Шикун. Основы социологии. Уо Брестский государственный университет имени А. С. Пушкина

• Название: Уо Брестский государственный университет имени А. С. Пушкина
• Анкор: Шикун. Основы социологии.doc
• Дата: 20.04.2018
• Размер: 0.96 Mb.
• Имя файла: Шикун. Основы социологии.doc
• Тип: Реферат; #18303
• страница: 14 из 15

Социальный эксперимент (от лат. experimentum: проба, опыт) – это метод исследования, основанный на наблюдении в искусственно созданных условиях. Специфику эксперимента как метода научного познания составляет возможность получения информации в результате вмешательства в объект исследования за счет введения экспериментального фактора и создания такой экспериментальной ситуации, которая может стать удобной для научного наблюдения.

Программа социального эксперимента включает в себя те же составные части, что и программа любого социологического исследования. Особое внимание в программе эксперимента обращается на обоснование целесообразности эксперимента, выбор объекта и предмета исследования, четкое формулирование цели, задач и, особенно, гипотез исследования.

В проведении социального эксперимента часто обнаруживаются определенные проблемы, которые лучше предвидеть заранее:

1) неадекватный выбор экспериментального объекта приводит к бесполезным затратам времени и материальных ресурсов на проведение эксперимента;

2) некорректное использование экспериментальных факторов может спровоцировать изменение условий эксперимента;

3) воздействие внешних (второстепенных) факторов на экспериментальную ситуацию может привести к ложным выводам;

4) некомпетентный подбор экспериментальных и контрольных групп компрометирует эксперимент в глазах участников;

5) отсутствие интереса участников эксперимента в его результатах может деформировать исследовательскую ситуацию, исказив ее конечные результаты.

Эти и другие проблемы, связанные с проведением эксперимента, должны учитываться и заранее отражаться в соответствующих инструкциях по проведению эксперимента.

Контрольные вопросы и практические задания
1. Назовите два основных направления, по которым проводятся исследования. Как они могут сочетаться между собой в конкретных социологических исследованиях?

2. В каких видах и формах может осуществляться изучение социальных объектов?

3. Особенности разведывательного, описательного и аналитического исследования.

4. Что собой представляет клиническое, фокусированное, точеное исследование

5. Специфика панельных и трендовых исследований. Что у них общего с социальным мониторингом? Чем они различаются?

6. Содержание понятий «метод», «техника» и «процедура» исследования.

7. Назовите основные методы сбора социологической информации, наиболее часто используемые в прикладном исследовании?

8. Что такое выборка исследования? Уточните соотношение понятий «генеральная совокупность» и «выборочная совокупность».

9. Основные типы выборки, используемые в социологическом исследовании?

10. Какие данные необходимы для формирования выборочной совокупности?

11. Какие бывают виды эмпирической и стихийной выборки? Особенности районированной и многоступенчатой выборки?

12. Основное требование, предъявляемое к выборке?

13. Что такое репрезентативность выборки и как она обеспечивается.

14. Какие ошибки выборки часто встречаются в социологическом исследовании?

15. Назовите способы расчета выборки в небольших по объему исследованиях.

16. Обработка информации, ее связь со сбором и анализом информации.

17. Основные требования, предъявляемые к обработке социологических данных.

18. На каких методах познания базируется анализ социологических данных?

19. Этапы анализа информации, их содержание и практическое назначение.

20. С какой целью планируются социальные эксперименты в программе исследования? Какие при этом возникают проблемы?
5.3. Организация социологического исследования
Ключевые понятия: организация исследования; основные организационные принципы проведения работ; стратегический план исследования, виды стратегического плана; сетевой график, календарный план, этапы исследования; кадровое обеспечение, методы подготовки исполнителей.
Организация исследования – это совокупность действий руководителей исследования, обеспечивающих согласованность и последовательность всех звеньев научно-исследовательского процесса. Даже хорошо разработанная, подробно детализированная, научно обоснованная методика сбора, обработки и анализа социологической информации не даст положительных результатов, если не будут решены организационные вопросы.

При организации исследовательских работ особое внимание обращается на эффективное использование кадрового потенциала социологической лаборатории. В поле зрения организаторов должны всегда находиться контакты членов социологической группы между собой и с респондентами, составляющими объект исследования. Важным является экономия финансовых и материально-технических средств, выделенных на проведение работ.

Принципы и способы организации исследования
Организация деятельности исследовательской группы (ее управление) осуществляется, учитывая изложенные ниже наиболее общие организационные принципы:

1) продуманные подбор и расстановка кадров (обеспечение соответствия уровня квалификации исполнителей выполняемым видам работ);

2) достаточный (обоснованный) объем финансирования планируемых видов работ;

3) обеспечение материально-техническими средствами, необходимыми для сбора, обработки и анализа информации;

4) плановый (поэтапный) подход к выполняемым работам;

5) стимулирование интереса работников в качественном и быстром выполнении конкретных заданий и работы в целом;

6) создание условий для развития инициативы и творческого роста научных сотрудников;

7) эффективный контроль над деятельностью членов исследовательской и ходом проводимых работ.

