Раздел
|
Путешествие Урок 67
|
Ф.И.О (при его наличии) педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
Тема урока
|
Путешествие к звёздам
|
Цели обучения в
|
2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о
|
соответствии
|
чем говорит собеседник; соблюдать речевые нормы;
|
с учебной
|
2.5.1.3 использовать глаголы в нужном времени (настоящем, будущем,
|
программой
|
прошедшем) с помощью учителя.
|
Цели урока
|
продолжают учится выразительно читать рассказ, отвечают на вопросы; используют в речи имена существительные, имена прилагательные, глаголы.
|
ХОД УРОКА
|
Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия
ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
1.Организационный момент
1 мин.
|
Приветствие учащихся. Сообщение темы урока.
|
Учащиеся отвечают на приветствие
учителя.
|
|
|
2. Проверка
|
|
Учащиеся
|
Взаимооцени вание
Прием
«Райтинг»
|
|
домашнего задания
|
обмениваются
|
5 мин.
|
тетрадью с
|
|
соседом по
|
|
парте.
|
|
Проверяют
|
|
задание.
|
3.Актуализация знаний.
1 мин.
|
Учитель предлагает разгадать загадку:
Океан бездонный, океан бескрайний, Безвоздушный, темный и необычайный,
В нем живут Вселенные, звезды и кометы,
Есть и обитаемые,
может быть, планеты.
|
Учащиеся называют отгадку. (Космос.)
|
|
|
4. Усвоение новых знаний и способов действий
35 мин.
|
Учитель предлагает послушать отрывок из рассказа В. Драгунского
«Удивительный день». Ответить на вопросы.
|
Учащиеся слушают текст, придумывают заголовок.
Отвечают на вопросы. В паре рассказывают
на родном
|
|
Учебник, задание 1
|
Физминутка
|
|
языке содержание рассказа.
|
|
|
Учитель предлагает прочитать предложение и записать предложение в тетрадь.
Дескрипторы:
соблюдает правилакаллиграфии принаписаниислов;
пишет предложение,не пропуская и неискажая буквы всловах.
|
Записывают предложение, соблюдая правила письма и каллиграфии.
|
Взаимооцени вание по дескриптору
«Письмо»
|
Учебник, задание 2
|
Учитель предлагает прочитать текст и ответить на вопросы.
|
Учащиеся читают текст. Играют с учителем в
«Да-нет». Отвечают на вопросы учебника.
|
Словесная похвала
|
Учебник, задание 3
Презентация
«Космодром Байконур»
|
Гимнастика
«В космосе»
Всё готово для полёта, (поднять руки вперёд,затемвверх.)
Ждут ракеты всех ребят. (соединитьпальцы над головой,изображая ракету.)Мало времени длявзлёта, (марш наместе.)
Космонавты встали в ряд. (встатьпрыжком
– ногиврозь,рукина
|
Учащиеся вместе с учителем выполняют гимнастику.
|
Прием
«Аплодисменты»
|
|
утверждение
|
да
|
нет
|
Город Байконыр находится на севере Казахстана.
|
|
+
|
В этом городе готовят космонавтов к будущим полетам.
|
+
|
|
С
космодрома Байконур космонавты отправляются к далеким морям.
|
|
+
|
Космонавты многих стран мира знают, любят и
уважают Казахстан
|
+
|
|
|
пояс.)
Поклонились вправо,(влево, наклоны встороны.)
Отдадим земной поклон. (наклонывперёд.)
Вот ракета полетела. (прыжки на двух ногах)Опустел наш космодром. (присесть
на корточки, затемподняться.)
|
|
|
|
(П) Учитель предлагает прочитать по ролям диалог, подумать, о чем диалог, как называется наша планета и почему она
голубая.
|
(П) Учащиеся читают по ролям.
Отвечают на вопросы.
|
|
Учебник, задание 4
|
5. Домашнее задание 1 мин.
|
Учитель дает рекомендации к выполнению задания.
|
|
|
Учебник, задание 5 Учебник, задание 5 Рабочая тетрадь №2, задания 1, 2
(Урок 67)
|
6. Рефлексия
2 мин.
|
|
Учащиеся прикрепляют лучики к солнышку: желтые цвета
– мне очень понравился урок, голубые лучики – урок
неинтересный
|
Самооцени вание Прием
«Солнышко»
|
|
Раздел
|
Путешествие Урок 68
|
Ф.И.О (при его наличии) педагога
|
|
Дата
|
|
Класс
|
Количество присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
Тема урока
|
Проверь себя
|
Цели обучения в соответствии
с учебной программой
|
2.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя знакомые слова, соблюдая последовательность событий;
2.5.1.1 использовать в письменной и устной речи слова имена
существительные, имена прилагательные предметы, глаголы и изменять их по числам с помощью учителя.
|
Цели урока
|
умеют определять главную и второстепенную информацию; умеют
последовательно пересказывать историю, используют в речи имена существительные, имена прилагательные, глаголы.
|
ХОД УРОКА
| |
Скачать 2.76 Mb.