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Учебнометодическое пособие по курсу "Сравнительная типология немецкого и русского языков" Составитель доцент


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НазваниеУчебнометодическое пособие по курсу "Сравнительная типология немецкого и русского языков" Составитель доцент
Дата27.05.2019
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ТипУчебно-методическое пособие
#79001
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(Ich bin gekündigt oder mir ist gekündigt) worden.

  • Herr Direktor kündigt (seiner neuen oder seine neue) Wohnung, er kündigt auch (dem oder den) Koch.

  • Das, was in unserer Familie geschehen ist, geht (keinem oder kei­nen) was an.

  • Den ersten Preis hat der Geiger dank (seinem Fleiß oder seines Fleißes) bekommen.

  • Dank (deinem Rate oder deines Rates) bin ich nun Lehrer.

  • Ich habe ihn oder ich bin ihm) begegnet.

    Übung 175.Was würden Sie in nachstehenden Sätzen lassen?

    1. Mein Sohn versichert (dir oder dich) seiner Hochachtung.

    2. Du sollst (dir oder dich) versichern, oh das Fenster gut zugeriegelt ist.

    3. Er versichert (mir oder mich), dass alle Angaben haargenau stimmen.

    4. Ich möchte (Ihnen oder Sie) gegen Unfall versichern.

    5. Die Nichte versicherte (mir oder mich) (ihrer oder ihre) Freundschaft.

    6. Die Ärztin versicherte (ihm oder ihn), dass die Krankheit nicht gefährlich sei.

    7. Versichere (dir oder dich), ob du die Fallsetzung nach versichern verstanden hast!

    1. „Vielleicht würde der Oppermann ihn behalten, wenn er ihn hät­te, wenn er (ihm oder ihn) versicherte, er werde sich bemühen.“ (W. Steinberg, „Der Tag ist in die Nacht verliebt“)

    2. „Statt dessen umarmte ihr lieber Herr sie und versicherte (ihr oder sie), die Dinge möchten sonst liegen wie immer, er werde sie schüt­zen, denn sie wäre ihm anvertraut.“" (H. Mann, „Die Jugend des Königs Henri Quatre“)

    3. „Sire, schon bei Ihrer Ankunft hatte ich die Ehre, (Ihnen oder Sie) zu versichern: je mehr Hugenotten in Louvre je besser.“ (Ebenda)

    4. „Der Kleine hütete sich, aber eine der Mägde hängte sich an den Arm des großen Hugenotten und versicherte (ihm oder ihn): „Du bist in dem Lied nicht gemeint.“ (Ebenda)

    5. „Er versicherte (sie oder ihr) in derselben Sprache seiner Huldi­gung für ihre Gelehrsamkeit und Bildung, vereint mit hoheitsvol­lem Auftreten.“ (Ebenda)

    Übung 176. Falsch oder richtig?

    1. Diese Dummheit kann ihn den Kopf kosten.

    2. Das ist ein teueres Buch, es kostete mich 12 Euro.

    3. Diese Arbeit hat mich viele schlaflose Nächte gekostet.

    4. Ich will nicht unnütz plaudern, das kostet mich Geld.

    5. Das Kleid kostete meiner Schwester 50 Euro.

    Übung 177. Entscheiden Sie: mir ekelt oder mich ekelt ?

    1. „Er (Janko) schimpfte auf die Stadt, er verkam hier vor Lange­weile, das ekelte (ihn oder ihm) an, er war jeden falls die längste Zeit hier gewesen.“ (B. Kellermann, „Die Stadt Anatol“)

    2. „An diesem Tage war er wie verrückt gewesen, und da hatte er Rosa auch gesagt, dass sie (ihn oder ihm) anekele, und schwerer gekränkt, als man einen Menschen kränken darf.“ (Ebenda)

    3. „Ja, wenn er an Sonja denkt, so meidet er die Gesellschaft... Witze und Zoten ekeln (ihn oder ihm) nur an.“

    4. „Franziska schleuderte das Buch auf den Boden, diese Krimi­nalromane ekelten (ihr oder sie) langsam an.“ (Ebenda)

    5. „Auch konnte sie Verwundete und Kranke nicht sehen, es ekel­te (sie oder ihr), es wurde ihr übel.“ (B. Kellermann, „Toten­tanz“)

    Übung 178. Lassen Sie nur das Richtige, öffnen Sie die Klammern und streichen Sie das falsche Wort weg!

    1. Es ist bald Dezember und die Kinder freuen sich (auf oder über)die Ferien

    2. Zum Geburtstag habe ich ein großartiges Buch bekommen und freue mich sehr (darauf oder darüber).

    3. Wir freuen uns (auf oder über) den bevorstehenden Theaterbesuch.

    4. Die Großmutter freut sich (auf oder über) deine Noten.

    5. Wirreisen nächsten Sonntag und wir rechnen (auf oder mit) dein... Hilfe.

    6. Es steht mir ein Sportwettbewerb bevor. Mein Rivale ist ein aus­gezeichneter Schwimmer, ich muss (damit oder darauf) rechnen.

    7. In diesem Fall muss der Ministerpräsident (darauf oder damit) rechnen, dass die Werftarbeiter in Streik treten.

    8. Janco freute sich (auf oder über) das Wiedersehen mit Jacques.

    1. Jacques rechnete (darauf oder damit), dass sie den Abend zusammen

    verbringen werden.

