Учебнометодическое пособие Зав редакцией Л. Ю. Таценко. Редактор ню. Соколова Технический редактор ив. Грибкова. Компьютерная верстка
 Скачать 0.54 Mb.
|
|
Тема Содержание Характеристика видов деятельности учащихся Раздел 1 . Строение и свойства живых организмов (1 1/2 2 ч) Основные свойства живых организмов ч) Много об р азие живых организмов. Основные свойства живых организмов клеточное строение, сходный химический состав, обмен веществ и энергии, питание, дыхание, выделение, рост и развитие, раздражимость, движение, размножение Выделяют основные признаки живого, называют основные отличия живого от неживого. Описывают основные функции живых организмов Химический состав клеток (2/4 ч) Со держание химических элементов в клетке. Вода, другие неорганические вещества, их роль в жизнедеятельности клеток. Органические вещества белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты, их роль в клетке Назыв ают основные элементы игр уппы веществ, входящих в состав клетки. Сравнивают химический состав тел живой и неживой природы. Объясняют роль органических и неорганических веществ в жизни живых организмов. Работают с учебником (текстом и иллю стр ациями) Стр оение растительной и животной клеток. Клетка живая система (2/4 ч) Клетк а — элементарная единица живого. Безъядерные и ядерные клетки. Стр оение и функции ядра, цитоплазмы и е органоидов. Хромосомы, их значение. Гомологичные хромосомы. Вирусы неклеточная форма жизни. Строение растительной и животной клеток Выделяют основные признаки строения клетки. Называют основные органоиды клетки и описывают их функции. Различают на таблицах и микр о пр епар ат ах органоиды клетки. Обосновывают биологическое значение процесса деления клеток 18 Тема Содержание Характеристика видов деятельности учащихся Продо лж ение таб л. Деление клетки изучается обзорно пожеланию учителя) (1 ч) Деление клетки — основа роста и размножения организмов. Основные типы деления клеток. Митоз. Основные этапы митоза. Сущность мейоза, его биологическое значение Опр еделяют понятия митоз, мейоз. Характеризуют и сравнивают процессы митоза и мейоза. Обосновывают биологическое значение деления Тк ани растений и животных ч) Тк ань. Клеточные элементы и межклеточное вещество. Типы тканей растений, их многообразие, значение, особенности строения. Типы тканей животных организмов, их строение и функции Определяют понятие ткань. Распознают основные группы клеток. Устанавливают связь между строением и функциями клеток тканей. Характеризуют основные функции тканей. Описывают и сравнивают строение различных групп тканей Органы и системы органов ч) Орг ан. Органы цветкового растения. Внешнее строение и значение корня. Виды корней. Корневые системы. Видоизменения корней. Микроскопическое строение корня. Строение и значение побега. Почка зачаточный побег. Листовые и цветковые почки. Стеб ель как осевой орган побега. Видоизменения побега. Передвижение веществ по стеблю. Лист. Строение и функции. Простые и сложные листья. Цветок, его значение и строе Определяют понятие орган. Называют части побега. Характеризуют строение и функции органов растения. Устанавливают связь между строением и функциями органов. Описывают основные системы органов животных и называют составляющие их органы. Обосновывают важное значение взаимосвязи систем органов во рг анизме 19 ние (околоцветник, тычинки, пестики. Соцветия. Плоды. Значение и разнообразие. Типы семян. Строение семян однодольного и двудольного растений. Системы органов животных. Основные системы органов животного организма пищеварительная, кровеносная, дыхательная, выделительная, опорно двигательная, нервная, эндокринная, размножения Растения и животные как целостные организмы ч) Вз аимо связь клеток, тканей и органов во рг анизмах. Живые организмы и окружающая среда Устанавливают взаимосвязь между клетками, тканями, органами во рг анизме. Приводят примеры в растительном и животном мире, доказывающие, что организм это единое целое Раздел 2. Жизнедеятельность организмов (1 8/36 ч) Пит ание и пищеварение ч) Сущно сть понятия питание. Особенности питания растительного организма. Почвенное питание. Воздушное питание фотосинтез. Особенности питания животных. Травоядные животные, хищники, тр упо еды симбионты, паразиты Определяют понятия питание, пищеварение. Особенности питания растений. Раскрывают сущность воздушного и почвенного питания растений. Обосновывают биологическую роль зелeных растений в природе. Определяют тип питания