основы логопедии. Учебное пособие Казань 2015 2 удк 376. 1058. 264 Ббк 74. 57 О75 Печатается по решению
 Скачать 1.32 Mb.
|
|
с, ц и з характеризуется резким отклонением в характере присущего им шума и сопровождается появлением носового оттенка у последующей гласной фонемы. Носовой оттенок гласных обусловлен в этих случаях тем, что предшествующие им согласные произносятся при наличии значительной щели между мягким нёбом и задней стенкой глотки, вследствие чего струя выдыхаемого воздуха проходит через нос. Призубный сигматизмхарактеризуется, как и межзубный, отсутствием свиста или заметным его притуплением, а часто и прямой заменой фонем с, ц и з фонемами т и д. В последнем случае дефект принимает вид парасигматизма. Причиной призубного сигматизма (парасигматизма) является почти полное или полное замыкание ротовой полости. Предрасполагающим обстоятельством к этому служит так называемый глубокий или закрытый прикус, при котором резцы нижней челюсти полностью перекрываются резцами верхней челюсти. Призубный сигматизм часто сопутствует тугоухости, особенно в тех случаях, когда она наиболее выражена по отношению к высоким тонам. Иногда этот вид сигматизма охватывает не только группу свистящих фонем, но и группу шипящих. Шипящий парасигматизм. Язык принимает артикуляцию, характерную для ш, или артикуляцию смягченного шипящего звука, напоминающего укороченный щ. Шипящие фонемы Механизм образования фонемы ш состоит в следующем. Губы слегка округлены. Зубы либо сжаты, либо сближены, оставляя лишь узкую щель (около 1–2 мм). Язык поднят «чашечкой» («ковшом») к нёбу. Боковыми краями он прилегает к верхним зубам, а передним краем – к нёбу за альвеолами, оставляя по средней линии полулунную щель. Мягкое нёбо поднято и закрывает проход в нос. Голосовые связки разомкнуты и свободно пропускают выдыхаемый воздух в глоточную и ротовую полость. Встречая во рту препятствие в виде щели между передним краем языка и нёбом струя выдыхаемого воздуха вызывает шум, более низкий, чем при фонеме с, и воспринимаемый на слух как шипение. 12 Более низкий шум при произнесении ш, чем при произнесении с, определяется сравнительно большим размером полости, которая образуется между поднятым к нёбу языком и передними зубами. Некоторое дополнительное понижение шума достигается округлением губ. Различие в механизме образования фонем ш и ж состоит в том, что при последней смыкаются и приходят в колебание голосовые связки, несколько слабее становится напор струи выдыхаемого воздуха, несколько ýже щель между языком и нёбом. Фонема щ, как мягкая, отличается от фонемы ш более высоким положением спинки языка и легким перемещением его кпереди, вызывающим некоторое уменьшение размеров полости между языком и передними зубами и способствующим вместе с подъемом спинки языка известному повышению шипящего шума. Фонема ч, как слитная, представляет собой тесное соединение смычного согласного типа т и щелевого щ. В первый момент язык смыкается передним краем с нёбом за альвеолами. Спинка и боковые края языка занимают такое же положение, как при фонеме щ. Мягкое нёбо поднято, голосовые связки разомкнуты. Вслед за этим смычка взрывается, и передний край языка отскакивает в положение, присущее артикуляции фонемы щ. Основные виды нарушений звуков ш и ж Среди нарушений этих звуков отмечается несколько видов искаженного произношения. «Щечное» произношение ш и ж. Язык не принимает участия в артикуляции, выдыхаемая струя воздуха встречает препятствие не между языком и губами, а между сближенными (иногда сжатыми) между собой зубами и прижатыми к ним с боков углами рта. Образуется «тупой» шум, а при произнесении звонкого ж к шуму прибавляется голос; произнесение звука сопровождается раздуванием щек. «Нижнее» произношение ш и ж. Щель образуется сближением кончика языка не с твердым нёбом, а с передней частью его спинки. При таком артикулировании шипящие приобретают мягкий оттенок, напоминая звук щ, произносимый без присущей ему долготы. В некоторых случаях при таком артикулировании может произноситься твердый звук. Заднеязычное произношение ш и ж.