Лексикология методичка. Учебное пособие по лексикологии современного французского языка для самостоятельной работы студентов 3 курса

• Название: Учебное пособие по лексикологии современного французского языка для самостоятельной работы студентов 3 курса
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• Дата: 19.09.2022
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II . RÉSUMÉ

1a). Sources d’enrichissement du vocabulaire. La langue se rapporte aux phéno­mènes sociaux et ne se conçoit pas en dehors de la société. Toutefois, la langue possède ses traits particuliers et ce sont précisément ces derniers qui importent pour la linguistique.

II ne faut pourtant point conclure que le rapport réel existant entre la langue, en tant que système, et l'histoire d'un peuple soit toujours direct et immédiat. L'histoire du peuple crée les conditions nécessaires des modifications qui se produisent dans la langue, elle sert de stimulant au développement de sa structure. Quant aux changements linguistiques eux-mêmes, ils se réalisent d'après les lois propres à la langue qui dépendent de sa structure concrète.

Il est pourtant un domaine de la langue dont le lien avec l'histoire du peuple est particulièrement étroit et manifeste. C'est le vocabulaire qui représente un système ouvert à l'opposé des phénomènes d'ordre phonétique et grammatical. Les grands bouleversements produits au sein d'une société se répercutent immédiatement sur le vocabulaire en y apportant souvent des changements importants. Tel fut le cas de la Révolution française du XVIII^e siècle qui, d'une part, fit tomber dans l'oubli des mots ayant trait à l'ancien régime (bailli, sénéchal, sénéchaussée, taille, dîme etc.), et qui, d'autre part, donna naissance à une foule de mots et de sens nouveaux (démocratiser, nationaliser, anarchiste, propagandiste, centralisation, nationalisation, etc.).

Mais ce n'est pas seulement aux époques de grands événements que le vocabulaire réagit aux changements sociaux. À la suite de l'élargissement des contacts entre les pays on fait des emprunts aux autres langues. C'est ainsi qu'ont pris racine en français les mots soldat, balcon, banqueroute empruntés à l'italien, hâbler, cigare, pris à l'espagnol, rail, meeting, tennis venus de l'anglais, etc., dont beaucoup ne se distinguent plus des vocables de souche française.

La langue tire constamment parti de ses propres ressources. Les transformations lentes ou rapides à l'intérieur de la société ont pour résultat la création de vocables nouveaux à l'aide de moyens fournis par la langue même. Ainsi sont apparues et entrées dans l'usage les formations nouvelles normalisation, scolarisation, pelliculage, électrifier, mondialiser, électroménager, essuie-glace, tout-terrain, kilotonne, téléspectateur, pasteurisation, ionisation, brise-glace, sans-fil, aéroport, télévision.

Le vocabulaire peut enfin se renouveler sans que la forme des mots change ; ce sont alors leurs acceptions qui se modifient ou qui se multiplient : bâtiment nesignifie pas l' « action de bâtir » comme autrefois, mais ce qu'on a bâti, maison ou navire ; une feuille n'est pas seulement « une partie des végétaux », mais aussi « un morceau de papier rectangulaire », et plus récemment « plaque mince (d’une matière quelconque)».

Ainsi, les principales sources de l'enrichissement du vocabulaire à l'examen desquelles nous allons procéder sont : l'évolution sémantique des vocables (mots et locutions), la formation de vocables nouveaux, les emprunts.

1b). Evolution sémantique et son rôle dans l'enrichissement du vocabulaire. La science qui traite de la structure sémantique des unités lexicales de même que de l'évolution de cette structure est appelée sémantique.

L'évolution sémantique des mots est une source interne féconde de l'enrichissement du vocabulaire. Il serait encombrant pour la langue d'avoir un vocable nouveau pour chaque notion nouvellement surgie.

Un mot peut modifier son sens à la suite du changement que subit la notion rendue par ce mot. P. ex . Monter dans sa voiture, ce n'est plus s'asseoir sur le siège de son cabriolet et saisir les rênes du cheval, mais s’installer au volant et se préparer à appuyer sur le démarreur ». Au XIX^e siècle la lampe était « un récipient renfermant un liquide (huile, pétrole, etc.) susceptible de donner de la lumière en brûlant. Aujourd'hui ce ne sont plus les lampes à pétrole, mais les lampes électriques, à néon ou à vapeur de mercure qui nous éclairent. Un fer à repasser est de nos jours le plus souvent en matière plastique à base de nickel.