животных. Характеризуют основные отделы пищеварительной системы животных. Обосновывают связь систем органов между собой 20 Тема Содержание Характеристика видов деятельности учащихся Продо лж ение таб л. Дыхание (2/4 ч) Значение дыхания. Роль кислорода в процессе расщепления органических веществ и освобождения энергии. Типы дыхания. Клеточное дыхание. Дыхание растений. Роль устьиц и чечевичек в процессе дыхания растений. Дыхание животных. Органы дыхания животных организмов Опр еделяют сущность процесса дыхания. Сравнивают процессы фотосинтеза и дыхания. Называют органы, участвующие в процессе дыхания. Характеризуют типы дыхания у животных. Приводят примеры животных и называют их тип дыхания Пер едвижение веществ во рг анизме (2/4 ч) Пер ено св еществ во рг анизме, его значение. Передвижение веществ в растении. Особенности строения органов растений, обеспечивающих процесс переноса веществ. Особенности переноса веществ во рг анизмах животных. Кровеносная система, е строение, функции. Г емо лимфа, кровь и е составные части (плазма, клетки кр ови) Назыв ают и описывают проводящие системы растений и животных. Называют части проводящей системы растений. Раскрывают роль кровеносной системы у животных организмов. Характеризуют процесс кровообращения у млекопитающих. Устанавливают взаимосвязь кровеносной системы с дыхательной системой и органами кровообращения Выделение. Обмен веществ и энергии (2/4 ч) Ро ль выделения в процессе жизнедеятельности организмов, продукты выделения у растений и животных. Выделение у растений. Выделение у животных. Основные выделительные системы у животных. Обмен веществ Отмечают существенные признаки процесса выделения. Выявляют особенности выделения у растений. Определяют значение выделения в жизни живых организмов. Приводят примеры выделительных систем животных. Устанавливают взаимосвязь между системами органов организма в процессе обмена веществ. Приводят доказательства того, что обмен веществ важнейший признак живого Опорные системы (1/2 ч) Значение опорных систем в жизни организмов. Опорные системы растений. Опорные системы животных Характеризуют строение опорных систем растений и животных. Объясняют значение опорных систем для живых организмов. Выявляют признаки опорных систем, указывающие на взаимосвязь их строения с выполняемыми функциями Движение (2/4 ч) Движение как важнейшая особенность животных организмов. Значение двигательной активности. Механизмы, обеспечивающие движение живых организмов. Двигательные реакции растений Называют и характеризуют способы движения животных. Приводят примеры. Объясняют роль движения в жизни живых организмов. Сравнивают способы движения между собой. Устанавливают взаимосвязь между средой обитания и способами передвижения организма. Приводят доказательства наличия двигательной активности у р астений Регуляция процессов жизнедеятельности ч) Жизнедеятельно сть организма и е связь сокр уж ающей средой. Регуляция процессов жизнедеятельности организмов. Раздражимость. Нервная система, особенности строения. Рефлекс, инстинкт. Эндокринная система. Ер оль в регуляции процессов жизнедеятельности. Железы внутренней секреции. Ростовые вещества растений Называют части регуляторных систем. Сравнивают нервную и эндокринную системы, объясняют их роль в регуляции процессов жизнедеятельности организмов. Объясняют рефлекторный характер деятельности нервной системы. Приводят примеры проявления реакций растений на изменения в окружающей среде 22 Тема Содержание Характеристика видов деятельности учащихся Ок ончание таб л. Размножение (2/4 ч) Био логическое значение р азмножения. Виды размножения. Бесполое размножение животных (деление простейших, почкование гидры. Бесполое размножение растений. Половое размножение организмов. Особенности полового размножения животных. Органы размножения. Половые клетки. Оплодотворение. Половое размножение растений. Размножение растений семенами. Цветок как орган полового размножения. Соцветия. Опыление. Двойное оплодотворение. Образование плодов и семян Хар ак териз уют роль размножения в жизни живых организмов. Выявляют особенности бесполого и полового размножения. Определяют преимущества полового размножения перед бесполым. Называют и описывают части цветка, указывают их значение. Делают выводы о биологическом значении цветков, плодов и семян Ро ст и развитие ч) Ро ст и развитие растений. Индивидуальное развитие. Распространение плодов и семян. Состояние покоя, его значение в жизни растений. Условия