Щель образуетсясближением задней части спинки языка с твердым нёбом. В этом случае шум, 13 напоминающий шум при звуке х звонком фрикативном г, как в южнорусских областях. Кроме случаев искаженного произношения ш и ж, наблюдаются различные замены шипящих другими звуками. Среди них наиболее частыми оказываются замены шипящих свистящими. Недостатки произношения звуков щ и ч При наличии ш недостатков в произношении фонем щ и ч обычно не наблюдается, за исключением тех случаев, когда имеет место парасигматизм в виде замены щ на с' и ч на ц'. Мало того, как указывалось, нередко наряду с дефектной фонемой ш наблюдается правильное звучание фонем щ и ч. Для исправления фонемы щ, произносимой как с′ проще всего воспользоваться зондом или шпателем. При замене фонемы ч посредством ц' (или ц) рекомендуется тот же механический прием, что и при коррекции щ. Основные приемы постановки свистящих и шипящих звуков Виды нарушений Методика постановки свистящих звуков шипящих звуков I. Межзубный сигматизм 1. По подражанию 2. С механической по- мощью, используя спичку или зонд «уточка», задви- нуть кончик языка за нижние резцы 3. Пение т' 1. По подражанию 2. С механической по- мощью, используя зонд «рамка», поднять кончик языка к альвеолам 3. От артикуляционного упражнения «Чашечка». Ин- струкция: занеси «чашечку» в рот, не разлив чай 4. От английского t с сомкнутыми зубами и вытянутыми вперед губами 5. От р, остановив вибрацию и вытянув губы вперед трубочкой II. Боковой сигматизм 1. Через межзубное произ- ношение 1. Через межзубное произ- ношение. III. Носовой 1. От ф с положением языка 1. Произнести ш при 14 сигматизм между нижней губой и верхними резцами 2. Произнести с при зажатых крыльях носа. 3. Через межзубное произ- ношение зажатых крыльях носа. 3. Через межзубное произ- ношение IV. Губно-зуб- ной парасиг- матизм 1. Выполнить артикуляци- онное упражнение «Забор- чик», произнести звук с, придерживая нижнюю губу. 2. Пение т Произнести звук ш, вытянув губы вперед и придерживая нижнюю губу V. Призубный парасигматизм 1. Через межзубное произ- ношение. 2. С механической помощью 1. Через межзубное произ- ношение. 2. С механической помощью VI. а) Шипящий парасигматизм б) Свистящий парасигматизм 1. С механической помощью 2. Через межзубное произ- ношение звука ф 1. С механической помощью Ротацизм Разнообразные недостатки произношения фонем р и р' носят название ротацизма, который может выражаться в искажении этих фонем или в замене их другими фонемами. Вторая разновидность дефекта называется параротацизмом. Механизм образования фонемы р заключается в следующем. Положение губ зависит от смежных фонем, в частности от следующей гласной фонемы, что видно, например, при сравнении слогов ра, ро, ру. Между верхними и нижними резцами сохраняется некоторое расстояние. Язык принимает форму ложечки. Его боковые края прилегают к верхним коренным зубам, а передний край поднят к альвеолам, соприкасается с ними и вибрирует под напором выдыхаемого воздуха. Мягкое нёбо поднято и закрывает проход в нос. Голосовые связки сомкнуты и вибрируют. Мягкая фонема р' отличается по артикуляции от парной твердой дополнительным подъемом спинки языка к нёбу и некоторым его перемещением вперед. 15 Недостатки произношения звуков р и р' 1. Горловое произношение звука р Отличие горлового рот правильного состоит в том, что вибрация образуется колебаниями не кончика языка. Первый тип подобной артикуляции – это велярное р (velum – мягкое нёбо), при котором корневая часть языка сближается с нижним краем мягкого нёба и образует с ним щель. Проходя через эту щель, выдыхаемый воздух вызывает мелкую, беспорядочную вибрацию мягкого нёба, в результате чего возникает шум, который, примешиваясь к тону голоса, сообщает фонеме р специфическое дефектное звучание. Второй тип – увулярное р (uvula – язычок), при котором вибрирует только язычок. При этом вибрация носит гармонический характер и слышится отчетливый рокот. 