Très souvent l'évolution sémantique d'un mot est le résultat de dénomination d'un objet (ou d'un phénomène) nouveau au moyen d’un vocable désignant un autre objet auquel cet objet nouveau s'associe quelque rapport. C'est ainsi que le mot bras dont le premier sens «un membre supérieur de l’homme» est arrivé à désigner «un accotoir», et à «une partie mobile d’un appareil ou d’un mécanisme ». II en est de même pour les mots homme, tête, , bec, maigre, méchant, ruminer, broncher, nez et autres.

L'évolution sémantique peut enfin aboutir à l'apparition d'homonymes dits sémantiques et qui sont des mots remontant à la même origine et, par conséquent, caractérisés par la même forme, mais dont le contenu sémantique est totalement séparé¹. Tel est le cas de grève « cessation de travail par les ouvriers coalisés » qui est aujourd'hui un homonyme de grève « plage sablonneuse ou caillouteuse ». Il en est de même pour tirer « envoyer au loin (une arme de trait, un projectile) au moyen d'une arme » qui se rattache plus à tirer « amener à soi, ou après soi ». Table - « meuble posé sur un ou plusieurs pieds » est un homonyme de table - « liste d'ensemble d'informations » (table de multiplication, table des matière). II y a eu aussi rupture sémantique entre réfléchir « penser, méditer » réfléchir «renvoyer dans une direction opposée », par exemple : réfléchir un rayon, une onde.

L'évolution sémantique des mots est une des principales voies de l'enrichissement du vocabulaire. D'où le grand rôle de la sémantique l'importance des études visant à révéler les lois présidant à l'évolution du sens des mots.
2. Polysémie et monosémie des mots. Contrairement au mot monosémique qui n'a qu'un seul sens un mot polysémique possède plusieurs sens au niveau de la langue-système à une époque donnée.

Dans la linguistique il est reconnu que la grande majorité de mots est polysémique, que les mots ont tendance à prendre de nouvelles acceptions.

Il n'y a guère de limite tranchée entre les sens d'un même mot ; au contraire, ils se rattachent par des liens sémantiques plus ou moins apparents, toujours présents. Tant que les sens, aussi distincts soient-ils, s'unissent par des attaches sémantiques, nous sommes en présence d'un même vocable polysémique. Sitôt que les liens sémantiques qui unissaient les significations d'un vocable se rompent, nous assistons à l'homonymie qui est la limite sémantique d'un mot.

La polysémie est précisément la faculté du mot d'avoir simultanément plusieurs sens à une époque donnée. Le mot peut donc généraliser dans des directions différentes. P. ex. chambre du gr. kameradésignait d'abord 1) « une pièce d’habitation » ; puis par extension 2) « la section d’une Cour ou d’un Tribunal » d'où les expressions : chambre civile, chambre criminelle de la Cour; plus tard, ce mot a signifié 3) « une Assemblée législative » ; et enfin il a commencé à s'employer dans la technique dans le sens de 4) « une cavité, un vide» d'où les expressions : chambre de vapeur, chambre à air chambre de combustion d’un moteur. Toiletten'offrait autrefois à l'idée qu'une 1) petite toile, une petite ser­viette de toile ; on retrouve encore ce sens primitif dans « la toilette » des tailleurs, morceau de toile qui sert à envelopper leur ouvrage ; 2) ce même mot a désigné une petite table garnie de cette serviette et tout ce qui sert à la parure ; 3) ensuite il a pris le sens de « parure, habillement » ; 4) et, enfin, il a servi à exprimer l'action de se nettoyer, de se vêtir, autrement « faire sa toilette ».

II est à noter que la polysémie est un des traits caractéristiques du vocabulaire français.

Quoique les mots soient généralement polysémiques, les gens n'éprouvent aucune difficulté à se comprendre. Cette facilité de la compréhension est due à la monosémie des mots dans la parole. Donc, le mot est polysémique et monosémique à la fois. Il est généralement polysémique comme unité de la langue-système et nécessairement monosémique comme unité de la parole. La polysémie et la monosémie du mot forment une unité dialectique. La monosémie du mot peut être créée par le contexte verbal. P. ex. : «...je compris enfin que la France était faite de mille visages, qu'il y en avait de beaux et de laids, de nobles et de hideux ...». (Gary).