На базе этих общих принципов определяются конкретные организационные требования, которые излагаются в тексте программы и включаются в стратегический план исследования.

Стратегический план исследования – это основные организационные требования к членам социологической группы, направленные на координацию их деятельности в целях качественного выполнения работ в запланированные сроки.

Такой план является основным ориентиром в работе всех членов социологической группы. Он учитывает общие принципы управления научным коллективом, конкретизирует их с учетом специфики объекта и предмета исследования, особенностей социологической группы, создает предпосылки для оперативного регулирования хода исследовательского процесса.

Стратегический план составляется в разных формах в зависимости от характера и объема предварительной информации об объекте исследования, уровня разработанности гипотез, традиций и опыта социологической группы и ряда других факторов, нашедших свое отражение в предыдущих разделах программы.

Можно выделить основные видыстратегического плана:

1) разведывательный (проблемно-поисковый) план – предполагает ознакомление с заданием на предстоящее исследование, изучение литературы по теме исследования, предварительный анализ документов, характеризующих объект исследования, интервьюирование экспертов, проведение социологического наблюдения и другие действия, предусмотренные программой; позволяет определить и обосновать проблемы исследования, а также составить описательные гипотезы.

2) аналитический план составляется, когда уже имеются описательные гипотезы – включает более глубокое исследование; корреляционный анализ собранной предварительной информации; позволяет сформулировать объяснительные гипотезы.

3) экспериментальный план – социолог располагает объяснительными гипотезами, что дает возможность использовать социальные экспериментыдля углубления знаний о причинно-следственных связях и отношениях внутри объекта исследования; в его основе экспериментальные гипотезы.

Перечисленные варианты стратегического плана на практике часто сочетаются в разных пропорциях, создавая этим многообразие подходов к предстоящему сбору, обработке и анализу социологической информации.

В состав стратегического плана, нередко, включают сетевой график. В таком графике схематично изображается (кружками, стрелками, цифрами или другими способами) очередность выполнения отдельных процедур, операций, этапов исследования. Сетевой график помогает наглядно представить последовательность (параллельность) конкретных видов работ, сроки их начала и завершения. Этот документ способствует более равномерному распределению нагрузки среди сотрудников, создает предпосылки для ритмичного проведения исследований.
Календарный план и этапы исследования
Важнейшим элементом стратегического плана является календарный план, в котором, сроки их выполнения, ответственные исполнители, источники и объем финансирования, перечисляются важнейшие этапы работ.

Этапы исследования часто планируются с подробной детализацией запланированных действий исследовательской группы. Например:

Этап 1. Изучение предварительной информации, необходимой для разработки программы исследования:

а) знакомство с объектом исследования;

б) уточнение его структуры, особенностей функционирования, характера деятельности, взаимодействия с другими объектами;

в) изучение численного (социально–демографического) состава объекта исследования;

г) сбор адресных сведений о руководителях структурных подразделений на объекте исследования;

д) установление организационных контактов с лицами, заинтересованными в результатах исследования;

е) выявление реальных проблем, трудностей, противоречий в функционировании объекта методами экспертных опросов.

Этап 2. Разработка программы социологического исследования:

а) формулирование и обоснование проблемы исследования;

б) описание объекта и предмета исследования, определение выборки исследования;

в) уточнение цели и задач исследования;

г) разработка общих и частных гипотез исследования;

д) интерпретация основных понятий;

е) определение методов сбора, обработки и анализа социологической информации;

ж) составление плана работ.

Этап 3. Сбор социологической информации:

а) проведение пилотажных исследований; обсуждение, утверждение, тиражирование социологического инструментария;

б) составление, редактирование, размножение инструкций по сбору информации;

в) установление организационных связей исполнителей с руководителями структурных подразделений объекта исследования;

г) согласование сетевого графика с исполнителями и заказчиком;

д) сбор первичной социологической информации по определенной в программе методике;

е) непосредственная и опосредованная верификация (проверка достоверности) информации;

ж) контроль организаторов за качеством и сроками выполнения работ.

Этап 4. Обработка социологической информации:

а) систематизация собранных данных;

б) первичная проверка собранных материалов на точность и полноту заполнения;

в) коррекция записей в социологическом инструментарии;

г) самоконтроль с использованием параллельных методик;

д) классификация ответов на открытые вопросы анкет;

е) ручная обработка материалов;

ж) перевод информации на машинные носители;

з) статистическая обработка информации с использованием ЭВМ;

и) «сжатие» информации с применением средних величин, графиков, диаграмм, аналитических таблиц;

к) определение коэффициентов устойчивости, надежности, достоверности информации.