    1. Er freute sich schon (auf oder über) den bevorstehenden Abend,

    2. Er bereitete sich schon (auf oder гм) ein... geschäftliche... Ge­spräch mit Janco vor.

    3. Jacques rechnete (damit oder darauf), dass Janco ihm das nötige Geld auftreiben wird.

    4. Er wollte ihm aber die Wahrheit (über oder\m) sein.., Geschäft... nicht erzählen.

    5. Janco war sein treuer Freund, und er rechnete (auf oder mit) sein... Hilfe.

    6. Jacques musste aber (damit oder darauf) rechnen, dass sich ihm große Schwierigkeiten bieten werden. ( B. Kellermann, „Die Stadt Anatol“)

    Übung 179. Lassen Sie nur das Richtige!

    Der Reinfall

    Man erzählt viel Interessantes (über den oder von dem) großen Schau­spieler Adalbert Matkowsky (1857—1903). Man sprach (davon oder darüber), dass erseine Rolle niemals für solche Stellen auswendig lernte, wo er einen Brief vorzulesen hatte. Er freute sich immer (darauf oder darüber), dass erden Text vor Augen hatte, den er einfach vorlesen konnte.

    Einmal wollten seine Kollegen ihm einen Streich spielen. Sie über­reichten ihm statt des Briefes einen weißen Zettel. Einen Augenblick stutz­te Matkowsky, denn (damit oder darauf) hatte er nicht gerechnet. Dann gab er das Blatt mit zitternder Stimme dem verblüfften Mitspieler zurück. „Meine Augen sind voll Tränen, bitte lies du vor.“ Aber der Kollege wehrte gefasst ab: „Verzeih, aber das geht nicht, ich habe meine Brille verges­sen.“ (Darauf oder dazu) war der Schauspieler nicht vorbereitet und es blieb ihm nichts anderes übrig, als den Inhalt des Briefes aus der Erinne­rung zusammenzustottern.

    Die Schauspieler aber freuten sich (auf oder über) ihren gelungenen Streich.

    Übung 180. Finden Sie Pleonasmen in den nachstehenden Sätzen! Korrigieren Sie stilistische Fehler!

    1. „Ich sehe mich gezwungen, auf Ihr Schreiben antworten zu müs­sen, und hoffe, dass Sie mir das Recht zugestehen werden, eini­ges richtig stellen zu dürfen.

    2. Ihre Vermutung, zu glauben, dass ich Brillenträgersei, stimmt nicht; meine Äugen ermöglichen es mir, ohne Brille lesen zu können

    3. Auch habe ich es nicht nötig, zwei Paar Socken und zwei Hüte tragen zu müssen.

    4. Im übrigen kann ich mich des Eindrucks nicht erwehren, dass Sie den Wunsch zu haben scheinen, sich über mich lustig machen zu wollen.

    1. Wer ist imstande, den Ausgang des Zweikampfes Voraussagen zu können.

    2. Wir haben den Eindruck, dass das traurige Ende der Heldin des Stückes niemandem besonders nahe zu gehen scheint.

    3. Die diesjährige Sport-Olympiade weist heuer eine außergewöhnliche Vielfalt auf.

    4. Unser Betrieb exportiert jährlich siebenundvierzig Prozent seiner Erzeugnisse ins Ausland.

    5. Bei den heutigen Schießübungen gingen manche Fehlschüsse daneben.

    6. Eine riesengroße Summe gewann im Fußball-Toto meine Schwester, die alle zwölf Ergebnisse richtig erraten hatte.

    7. Mindestens 200 Schilling oder mehr erhalten Sie für ihren alten Radioapparat.

    Übung 181. Setzen Sie das treffende Bewegungswort in die Satzlücken!

    1. Der kleine Wildfang ... über Tische und Stühle.

    2. Der Dieb ... um das Haus.

    3. Der Verbrecher... vor der Polizei.

    4. Das kleine Kind ... neben der Mutter her.

    5. Kinder ... sich auf dem Eise.

    6. Wer todmüde ist, ... über jeden Stein.

    7. Fritz hat sich verschlafen, nun muss er zur Schule ... .

    8. Das Kleinkind ... auf allen Vieren.

    9. Karl ... , weil sein linkes Bein kürzer ist als das rechte.

    10. Der müde Greis ... durch das Zimmer.
    Библиография

    1. XXXII традиционная олимпиада по лингвистике и математике. Задачи II тур. - М.: РГГУ, 2002. - 15 с.

    2. Задачи лингвистических олимпиад 1965-1975. - М.: МЦНМО, 2006. - 570 с.

    3. Кострова О.А. Интерактивная типология: немецкий, английский и русский языки. - М.: Высшая школа, 2007.- 231 с.

    4. Крушельницкая К.Г., Попов М.Н. Советы переводчику. - М.: АСТ, Астрель, 2002. - 148 с.

    5. Шарафутдинова Н.С. Лингвистическая типология и языковые ареалы. - Ульяновск : УлГТУ, 2009. - 128 с.

    6. Beljakowa L.D. Falsch oder richtig? . М.: Высшая школа, 2008. - 232 с.

    7. Jarnatovskaja V.J. Das Substantiv. Hilfsbuch der deutschen Grammatik. - Moskau: Vysŝaja Ŝkola, 1981. - 144 c.

    8. Žerebkov V.A. Das Verb. Ein Hilfsbuch der deutschen Grammatik. - Moskau: Hochschule, 1977. - 192 S.




    1 Тексты обобщающих тестов приводятся по изданию: Кострова О.А. Интерактивная типология: немецкий, английский и русский языки. - М.: Высшая школа, 2007.- 231 с.

    2 Первые пять упражнений взяты из сборников: Задачи лингвистических олимпиад 1965-1975. - М.: МЦНМО, 2006. - 570 с.; XXXII традиционная олимпиада по лингвистике и математике. Задачи II тур. - М.: РГГУ, 2002. - 15 с. Задания приведены на русском языке.

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