью субъективного состава и объектов. В зада- чах по данной теме приведены преимущественно гражданско-правовые от- ношения. При этом важно помнить, что в одной ситуации между одними и теми же участниками, могут возникать различные правовые отношения. В этих случаях необходимо применять нормы различных отраслей права. 3. Установить нормативно-правовую основу, регулирующую дан- ные правоотношения. Необходимо определить, к какой отрасли граждан- ского права относятся возникшие правоотношения, вследствие чего следует обратиться к соответствующему нормативному правовому акту (Конститу- ции РФ, части первой Гражданского кодекса и т. д.). Важно помнить, что правоотношение, содержащееся в условии задачи, может регулироваться не- сколькими нормативными правовыми актами. Важно учитывать, что в одной ситуации может применяться одновременно несколько актов, имеющих раз- ную или одинаковую юридическую силу. В этом случае необходимо устано- вить соотношение между ними, применяя правила действия нормативных правовых актов. 4. Оценить требования сторон либо поведение участников. Необ- ходимо дать правовую оценку условиям задачи, соотнести с правовой точки зрения требования либо поведение сторон относительно друг друга. Если в задании приведено решение суда или иного органа, на этом этапе требует- ся оценить его обоснованность и законность. 5. Ответ на поставленные в задаче вопросы (выводы). Все содер- жащиеся в решении задачи выводы должны быть мотивированы и иметь обоснование – ссылки на конкретные правовые нормативные акты. Если ре- шаемая ситуация неоднозначна, необходимо назвать дополнительные кон- кретизирующие условия, при которых принимается определенное решение. Решение задачи предоставляется на проверку преподавателю только в пись- менном виде. 17 Тема 3. ГРАЖДАНСКОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО (обязательства и договоры) Обязательственное право является наиболее крупной подотраслью гражданского законодательства. Содержащиеся в нем правовые нормы регу- лируют обширный круг общественных отношений, связанных с приобрете- нием товаров в собственность, сдачей имущества в аренду, удовлетворением различных потребностей граждан, оказанием услуг и т. п. Обязательства тесно связаны с правоотношениями собственности, и в реальной жизни наблюдается их постоянное взаимодействие. Ввиду многочисленности и разнообразия складывающихся между участниками гражданского оборота обязательственных правоотношений важное значение приобретает их надлежащая систематизация, которая поз- воляет обеспечить четкое нормативно-правовое регулирование. Основанием возникновения обязательств могут быть самые различные договоры. Под договором понимают и юридический факт, лежащий в основе обя- зательства, и само договорное обязательство, и документ, в котором закреп- лен факт установления обязательственного правоотношения. Договор – это наиболее распространенный вид сделок. Только немногочисленные односто- ронние сделки не относятся к числу договоров. Основная же масса встреча- ющихся в гражданском праве сделок – договоры. Договор представляет собой одно из самых уникальных правовых средств, в рамках которого интерес каждой стороны, в принципе, может быть удовлетворен лишь посредством удовлетворения интереса другой сто- роны. Это и порождает общий интерес сторон в заключении договора и его надлежащем исполнении. Поэтому именно договор, основанный на взаим- ной заинтересованности сторон, способен обеспечить такую организован- ность, порядок и стабильность в экономическом обороте, которых невоз- можно добиться с помощью самых жестких административно-правовых средств. Цель занятия: научить студентов основам гражданских норм, регули- рующих основные институты обязательственного права и гражданско- правовых договоров. План занятия Входной контроль – 15 мин. Разбор основных вопросов темы – 20 мин. Самостоятельная работа студентов – 35 мин. Оценка и анализ самостоятельной работы – 20 мин. ЛИТЕРАТУРА Нормативные правовые акты 1. Гражданский кодекс РФ (часть первая) от 30.11.1994 г. № 51-ФЗ. 2. Гражданский кодекс РФ (часть вторая) от 26.01.1996 г. № 14-ФЗ. 18 Основная литература 1. Малько, А. В. Правоведение : учебно-методическое пособие / А. В. Малько, В. А. Затонский. – М. : Проспект, 2015. 2. Правоведение : учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М. : Проспект, 2016. – 640 с. 3. Сергеев, В. В. Правоведение : учебное пособие для студентов, обуча- ющихся по специальностям высшего профессионального образования группы здравоохранения / В. В. Сергеев. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013. – С. 76–97. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Для успешного выполнения практической части НЕОБХОДИМО: Знать: 1. Понятие обязательств, их особенности и принципы исполнения. 2. Стороны обязательства. 3. Исполнение обязательств. 4. Обеспечение исполнения обязательств. 5. Гражданско-правовую ответственность, предусмотренную за неиспол- нение или ненадлежащее исполнение обязательств, ее условия и виды. 6. Понятие и условие договора. 7. Заключение договора. 8. Особенности изменения и расторжения договоров. Понимать: 1. Основания возникновения и прекращения обязательств. 2. Особенности и принципы исполнения обязательств. 3. Содержание односторонних, взаимных и обязательств с множествен- ностью лиц. 4. Особенности ответственности в обязательственном праве, ее основные функции и принципы. Основания освобождения от ответственности. 5. Понятие и признаки гражданско-правового договора. Многозначность понятия «договор». Принцип «свободы договора». 6. Значение существенных условий договора, принципы толкования до- говора в гражданском праве. Последствия изменений и прекращений договоров. Содержание понятия «существенные изменения обстоя- тельств». Уметь: 1. Решить тестовые задания. В ответах на тесты необходимо указать толь- ко номера правильных вариантов (например: 1 – а, 2 – б, д; 3 – а, б, г). 2. Решить ситуационную задачу с использованием нормативно-правовых источников в соответствии со следующими рекомендациями. 1. Внимательно изучить условие задачи, которое включает в себя описание возникшей правовой ситуации или развернутый вопрос, содержа- щий определенные исходные данные. Провести логические взаимосвязи между датами (если они есть в условии) и указанными в задаче событиями. 19 Необходимо обращать внимание на даты рождения и возраст участников возникшего правоотношения, гражданско-правовой статус сторон. В некото- рых случаях важную роль играют гражданство и место проживания одного из участников возникшего правоотношения. Необходимо однозначно опре- делить вид лица, участвующего в договорном (обязательственном) правоот- ношении, дифференцировать его от публично-правового образования. Ос- новная задача на данном этапе – получение информации об исходных дан- ных, необходимых для решения задачи. 2. Определить характер и вид возникшего правоотношения. Виды правоотношения – группы правоотношений, различающиеся основаниями возникновения, специфичностью субъективного состава и объектов. В зада- чах по данной теме приведены преимущественно гражданско-правовые от- ношения. У каждого из отраслевых правоотношений своя специфика: осно- вания возникновения, стороны, характер взаимосвязей между ними и т. д. Важно помнить, что в одной ситуации между одними и теми же участниками могут возникать различные правовые отношения. В этих случаях необходи- мо применять нормы различных отраслей права. 3. Установить нормативно-правовую основу, регулирующую дан- ные правоотношения. Необходимо определить, к какой части обязатель- ственного (договорного) права относятся возникшие правоотношения, вследствие чего следует обратиться к соответствующему разделу граждан- ского законодательства. Важно помнить, что правоотношение, содержащееся в условии задачи, может регулироваться несколькими нормативными право- выми актами. В одной ситуации может применяться одновременно несколь- ко актов, имеющих разную или одинаковую юридическую силу. В этом слу- чае необходимо установить соотношение между ними, применяя правила действия нормативных правовых актов. 4. Оценить требования сторон либо поведение участников. Необ- ходимо дать правовую оценку условиям задачи, соотнести с правовой точки зрения требования либо поведение сторон относительно друг друга. Если в задании приведено решение суда или иного органа, на этом этапе требует- ся оценить его обоснованность и законность. 5. Ответ на поставленные в задаче вопросы (выводы). Все содер- жащиеся в решении задачи выводы должны быть мотивированы и иметь обоснование – ссылки на конкретные правовые нормативные акты. Если ре- шаемая ситуация неоднозначна, необходимо назвать дополнительные кон- кретизирующие условия, при которых принимается определенное решение. Решение задачи предоставляется на проверку преподавателю только в пись- менном виде. |