прорастания семян. Питание и рост пр ор остков. Осо бенно сти развития животных организмов. Развитие зародыша (например е ланцетника. Постэмбриональное развитие животных. Прямое и непрямое развитие Описывают особенности роста и развития растения. Характеризуют этапы индивидуального развития растений. Раскрывают особенности развития животных. Сравнивают прямое и непрямое развитие животных. Проводят наблюдения за ростом и развитием организмов Организм как единое целое ч) Вз аимо связь клеток, тканей и органов во рг анизмах. Живые организмы и окружающая среда Называют единицы строения живых организмов клеток, тканей, органов. Выявляют взаимосвязь между особенностями строения клеток, тканей, органов и их функциями Раздел 3. Организм и среда (2/4 ч) Ср еда обитания. Факторы среды ч) Влияние факторов неживой природы температура, влажность, свет) на живые организмы. Взаимосвязи живых организмов Хар ак териз уют и сравнивают основные факторы экологической среды. Называют основные факторы экологической среды. Объясняют особенности приспособленности организмов кр аз личным средам обитания. Приводят примеры приспособленности организмов к своей среде обитания Прир одные сообщества ч) Прир одно е сообщество и экосистема. Структура природного сообщества. Связи в природном сообществе. Цепи питания Называют основные группы организмов в экосистеме, описывают их роль в экосистеме. Составляют простейшие цепи питания. Прогнозируют, как последствия изменений в среде обитания повлияют на живые организмы bРезbbервноbbе время — 3/6 ч СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Раздел 1. Строение и свойства живых организмов (11/22 ч) Тема ОСНОВНЫЕ СВОЙСТВА ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ (1/3 ч) Многообразие живых организмов. Основные свойства живых организмов клеточное строение, сходный химический состав, обмен веществ и энергии, питание, дыхание, выделение, рост и развитие, раздражимость, движение, раз множение. Тема ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ КЛЕТОК (2/4 ч) Содержание химических элементов в клетке. Вода, другие неорганические вещества, их роль в жизнедеятельности клеток. Органические вещества белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кислоты, их роль в клетке. Лабораторные и практические работы Определение состава семян пшеницы. Тема СТРОЕНИЕ РАСТИТЕЛЬНОЙ И ЖИВОТНОЙ КЛЕТОК. КЛЕТКА — ЖИВАЯ СИСТЕМА (2/4 ч) Клетка — элементарная единица живого. Безъядерные и ядерные клетки. Строение и функции ядра, цитоплазмы и е органоидов. Хромосомы, их значение. Различия в строении растительной и животной клеток. Лабораторные и практические работы Строение клеток живых организмов (на готовых микро препаратах). Тема ДЕЛЕНИЕ КЛЕТКИ (1 ч) Деление — важнейшее свойство клеток. Значение деления для роста и развития многоклеточного организма. Два типа деления. Деление — основа размножения организмов. Основные типы деления клеток. Митоз. Основные этапы митоза. Сущность мейоза и его биологическое значение. Демонстрация Микропрепарат Митоз. Микропрепараты хромосомного набора человека, животных и растений. Тема ТКАНИ РАСТЕНИЙ И ЖИВОТНЫХ (1/2 ч) Понятие ткань. Клеточные элементы и межклеточное вещество. Типы тканей растений, их многообразие, значение, особенности строения. Типы тканей животных организмов, их строение и функции. Лабораторные и практические работы Ткани живых организмов. Тема ОРГАНЫ И СИСТЕМЫ ОРГАНОВ (3/6 ч) Понятие орган. Органы цветкового растения. Внешнее строение и значение корня. Корневые системы. Видоизменения корней. Строение и значение побега. Почка — зачаточный побег. Стебель как осевой орган побега. Передвижение веществ по стеблю. Лист. Строение и функции. Простые и сложные листья. Цветок, его значение и строение околоцветник, тычинки, пестики. Соцветия. Плоды, их значение и разнообразие. Строение семян однодольного и двудольного растений. Системы органов. Основные системы органов животного организма пищеварительная, опорно двигательная, нервная, эндокринная, размножения. Лабораторные и практические работы Распознавание органов растений и животных. Тема РАСТЕНИЯ И ЖИВОТНЫЕ КАК ЦЕЛОСТНЫЕ ОРГАНИЗМЫ (1/2 ч) Взаимосвязь клеток, тканей и органов в организмах. Живые организмы и окружающая среда. ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ Учащиеся должны знать суть понятий и терминов клетка, ядро, мембрана, оболочка, «пластида», органоид, хромосома, ткань, орган, корень, стебель, лист, почка, цветок, плод, семя, система органов, пищеварительная система, кровеносная система, дыхательная система, выделительная система, «опорнодвигательная система, нервная система, эндокринная система, размножение основные органоиды клетки, ткани растений и животных, органы и системы органов растений и животных что лежит в основе строения всех живых организмов строение частей побега, основных органов и систем органов животных, указывать их значение. Учащиеся должны уметь распознавать и показывать на таблицах основные органоиды клетки, растительные и животные ткани, основные органы и системы органов растений и животных исследовать строение основных органов растения устанавливать основные черты различия в строении растительной и животной клеток устанавливать взаимосвязь между строением побега и его функциями исследовать строение частей побега на натуральных объектах, определять их на таблицах обосновывать важность взаимосвязи всех органов и систем органов для обеспечения целостности организма. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ Учащиеся должны уметь работать с дополнительными источниками информации давать определения работать с биологическими объектами. Раздел 2. Жизнедеятельность организмов (18/36 ч) Тема ПИТАНИЕ И ПИЩЕВАРЕНИЕ (2/4 ч) Сущность понятия питание. Особенности питания растительного организма. Почвенное питание. Воздушное питание (фотосинтез. Особенности питания животных. Травоядные животные, хищники, трупоеды; симбионты, паразиты. Пищеварение и его значение. Особенности строения пищеварительных систем животных. Пищеварительные ферменты и их значение. Демонстрация Действие желудочного сока на белок. Действие слюны на крахмал. Опыты, доказывающие образование крахмала на свету, поглощение углекислого газа листьями, роль света и воды в жизни растений. Тема ДЫХАНИЕ (2/4 ч) Значение дыхания. Роль кислорода в процессе расщепления органических веществ и освобождения энергии. Дыхание растений. Роль устьиц и чечевичек вдыхании растений. Дыхание животных. Органы дыхания животных ор ганизмов. Демонстрация Опыты, иллюстрирующие дыхание прорастающих семян, дыхание корней обнаружение углекислого газа в выдыхаемом воздухе. Тема ПЕРЕДВИЖЕНИЕ ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ (2/4 ч) Перенос веществ в организме, его значение. Передвижение веществ в растении. Особенности строения органов растений, обеспечивающих процесс переноса веществ. Особенности переноса веществ в организмах животных. Кровеносная система, е строение и функции. Гемолимфа. Кровь и е составные части (плазма, клетки крови). Демонстрация Опыт, иллюстрирующий пути передвижения органических веществ по стеблю растения. Микропрепараты Строение клеток крови лягушки и Строение клеток крови чело века». Лабораторные и практические работы Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю. Тема ВЫДЕЛЕНИЕ. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ (2/4 ч) Роль выделения в процессе жизнедеятельности организмов. Продукты выделения у растений и животных. Выделение у растений. Выделение у животных. Основные выделительные системы у животных. Обмен веществ. Тема ОПОРНЫЕ СИСТЕМЫ (1/2 ч) Значение опорных систем в жизни организмов. Опорные системы растений. Опорные системы животных. Демонстрация Скелеты млекопитающих. Распилы костей. Раковины моллюсков. Коллекции насекомых. Лабораторные и практические работы Разнообразие опорных систем животных. Тема ДВИЖЕНИЕ (2/4 ч) Движение как важнейшая особенность животных организмов. Значение двигательной активности. Механизмы, обеспечивающие движение живых организмов. Лабораторные и практические работы Движение инфузории туфельки. Перемещение дождевого червя. Тема РЕГУЛЯЦИЯ ПРОЦЕССОВ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ (2/4 ч) Жизнедеятельность организма и е связь с окружающей средой. Регуляция процессов жизнедеятельности организмов. Раздражимость. Нервная система, особенности строения. Рефлекс, инстинкт. Тема РАЗМНОЖЕНИЕ (2/4 ч) Биологическое значение размножения. Виды размножения. Бесполое размножение животных (деление простейших, почкование гидры. Бесполое размножение растений. Половое размножение организмов. Особенности полового размножения животных. Органы размножения. Половые клетки. Оплодотворение. Половое размножение растений. Опыление. Двойное оплодотворение. Образование плодов и семян 29 Демонстрация Способы размножения растений. Разнообразие и строение соцветий. Лабораторные и практические работы Вегетативное размножение комнатных растений. |