Этап 5. Анализ социологической информации и разработка рекомендаций:

а) описание (интерпретация) данных; формулирование выводов;

б) сопоставление полученных результатов с основными и не основными гипотезами;

в) оценка выводов с позиций их научной и практической значимости;

г) разработка практических рекомендаций;

д) составление итогового отчета о проведенном исследовании;

е) обсуждение отчета с заказчиками, его рецензирование, научное и литературное редактирование;

ж) разработка плана внедрения результатов исследования;

з) проведение научно–практической конференции по итогам работы.

Излагая основные этапы социологического исследования можно использовать и сокращенный вариант стратегического плана исследования:

1. Подготовительный этап.

2. Оперативный этап.

3. Результирующий этап.

При планировании социологического исследования следует не упускать из вида вопросы подбора сотрудников и комплектования социологической группы квалифицированными кадрами.
Кадровое обеспечение исследовательского процесса
Обучение исполнителей работ в целях повышения их компетентности является обязательным условием подготовки к проведению исследования. Для этого составляется соответствующий план мероприятий, который содержит, примерно, следующие организационно-методические действия:

1) информирование членов социологической группы о характере и основных направлениях предстоящих работ;

2) обсуждение специальных условий работы на данном объекте;

3) демонстрация инструментария и способов сбора информации с его помощью;

4) ознакомление сотрудников с инструкциями по сбору информации;

5) репетиция процедур сбора информации в лабораторных и полевых условиях;

6) информирование о формах связи с организаторами работ и формах контроля над качеством исследования;

7) разбор типичных ошибок в проведении исследовательских процедур;

8) распределение конкретных видов работ между сотрудниками, назначение ответственных исполнителей;

9) ознакомление с графиком (сроками начала и завершения работ).

Социологи, участвующие в исследовании, должны иметь определенные навыки. Они должны знать:

^● методы сбора, обработки и анализа социологической информации;

^● передовой отечественный и зарубежный опыт проведения социологических исследований;

^● основы психологии труда, инженерной или социальной психологии, в зависимости от особенностей объекта исследования;

^● основы экономики, организации производства, труда и управления;

^● формы и системы заработной платы, применяемой на объекте исследования;

^● порядок и методы решения социальных вопросов в исследуемом коллективе;

^● основы технологии производства и особенности трудовых процессов на исследуемом объекте;

^● основы трудового законодательства;

^● правила техники безопасности и охраны труда;

^● нормы производственной санитарии и противопожарной защиты.

Члены исследовательской группы обязаны перед началом работ изучить соответствующие документы, прямо или косвенно связанные с предстоящим исследованием:

¹⁾ постановления, распоряжения, приказы вышестоящих органов по теме исследования;

²⁾ методические, нормативные и другие руководящие материалы, принятые для решения исследуемых или смежных с ними проблем;

³⁾ списки руководителей структурных подразделений, содержащие фамилии, имена и отчества (полностью) и номера телефонов,

⁴⁾ схемы, отражающие места расположения рабочих помещений и кабинетов руководителей.

Заранее продуманные подходы к организации социологического исследования позволят сократить до минимума ошибки и просчеты, которые часто совершаются в процессе сбора социологической информации.
Контрольные вопросы и практические задания
1. Какое место в разработке программы исследования отводится вопросам организации социологического исследования?

2. Что такое организация исследования, из каких параметров деятельности она складывается?

3. Назовите основные принципы планирования работы социологической научно-исследовательской группы.

4. Что используется в качестве основы планирования и организации исследовательских работ?

5. Как составляется стратегический план исследования, из чего он состоит, его назначение?

6. Виды стратегического плана исследования. Перечислите основные формы плана.

7. Особенности разведывательного, аналитического и экспериментального планов.

8. Что такое сетевой график, его содержание и способы использования в социологическом исследовании.

9. Для чего нужен календарный план, его возможные виды. Какие стороны исследования отражает календарный план.

10. Составьте примерный вариант календарного плана исследования социологических проблем досуга подростков.

11. Назовите основные этапы запланированного Вами социологического исследования.

12. Какие негативные последствия могут появиться в конечных результатах исследования, если отсутствуют или недостаточно полно изложены конкретные разделы (параграфы) программы?

13. Какими способами можно уменьшить отрицательные последствия от ошибок и просчетов, допущенных в программе социологического исследования.

14. Какие конкретно мероприятия, направленные на подготовку исполнителей к предстоящим исследованиям желательно запланировать в программе исследования?
Дополнительная литература к главе 5
Беленький В.Х., Мулоянов А.Б. О подходе к измерению социодинамики // Социологические исследования. 1992. № 2.

Болгов В.И. Социологический анализ новых форм социокультурной жизни // Социологические исследования. 2003. № 2.

Молчанов В.И. Системный анализ социологической информации. М., 1981.

Осипов В.Г., Андреев Э.П. Методы измерения в социологии. – М., 1997.

Ротман Д.Г., Тарнавский Л.Н. Использование аналитических моделей в электоральных исследованиях // Социология. 2001. № 2.

Таестова Ю.Н. Методологии математического анализа данных // Социологические исследования. 1990. № 6.

Шикун А.И. Социологический практикум. Учеб. пособие. – Мн., 2000.