Главная страница

КСП 2 класса 2022-2023 гг. КСП-2кл-2022. Урок 1 Ф. И. О педагога Дата


Скачать 2.76 Mb.
НазваниеУрок 1 Ф. И. О педагога Дата
АнкорКСП 2 класса 2022-2023 гг
Дата13.10.2022
Размер2.76 Mb.
Формат файлаdocx
Имя файлаКСП-2кл-2022.docx
ТипУрок
#731558
страница38 из 41
1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41




Раздел

Путешествие Урок 63

Ф.И.О (при его наличии) педагога




Дата




Класс

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

На чём ездят в путешествиях?

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

2.4.1.1 писать предложения по данной иллюстрации, используя слова- описания;

2.5.2.3 писать раздельно предлоги со словами с помощью учителя.

Цели урока

учатся пересказывать текст, соблюдая последовательность событий; составляют и записывают предложения; раздельно пишут предлоги со словами.

ХОД УРОКА

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1. Организационный момент

1 мин.

Приветствие учащихся на двух языках.

Сообщение темы

урока.

Учащиеся отвечают на приветствие учителя.







2.Актуализация знаний.

4 мин.

Учитель предлагает написать слова- ассоциации, связанные со словом

«путешествие».

Учащиеся записывают слов, читают в парах друг другу. Дополняют записанный

лексический ряд.

Словесная похвала




3. Усвоение новых знаний и способов действий

30 мин.

Учитель предлагает прочитать письмо Саната, ответить на вопросы.

(П) Учащиеся читают письмо, обсуждают текст. Отвечают на вопросы.

Записывают в тетрадь виды транспорта (лошадь,

машина,теплоход,

Оценивание по дескриптору

«Пересказ текста»

Учебник, задание 1







самолет).

Пересказывают текст.







(Г) Учитель организует работу в группах.

1-я группа. Рассматривают картинки. Называют отсутствующий вид транспорта.

Составляют

Взаимооце нивание Прием

«Большой палец»

Учебник, задания 2,

3, 4




предложение.










(задание 2).










2-я группа.










Из слов составляют










предложения.










Записывают их.










3-я группа.










Выразительно










читают диалог.










Называют время










глагола.







Учитель предлагает

выполнить задание 5.

Учащиеся записывают в




Учебник, задание 5




тетрадь.







Проговаривают







вслух.




4. Закрепление изученного

материала

Учитель предлагает собрать пословицы

(задание 6).

Учащиеся составляют пословицы.

Кто путешествует, тот познает.

Кто много видел, тот много знает.

Объясняют их.

Из предложенного в задании 8 ряда называют ключевые

слова урока.

Самооцени

вание Прием

Учебник, задания 6,

8

7 мин.




«Смайл»








Назвать ключевые










слова урока. (задание










8).







5. Домашнее задание

1 мин.

Учитель дает рекомендации к выполнению задания.







Учебник, задание 7 Рабочая тетрадь

№2, задания 1,

2 (Урок 63)

6. Рефлексия

2 мин.




Учащиеся пантомимой показывают результаты своей работы. Руки вверх довольны, голова вниз – недовольны, закрывают лицо руками – безразлично.

Самооцени вание Прием

«Пантомима»




Раздел

Путешествие

Урок 64

Ф.И.О (при его

наличии) педагога




Дата




Класс

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

О чём нужно помнить в дороге

Цели обучения в соответствии

с учебной программой

2.3.4.1 формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них;

2.5.1.3 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем,

прошедшем) с помощью учителя.




2.5.1.4 использовать глаголы единственного числа прошедшего времени в нужном роде.

Цели урока

учатся составлять небольшой рассказ по картинке; отвечают на вопросы;

используют в речи и на письме глаголы.

ХОД УРОКА

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.

Организационный момент

Учитель приветствует учащихся.

Настраивает на работу.

Наши глазки(внимательносмотрят),Нашиушки

(внимательнослушают),

Наши ноги нам немешают,

наширукинамне

мешают,апомогают.

Учащиеся отвечают на приветствие учителя.







1 мин.




2. Проверка домашнего задания 5 мин.




Учащиеся обмениваются тетрадью с соседом по парте. Проверяют

работу.

Взаимооце нивание Прием

«Мнение»




3. Актуализация знаний.

4 мин.

Учитель предлагает в группах рассмотреть картинки и определить тему урока.

Учащиеся рассматривают картинки.

Высказывают свои предположения.




Приложение

1

4. Усвоение новых знаний и способов действий

30 мин.

Учитель предлагает в группах рассмотреть картинку и составить по вопросному плану

рассказ.

(Г) Учащиеся рассматривают картинку в учебнике, составляют связный

рассказ.




Учебник, задание 1




Учитель предлагает

Учащиеся слушают текст. Отвечают на вопросы «Да-нет».

Находят предложения, в конце которых стоят

! и ? знаки.

Составляют к сказке два вопроса.

Словесная

Учебник,




послушать текст и

выполнить задания.

похвала

задание 2




Игра «Да-нет».













Утверждение

да

нет













Однажды




+










папа Карло













отправил













буратино в
















театр.






















Папа Карло

+







сказал:







«Будь







осторожен в







дороге!».







По дороге в

+







школу







Буратино







увидел







трехглазое







существо.







Буратино




+




ответил







Светофору,







что знает,







где можно







переходить







дорогу.







Светофор

+







рассказал,







что дорогу







можно







переходить







только на







зеленый







сигнал







светофора







или по







пешеходному







переходу







«Зебра».







(П) Учитель

(П) Учащиеся




Учебник,




предлагает

порассуждать, что

обсуждают действия

пешехода.

задание 3




было сделано

Составляют







сначала, а что потом.

предложения.







Аист

(Спинапрямая,рукина поясе. Дети плавнои медленноподнимают топравую, то левуюногу, согнутую вколене, и такжеплавноопускают.

Следитьзаспиной.)

– Аист, аист длинноногий,

Покажи домой дорогу.

(Аистотвечает.)

– Топай правою ногою, Топай левою ногою, Снова правою ногою, Снова – левою ногою. После правою ногою, После – левою ногою. И тогда придешь

домой.

Учащиеся вместе с










учителем выполняют




физминутку.



Физминутка




5. Закрепление изученного

Учитель предлагает проговорить

Учащиеся проговаривают

Похвала

Учебник,

задание 5

материала

2 мин.

скороговорку.

скороговорку вместе с учителем.







6. Домашнее задание 1 мин.

Учитель дает рекомендации к выполнению задания.







Учебник, задание 5

Рабочая







тетрадь №2,







задания 1, 2







(Урок 63)

7. Рефлексия

2 мин.




Учащиеся выбирают один из цветов: цветами красный, желтый или

зеленый.

Самооцени вание Прием

«Светофор»



1   ...   33   34   35   36   37   38   39   40   41


написать администратору сайта