2. Встречается двугубный р. Первый вариант – «кучерское» произношение, образуемое вибрацией обеих губ. Второй вариант – без вибрации – воспроизведение р с помощью образования двугубной щели, когда слышится нечто вроде английского w. 3. При боковом произношении р вибрация присутствует, но место ее передвигается. Смычка образуется следующими способами: а) поднятая спинка языка + нёбо. При этом получается звучание рл; б) кончик языка или один из боковых краев языка + внутренняя поверхность щели: вибрация получается грубой, как результат— «щечный» звук р; в) язык + верхняя губа: вибрация грубая, и проскальзывает звук п; г) смычка кончика языка или чаще одного из его боковых краев с нёбом происходит или правее, или левее средней линии – звучание p несколько смягченное. 4. Вместо р порой встречается носовой звук типа английского или немецкого ng, образуемого путем смыкания корневой части языка с мягким нёбом при свободном проходе воздуха из глотки в нос. 5. В некоторых случаях приходится сталкиваться с так называемым одноударным р, при котором передний край языка лишь один раз соприкасается с альвеолами, вибрация отсутствует, слышится звук, напоминающий английский (альвеолярный) d. Попытки произнести длительный рокочущий звук не удаются. 16 6. Возможно и глухоепроизношение звука р. При одноударном и глухом произношении звука р артикуляция оказывается наиболее близкой к норме. Кроме того, имеется несколько видов параротацизма. У дошкольников часто наблюдается замена звука р на л или л' и на д. В данных вариантах параротацизма место образования звука остается более или менее правильным, но изменяется способ произношения, звук перестает быть дрожащим. В случаях замен звуков: р => j, p => в, р => г – изменяется и место произношения: переднеязычный р заменяется среднеязычным j, губно-зубным в, заднеязычным г, и способ произношения: дрожащий заменяется щелевыми или взрывными звуками. Возможна замена звука р парным мягким р'. В большинстве случаев тот или иной вид ротацизма охватывает как твердый р, так и мягкий р'. Нередко, однако, при нарушенном р отмечается сохранный р'. Реже наблюдается обратное. Приемы постановки звука р В легких случаях возможна постановка звука по подражанию. Первый вариант заключается в том, что язык всей своей массой плотно присасывается к нёбу, как при щелканье языком или при сосании конфеты, и одновременно через нос вдыхается воздух, который затем быстрой и сильной струей выдувается на «прилипший» к нёбу язык. При удачном приеме удается получить первую вибрацию кончика языка в виде глухого трр или сочетания дзз. Упражняя и укрепляя это сочетание, можно получить полный раскат тррр, а затем озвончить его – дррр. Другим приемом является постановка звука р от д, повторяющегося на одном выдохе: ддд, ддд – с последующим более формированным произнесением последнего. Применяется также чередующееся произношение звуков т и д в сочетаниях тд, тд или тдд, тдд в быстром темпе, ритмично. Они артикулируются при слегка открытом рте и при смыкании языка не с резцами, а с деснами верхних резцов или альвеолами. При многократном произнесении серий звуков д и т ребенка просят сильно подуть на кончик языка, и в этот момент возникает вибрация. Иногда вибрация возникает в результате выполнения упражнения «Болтушка»: высунутый широкий язык на звуке а быстро «болтается» сначала между губами, затем – между зубами и, наконец, – за альвеолами. 