Введение в социокультурный менеджмент - Чижиков В. М., Чижиков В. В.. Введение в социокультурный менеджмент - Чижиков В. М., Чижиков В. Учебное пособие Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных

• Название: Учебное пособие Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных
• Анкор: Введение в социокультурный менеджмент - Чижиков В. М., Чижиков В. В..doc
• Дата: 30.01.2017
• Размер: 8.93 Mb.
• Имя файла: Введение в социокультурный менеджмент - Чижиков В. М., Чижиков В.doc
• Тип: Учебное пособие; #1322
• Категория: Экономика. Финансы
• страница: 23 из 23

Заключение
Процессы, которые протекают в социально-культурной сфере, многообразны, сложны и противоречивы. Они зеркально отражают события и явления, переживаемые обществом и каж­дым отдельным человеком. В социально-культурной деятельно­сти главным объектом внимания является человек, а его взгля­ды, интересы, намерения, поступки, душевное спокойствие и социальная обустроенность формируются и закрепляются в процессе этой деятельности.

Социально-культурная деятельность, как и все другие виды человеческой деятельности, не может успешно развиваться как без профессионального и компетентного управления, так и без изящного и филигранного регулирования, как этого требуют ха­рактер и особые свойства ее субъектов.

Несомненно одно - менеджмент стал неотъемлемой частью коммерческой и некоммерческой деятельности социокультур­ных учреждений, обеспечивающих развитие культуры, искусст­ва, науки, образования и т.д.

Учиться управлять - это не только давно провозглашенный лозунг начала прошлого века, умение управлять - это логотип сегодняшней жизни. Научить этому довольно сложно, но нау­читься может каждый. Невозможно прописать менеджеру ре­цепты на все случаи деловой жизни, даже если они изложены не в одном, а в нескольких учебниках.

Тем не менее, прочитав эту книгу, начинающий менеджер найдет в ней и базовые, и альтернативные варианты технологий управления. В конечном счете, все зависит от сознательной и активной деятельности менеджера, взявшегося за нужную и трудную работу - экономическое оздоровление социально-культурной сферы.

Несмотря на то, что эти страницы названы заключением, задача их состоит не в том, чтобы подвести итоги, а скорее в

372
том, чтобы еще раз обозначить объективные и субъективные трудности становления и развития социокультурного менедж­мента, наметить в основных чертах дальнейшую перспективу. Она открывается, на наш взгляд, изучением своеобразия управ­ленческих отношений в сфере культуры, искусства, в социаль­ном пространстве человека.

К сожалению, проблемы методов, технологий управления именно в социально-культурной деятельности остаются менее разработанными и сильно засоренными неадаптированными концепциями и методами, заимствованными из зарубежных ис­следований общего менеджмента.

Принимаясь за написание данной книги, авторы хорошо представляли себе, с какими трудностями они столкнутся, но в реальности все оказалось сложнее. На многие вопросы пока еще невозможно дать однозначные и категоричные ответы. Именно поэтому в книге оставлено место читателю для выбора альтер­нативных моделей управления в социокультурной сфере. Дина­мичность ее развития, непредсказуемость и незавершенность многих процессов и явлений требует осторожности в оценках, выводах и обобщениях.

Менеджмент социокультурной деятельности можно рас­сматривать как данность, как факт, но механизмы его реализа­ции находятся в процессе становления и развития. Для того, чтобы выбрать наиболее продуктивный путь развития управ­ленческих технологий, авторы учебного пособия сочли необхо­димым проанализировать, с одной стороны, соотношение во­площенных в них тенденций, с другой - наметившиеся направ­ления их развития. Тенденции, отраженные в идее самоуправле­ния и управления социокультурной деятельностью извне, объ­ективно связаны между собой, и эта связь должна учитываться при разработке и реализации альтернативных моделей управле­ния.

Повышение эффективности управления в социокультурной деятельности предполагает использование всей совокупности современных достижений в этой области. Поэтому для повыше­ния продуктивности управленческих приемов недостаточно лишь данных экспериментальных наработок. Не менее важно разумное использование положений классического менеджмен­та, являющегося основой научного управления.

373
Но в классическом менеджменте в основном можно найти общие, базовые требования к эффективному управлению произ­водственными отношениями, реализация которых в социокуль­турной деятельности в чистом виде невозможна. Отсюда следу­ет, что разработка механизмов управления должна опираться и на науку, изучающую специфические особенности социокуль­турной деятельности.

Иными словами, разработка и внедрение механизмов со­циокультурного менеджмента могут быть успешными при опоре как на общую теорию управления, так и теорию социально-культурной деятельности. Не исключена вероятность, что спе­цифика социокультурного менеджмента может потребовать от общей теории управления пересмотра некоторых ее положений или их дальнейшего развития.

Вполне очевидно, что сопоставление общих управленче­ских требований с социокультурным процессом выявляет круг нерешенных социокультурных проблем, разрешение которых важно само по себе и необходимо для результативного управле­ния социокультурной сферой.

