Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
1.Организационный момент
1 мин.
|
Приветствие учащихся.
Сообщение темы
урока.
|
Учащиеся отвечают на приветствие учителя.
|
|
|
2. Проверка домашнего задания 8 мин.
|
(Г) Учитель
организует работу в группах.
|
(Г) Учащиеся рассказывают подготовленную
информацию.
|
|
|
3.Актуализация знаний.
3 мин.
|
Учитель вывешивает карту на доске и предлагает ученикам определить, о чем пойдет речь на уроке.
|
Учащиеся рассматривают карту и высказывают предположения.
|
|
|
4. Закрепление знаний и способов деятельности
30 мин.
|
Творческая лаборатория Учитель организует соревнование по
рядам.
|
Учащиеся выполняют задания. Проверяют.
|
Словесная похвала
|
Учебник, задания 1, 2,
3, 4, 5
|
Учитель предлагает подобрать к глаголам нужные существительные
|
Учащиеся подбирают подходящие по смыслу имена существительные. Записывают в
тетрадь.
|
|
Учебник, задание 6
|
Учитель предлагает прочитать стихотворение и ответить на вопросы.
|
Учащиеся выразительно читают стихотворение. рассказывают о своих планах на лето. Используют глаголы будущего
времени.
|
|
Учебник, задание 7
|
Учитель предлагает назвать предлоги (задание 8) и подумать, какое слово объединяет слова одной тематической
группы.
|
Учащиеся называют предлоги.
Предлагают варианты, как можно назвать слова одной тематической группы.
|
|
Учебник, задания 8, 9
|
Учитель предлагает выполнить задание в Рабочей тетради.
|
Учащиеся записывают ответы на вопросы.
|
Самооцени вание Прием
«Желаемая оценка»
|
Рабочая тетрадь №2, задания 1, 2
(Урок 68)
|
Рефлексия
3 мин.
|
|
Учащиеся называют три запомнившихся им момента.
|
Самооцени вание Прием
«Три М»
|
|
Скачать 2.76 Mb.