Il apparaît nettement que le mot visage rend ici le sens abstrait de « aspect».

Donc, la polysémie des mots étant un des traits caractéristiques du français, le contexte y prend une importance particulière comme actualisateur sémantique.

La monosémie du mot peut être aussi créée par le milieu (local, historique et social). En effet, le sens du mot dépend de la région, de la province où ce mot est employé. Ainsi dans le Poitou quitter s'emploie pour «laisser». Le mot masure est employé par Flaubert dans l'acception normande de « basse-cour ». Dans la région de Saint-Etienne pour rendre l'idée d'« allumer le feu » on dit éclairer le phare. Dans certains parlers locaux le mot pommier signifie 'l'arbre', le mot femelle 'la femme', jeune homme 'un célibataire'. Il est possible de dire un vieux jeune homme 'vieux célibataire'. Le verbe gronder a le sens de 'dire', blé signifie 'seigle', rusé a le sens d’intelligent', différent est le synonyme de poli.

Le sens des mots dépend parfois de l'époque historique à laquelle ses mots sont employés. Au XVII^e siècle révolution (du latin revolutio, dérivé de revolvere « retourner ») était employé en qualité de terme astronomique et signifia « mouvement d'un corps céleste sur son orbite » ; au XVIII^e siècle ce mot avait déjà un sens politique, mais s'employait comme synonyme de « coup d'état », et seulement au XIX^e siècle il a été appliqué aux changements profonds dans la société.

Encore au XVII^e siècle le sens de imbécile était celui de « faible ». Les paroles de B. Pascal : « Homme, imbécile ver de terre » ne prêta pas à confusion. Au siècle suivant le sens du mot avait évolué. Ce fait confirmé par la fameuse anecdote qui raconte que Voltaire n'ayant compris la phrase de Corneille : Le sang a peu de droit dans le sexe imbécile où le sexe imbécile est employé pour « le beau sexe » (littéralement - « le sexe faible »), en a été choqué.

Au XVI^e siècle les substantifs bourgeois, citoyen et citadin étaient synonymes et désignaient les habitants d'un bourg, d'une ville. Le mot docteur signifiait au XVI^e siècle 'maître, précepteur'.

Enfin, le mot peut acquérir un sens particulier selon le milieu social et professionnel où il a cours. P. ex. le mot opération prend une valeur différente dans la bouche d'un médecin, d'un militaire ou d'un financier. Le mot veine prononcé par un docteur sera appliqué à l'homme dans le sens de «вена, жила» ; ce même mot prononcé par un mineur prendra le sens de «рудная жила». Les mots couche, bloc, orientation ont des sens tout à fait différents pour un géologue et un homme politique. Un médecin et un historien prêteront un sens différent aux mots dislocation et crise.

Contrairement aux mots à plusieurs sens qui constituent la majorité du lexique, les mots à sens unique de la langue courante sont relativement peu nombreux. Parmi ces mots il y a ceux du genre de bouleau, platane, frêne, canari, chardonneret, pinson ; chaumière, villa, cottage, yourte, etc. Ce sont généralement des mots désignant des objets ou phénomènes faisant partie de quelque classe plus ou moins restreinte formant variété par rapport à l'espèce ou espèce par rapport au genre. Pourtant ces mots peuvent aussi à tout moment acquérir des acceptions nouvelles.

Des cas nombreux se présentent où les mots de ce type ont plus d'un sens ; tels sont pin, sapin, tilleul qui désignent l'arbre et le bois fourni par cet arbre ; pigeon, merle, pie qui étant des dénominations d'oiseaux servent aussi à caractériser l'homme. On dira être un pigeon dans une affaire pour « un homme qui se laisse rouler », un vilain, un beau merle pour « un vilain personnage », une petite pie pour « une personne niaise » et une pie pour « une femme très bavarde ».