17 Возникает одноударный звук р, который произносится в слогах: ра-ра-ра, ро-ро-ро, ру-ру-ру, ры-ры-ры с форсированным произнесением последнего слога. Во время тренировки выдыхаемая струя должна быть сильной. После многократных повторений можно получить вибрацию: ррра-ррра- ррра. Фрикативный р ставится от звука ж без вибрации при его протяжном произнесении, без округления губ и с перемещением переднего края языка несколько вперед, к альвеолам. При этом звук произносится со значительным напором воздуха. Во время длительного произнесения фрикативного р под язык подкладывают зонд с шариком на конце. Аналогично можно получить вибрацию с механической помощью при быстром произнесении на выдохе звука д (ддддд...). Движения языка, сливаясь с быстрыми движениями зонда (шпателя, пальца), переходят в вибрацию: дррр.... Звук р' требует более низкого положения кончика языка (у верхнего края зубов). Если вначале ребенок овладел произношением только твердого р, то одновременно с его закреплением необходимо начать работу над мягким р'. Рекомендуется предварительно разъяснить разницу в артикуляции при звуке р и р', а затем произносить слоги: ари, аря, арю. Иногда (в частности, при массивной подъязычной связке) легче удается поставить звук p'. В этих случаях следует автоматизировать звук р' и одновременно продолжать постановку звука р. В результате в большинстве случаев оказывается необходимым провести дифференциацию между звуками р и р'. Дифференциация звука р и его заменителя необходима во всех случаях параротацизма. Ламбдацизм Недостатки произношения фонем л и л' носят название ламбдацизма. Те разновидности дефекта, которые выражаются в замене этих фонем какими-либо другими, носят название параламбдацизма. Механизм образования фонемы л состоит в следующем. Положение губ зависит от смежных, главным образом последующих фонем, что видно, например, при сопоставлении слогов ла, ло, и лу. Верхние и нижние резцы находятся на незначительном расстоянии друг от друга. Язык упирается своим кончиком в верхние резцы или их десны. Боковые края 18 языка не смыкаются с коренными зубами, в результате чего по бокам остаются проходы для выдыхаемого воздуха. Такой проход может быть лишь с одной стороны, чаще слева. Корневая часть языка поднята, благодаря чему при наличии боковых проходов с обеих сторон язык принимает форму седла. Мягкое нёбо поднято, закрывает проход в нос. Голосовые связки сомкнуты и вибрируют. Мягкая фонема л' отличается по артикуляции от твердой тем, что поднимается не корневая часть языка, а передне-средняя часть его спинки, смыкается не только кончик языка с деснами, но и значительная поверхность передней части спинки языка с альвеолами. Нередко фонема л вообще произносится при опущенном кончике языка путем смыкания передней части спинки с альвеолами. Недостатки произношения фонемы л имеют ряд разновидностей, причем многие из них совпадают с рассмотренными видами ротацизма (параротацизма). Сюда относятся, в частности, выражение фонемы в словах в виде удлинения смежных гласных, произнесение л в виде краткого гласного звука типа ы, фрикативного г, замена л фонемой j, фонемой л' или полумягким (вологодским) звуком l, фонемой н или, наконец, воспроизведение фонемы л в виде заднеязычного носового звука ng, (как в конце английского слова long, или немецкого lang). Пожалуй, наиболее распространенным видом ламбдацизма является воспроизведение в качестве фонемы л двугубного сонанта w, который слышится, например, в английских словах why, what. Этот звук напоминает в или краткое у и получается в результате присоединения к голосу легкого шума от трения струи выдыхаемого воздуха о стенки щели, образуемой сближенными губами. Язык при этом оттянут вглубь рта, как при гласной фонеме у. Приемы постановки звука л Ребенку предлагают по данному образцу, пользуясь зеркалом, свободно высунуть язык и зажать его между зубами, а затем, не меняя положения языка, произнести протяжно [а]или [ы]. Уже при этом положении речевых органов может получиться протяжное |