Сложности вызваны малоразработанной законодательной базой, отсутствием четких правовых механизмов хозяйственной и финансовой деятельности в социокультурной сфере, наличием ограничителей и сдержек, препятствующих полному проявле­нию ее еще не использованного потенциала.

Экономическая база социокультурной сферы поставлена в двусмысленное положение. С одной стороны, государство не стремится (не может) обеспечить ее полное и достаточное фи­нансирование, а с другой стороны, не создает условий и льгот для ее собственного внутреннего самообеспечения, а также за­конодательно не стимулирует финансовые вложения в данную сферу частных коммерческих структур.

«Полукоммерческий» характер деятельности социокуль­турных учреждений и хроническое недофинансирование сдела­ли работников этой сферы финансовыми заложниками, балан­сирующими на грани миссии своих учреждений и популистски­ми, но доходными видами деятельности. Что окажется весомее? По какому пути пойдет развитие социокультурных учреждений и всей этой отрасли - решается часто на субъективном уровне самих менеджеров социально-культурной деятельности. От них

374
во многом зависит - сохранит ли эта сфера свои духовные смыслы или утратит их.

Эти неопределенные процессы еще более актуализируют потребность в дальнейших исследованиях механизмов социо­культурных преобразований. Речь идет также об оценке сущест­венного ценностного сдвига, который произошел и развивается в общественном, индивидуальном сознании и практике социо­культурной деятельности в последние полтора десятилетия, и который своеобразно проявляется в каждом регионе, каждой территории страны. Нельзя не видеть, что государство во мно­гом утратило роль законодателя в культуре, передав эту функ­цию в значительной мере своим субъектам, оставив социально-культурные институты наедине с собой, и которые, отойдя от прежних догм, медленно эволюционизируют.

В течение почти полутора десятка лет в системе высшего образования ведется подготовка кадров по специальности "Со­циально-культурная деятельность", в дипломе специалистов за­писывается квалификация "Менеджер социально-культурной деятельности", однако до настоящего времени так и остается нерешенным их официальный должностной статус в учрежде­ниях данной сферы. Отсутствие в штатном расписании государ­ственных учреждений культуры должностей, обозначающих менеджерскую направленность профессиональной деятельно­сти, не способствует полной реализации квалификации выпуск­ников вузов, а также профессиональной ориентации, поступаю­щей в вузы молодежи.

Можно обозначить и другие острые проблемы и трудности становления социокультурного менеджмента, свидетельствую­щие о его незавершенности как целостной науки управления. В этой связи авторы учебного пособия сочли необходимым на­звать свою работу "Введение в социокультурный менеджмент", полагая, что еще многое нужно сделать в исследовательском и практическом планах для кристаллизации идей, закономерно­стей, положений в этом важном, но сложном деле.

375
Литература

Общетеоретические проблемы социально-культурного менеджмента

1. Агеев А.И. Предпринимательство: проблемы собственности и культуры. М.: Наука, 1991.

2. Беннет Р. Способность управлять. М.: ИНФРА, 1997.

3. Вебер М. Теория общества и экономические организации. М.: ИНФРА, 1996.

4. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. М., 1990.

5. Динамика ценностей населения реформируемой России / Под ред. Н.И. Лапина, Л.А. Беляевой. М.: Эдиториал УРСС, 1996. 224с.

6. Каган М.С. Человеческая деятельность. М, 1974. 328 с.

7. Карпухин О.И. Культурная политика и менеджмент. М., 1999. 185с.

8. Кротова Н.В., Клеппер Е.В. История мирового менеджмента: Учебное пособие. М.: МГУКИ, 2002. 90 с.

9. Орлова Э.А. Культурная политика в контексте модернизиро­ванных процессов // Теоретические основы культурной полити­ки. М., 1993.

10. Российская деловая культура: история, традиции, практика. М., 1998.

11. Тейлор Ф.У. Принципы научного менеджмента. М., 1991.

12. Файоль А. Общее и промышленное управление // Управление -это наука и искусство. М.: Республика, 1992.

13. Чижиков В.М. Диалектика взаимодействия социокультурных систем города и села. М.: МГУКИ, 1999. 240 с.

14. Штомпка П. Социология социальных изменений. М.: Аспект-Пресс, 1996. 280 с.
Модели управления в социокультурной сфере

1. Актуальные проблемы социокультурного менеджмента: Сб. на­уч. тр. / Под науч. ред. В.М. Чижикова, Г.Н. Новиковой. М.: МГУКИ, 2002. 153с.

2. Галуцкий Г.М. Управляемость культуры и управление культур­ными процессами. М., 1993.

3. Герчикова И.Н. Менеджмент. М., 2000. 502 с.

4. Государственный образовательный стандарт высшего профес­сионального образования // Экономика и жизнь. 1994. № 37. С. 21.

5. Дридзе Т.М., Орлова В.А. Основы социокультурного проекти­рования. М., 1995.

6. Зазыкин В.Г.,Чернышев А.Н. Менеджер: психологические сек­реты профессии. М., 1992.

7. Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. М.: Прогресс-Высшая школа, 1990. 281 с.

8. Касаткина С.А. Основы профессиональной деятельности ме­неджера социокультурной сферы: Учебное пособие. М.: МГУ­КИ, 2001. 102 с.

9. Как добиться успеха. М.: Республика. 1992. 509 с.

10. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная дея­тельность. М.: МГУКИ, 2001. 136 с.

11. Кудрина Т.А. Политика и культура. М., 1993. 70 с.

12. Кузнецов Ю.В., Подлесных В.Л. Основы менеджмента. СПб.' ОЛБИС, 1997.

13. Мамсурова Е.А. Культурная политика Внешэкономбанка// Арт-менеджер. М., 2000. № 1.

14. Марков А.П., Бирженюк Г.М. Основы социокультурного i , тирования: Учебное пособие. СПб., 1998.

15. Михеева Н.А., Галенская Л.Н. Менеджмент в социально-культурной сфере: Учебное пособие. СПб., 2000. 170 с.

16. Стрельцов Ю.А. Культурология досуга. М: МГУКИ, 2002.

17. Тульчинский Г.Л. Менеджмент в сфере культуры: Учебное пособие. СПб.: Лань, 2001. 384 с.

18. Чижиков В.В. Вариативности моделей социокультурного ме­неджмента // Актуальные проблемы социокультурного ме­неджмента. М.: МГУКИ, 2002. С. 44-56.

19. Чижиков В.В. Информационные ресурсы сферы культуры: Лек­ция. М.: МГУКИ, 1999. 48 с.

20. Чижиков В.В. Дизайн культурной среды. М.: МГУКИ, 2001. 183с.

21. Чижиков В.М. Специалист культуры в зеркале социокультур­ных процессов общества // Специалист культуры и досуга ново­го тысячелетия. М.: МГУКИ, 2000. С. 20-32.

22. Чижиков В.М. Методическое обеспечение культурно-досуговой деятельности. М., 1981.

23. ЯкоккаЛ. Карьера менеджера. Тольятти: Довгань, 1995.
Практика социокультурного менеджмента

1. Андреев С.Н. Основы концепции маркетинга некоммерческих субъектов // Маркетинг. 1998. № 5. С. 27-30.

2. Азбука фандрайзинга // Арт-менеджмент. М., 2002. № 1.

3. Бабич A.M., Егоров Е.В. Экономика и финансирование соци­ально-культурной сферы. Казань, 1996.

4. Бадя Л.В. Благотворительность и меценатство в России. М., 1993.

5. Галуцкий Г.М. Основы финансов и финансирование культур­ной деятельности. М., 1996. 224 с.

6. Герасимова Л.Н. Маркетинговое управление: информационно-документальные ресурсы: Учебное пособие. М.: МГУКИ. 2000. 190с.

7. Голубков Е.П. Маркетинг: стратегии, планы, структуры. М.: Дело, 1995. 192с.

8. Драгичевич-Шешич М. Экономика культуры // Арт-менеджер. М., 2002. № 1.

9. Жаркова Л.С. Деятельность учреждений культуры. М., 1998. 222с.

10. Жаркова Л.С. Коммерческая деятельность учреждений культу­ры. М„ 1994.

11. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности. М.: МГУКИ. 2002.

12. Культурно-досуговая деятельность: Учебник / Под науч. ред. А.Д. Жаркова, В.М. Чижикова. М.: МГУКИ, 1998.

13. Кротова Н.В., Клеппер Е.В. Управление персоналом: Учебник. М.: МГУКИ, 2001.359с.

14. Кротова Н.В., Клеппер Е.В. Имидж предпринимателя: Учебное пособие. М.: МГУКИ, 2001. 87 с.

15. Котов В.И. Советы менеджеру. М., 1991. 69 с.

16. Котлер Ф. Основы маркетинга. М.: Прогресс, 1991.

17. Ковалев А.И., Войленко В.В. Маркетинговый анализ. М.: Центр экономики и маркетинга, 1997. 176 с.

18. Коханов Е.В. Отбор персонала и введение в должность. М.: ГАУ, 1996.

19. Рудич М.И. Менеджмент социально-культурной сферы. Осно­вы технологии: Учебное пособие. Кемерово: Кузбассвузиздат, 1996.208с.

20. Стрельцов Ю.А. Общение в сфере свободного времени. М., 1991.

21. Тонкус Ц. Экономические аспекты исполнительского искусства // Арт-менеджер. М., 2002. № 1.

22. Тульчинский Г.Я. Технология менеджмента в сфере культуры. СПб., 1996.

23. Чижиков В.М. Маркетинговые модели социокультурного ме­неджмента // Актуальные проблемы социокультурного ме­неджмента. М.: МГУКИ, 2002. С. 69-90.

24. Шекшня С.В. Планирование персонала и прием на работу. М.: Бизнес-школа, 1997.

25. Шкатулла В.И. Настольная книга менеджера по кадрам. М.: Норма-Инфра, 1998. 349с.