Une place à part revient aux termes. Les termes sont des mots ou leurs équivalents d'un emploi relativement restreint et exprimant des concepts scientifiques ou spéciaux. Les termes dans le cadre d'une terminologie devraient être monosémiques. C'est une des conditions du bon fonctionnement des termes dans la langue. Un terme à plusieurs sens est un moyen imparfait de communication.
3. Types de sens du mot. Chaque mot est tout d’abord porteur du sens étymologique, ou primitif. Le sens étymologique, ou primitif, du mot est souvent, dans l'état actuel de la langue, son sens essentiel. Le sens essentiel est habituellement caractérisé par sa stabilité, ce qui lui permet d'acquérir nombre d'acceptions secondaires, très mobiles, et de servir de base pour l'évolution sémantique des mots. Ainsi tout mot à plusieurs significations présente une unité dialectique d'éléments stables et instables. Les sens des mots se laissent classer d'après quelques types essentiels.

1) Tout mot polysémique possède un sens propre et des sens dérivés. Le sens propre d'un mot est celui qui ne se laisse historiquement ramener à aucun de ses sens actuels, alors que les sens dérivés remontent directement ou indirectement au sens propre. Le sens propre et les sens dérivés d'un mot ne peuvent être dégagés à la suite d'une analyse diachronique. Examinons en guise d'exemple le mot bouche  lat. pop. bucca ; ses significations les plus importantes de ce mot sont : 1) cavité située au bas du visage et qui sert à parler, à manger ; 2) ouverture (d'un four, d'un canon) ; 3) embouchure (d'un fleuve). Les deux derniers sens peuvent être historiquement ramenés au premier signalé ; ils doivent être considérés comme en étant dérivés. Il en va autrement pour le premier sens n'aboutit à aucun autre ; ce premier sens sera le sens propre du mot bouche. Pourtant le sens propre d'un mot dans la langue moderne n'est point son sens primitif. Le sens propre est une catégorie historique. Il peut changer au cours de l'évolution du mot. Tel est précisément le cas du mot bouche qui désignait originairement, dans le latin populaire, «la joue» ; c'était alors le sens propre du mot. La disparition du sens originaire de bouche, a été suivi du déplacement de son sens propre.

2) Dans la synchronie on distingue le sens principal et les sens secondaires d'un mot polysémique. Le sens principal, étant le plus usité à une époque donnée, constitue la base essentielle du développement sémantique ultérieur du mot. Il peut coïncider tantôt avec son sens propre, tantôt avec le dérivé. Le sens propre du mot soleil - «astrelumineux au centre des orbites de la terre et des planètes » en est aussi sens principal ; les autres sens de ce mot, tels que « pièce d'artifice qui jette des feux en forme de rayons » ou « fleur jaune, appelée autrement tournesol », sont à la fois des sens dérivés et secondaires. Il en est autrement pour le mot révolution dont le sens principal, en tant que terme politique coïncide avec un de ses sens dérivés (le sens propre étant « mouvement d'un corps parcourant une courbe fermée »). Le sens principal du mot comme son sens propre, est une catégorie historique. Jusqu'au XVI siècle le sens propre du substantif travail- «tourment, chagrin, peine » était également son sens principal. Plus tard il s'est déplacé et a coïncidé avec le sens dérivé - « besogne, ouvrage ». Puisque le plus employé, le sens principal dépend moins du contexte que les sens secondaires.

3) aussi les sens phraséologiquement liés s'opposent aux sens dits libres. Les sens propres des mots table, chaise, homme, animal, sont libres quant à leur faculté de se grouper, de s’employer avec d'autres mots. Par contre, le mot remporter qui s'emploie dans remporter un grand succès serait déplace dans remporter une grande réussite quoique réussite soit un synonyme de succès. On dit une question délicate, un sujet délicat sans qu'il soit possible de dire un récit délicat, un contenu délicat. Ch. Bally remarque qu'on dit désirer ardemment et aimer éperdument et non aimer ardemment, désirer éperdument. On peut choisir entre la peur le prit, la peur le saisit, la peur s'empara de lui, tandis que la peur le happa ou l'empoigna serait ridicule.

Cette tradition d'emploi des mots revêt un caractère national : elle n'est pas la même dans les langues différentes. L'équivalent russe de feuilles mortes sera «cyxue листья » et de fleurs naturelles - «живые цветы».

4) On distingue des sens syntaxiquement déterminés. Il suffit parfois d’un complément, d'une préposition ou d’un article pour changer le sens d’un mot. Comparez : sortir et sortir le mouchoir de la poche ; tenir tête et tenir la tête, tenir qch et tenir à qch.