Кириллов В.И. Упражнения по логике. В. И. Кириллов Предисловие, гл. 2, 3, 4, 5, 7 (в соавторстве с Н. И. Фокиной) Г. А. Орлов гл. 1 Н. И. Фокина гл б, 7 (в соавторстве с В. И. Кирилловым)
 Скачать 1.22 Mb.
|
|
Глава 7. Упражнения для самостоятельной работы 7.5. Ответы к чайнворду -33 логических термина. 183 обращаются с ней осторожно, а вызванные на проявление ее в благородном смущении призывают себе на память не только свои права, но также свои обязанности и нравственные задачи. Но бывают и другие люди. Обольщенные прежде всего созерцанием себя во всеоружии отмежеванной им власти, они только о ней думают и заботятся - и возбуждаются от сознания своей относительной силы. Для них власть обращается в сладкий напиток, который быстро причиняет вредное для службы опьянение. Вино власти бросилось в голову и Протопопову»1. 16.3. «Палата не приняла во внимание объяснений Протопопова о своей молодости... И правильно сделала! По закону земским начальником можно быть с 25 лет, как и мировым судьею, судебным следователем и присяжным заседателем. Этот вопрос обеспечивает известный житейский опыт, вдумчивость и выдержку, необходимые для того, чтобы пользоваться властью, проявление которой отражается на судьбе других людей. Протопопов на пять лет - ему было в 1890 году 30 лет - ушел вперед от этого срока Когда же признает он себя зрелым человеком, считая 30-летний возраст еще таким, к которому применимо мерило, созданное жизнию для молодости, смотрящей на все неопытными, отуманенными легкомысленною радостью существования глазами? Не менее неосновательна и ссылка его на новизну дела и незнание, чем руководиться в своих действиях. Приступая к новому делу по собственному желанию, он должен был изучить закон, который считал себя призванным исполнять. Закон этот очень не велик. На подробнейшее изучение по нему своих прав и обязанностей достаточно одной недели. Да и содержание его в большей части ничего нового не представляет для того, кто выдержал экзамен из уголовного и гражданского судопроизводства и должен был знать, что такое Мировой Устав и Уложение о наказаниях. Характерные стороны народного быта тоже должны быть известны подсудимому. Он местный помещик, а следовательно, знаком с народом не из книжек. Не помешала же .новизна дела мировым посредникам первого призыва с честью исполнить свои обязанности2. 16.4. «...Буду говорить Только о состоянии культуры в нашей стране и, главным образом, о гуманитарной, человеческой ее части. Я внимательно изучал предвыборные платформы депутатов. 1 Речь А. Ф. Кони ,по делу В. Протопопова // Смолярчук В.И. Гиганты и чародеи слова. С. 171. 2 Там же. С. 185-186. Меня поразило, что в подавляющем большинстве из них даже не было слова «культура»... Между тем без культуры в обществе нет и нравственности. Без элементарной нравственности не действуют социальные законы, экономические законы, не выполняются указы и не может существовать современная наука-Низкая культура нашей страны отрицательно сказывается на нашей общественной жизни, государственной работе, на наших межнациональных отношениях, так как национальная вражда одной из причин имеет низкую культуру. Люди высокой культуры не враждебны к чужой национальности, к чужому мнению и не агрессивны. Незнание элементарной, формальной логики, элементов права, отсутствие воспитанного культурой общественного такта отрицательно сказывается даже на работе нашего Съезда. Я думаю, это не надо пояснять. К сожалению, в отношении культуры действует еще «остаточный» принцип. Об этом свидетельствует даже Академия наук Советского Союза, где гуманитарной культуре отведено последнее место. Посмотрите справочник Академии наук. Места русской культуре в нем почти нет. О крайне низком состоянии культуры в нашей стране свидетельствует, во-первых, состояние памятников культуры и истории. Это перед глазами у всех, я не буду об этом говорить. Во-вторых, это состояние библиотек и архивов. О последних, кстати сказать, было хорошо написано в предпоследнем номере «Советской культуры». И так дело обстоит как в самых крупных библиотеках, так и в мелких, сельских. В-третьих, состояние музеев, состояние образования, в первую очередь - среднего и начального, где закладывается культура человека»'. 7.5. Ответы к чайнворду «33 логических термина» Аксиома. Алогизм. Альтернатива. Анализ. Аналогия. Антитезис. Аргумент. Гипотеза. Дефиниенс. Довод. Доказательство. Закон. Знак. Класс. Круг. Логика. Метод. Множество. Модус. Негатор. Оператор. Ответ. Полисиллогизм. Род. Связка. Синтез. Символ. Софизм. Субъект. Тезис. Теорема. Трилемма. Язык. 1 Лихачев Д. С. Выступление на Съезде народных депутатов СССР // Известия, 1989. 1 июня. Содержание Предисловие ................................... 3 Глава 1. ПОНЯТИЕ 1.1. Виды понятий................................ 4 1.2. Отношения между понятиями....................... 7 1.3. Обобщение и ограничение понятий.................... 13 1.4. Определение понятий............................ 15 1.5. Деление понятий.............................. 19 1.6. Операции с классами............................ 23 Глава 2. СУЖДЕНИЕ 2.1. Суждение и предложение ......................... 27 2.2. Простые суждения ............................. 28 2.3. Сложные суждения............................. 36 2.4. Модальность суждений........................... 43 Глава 3. ДЕДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ (выводы из простых суждений) 3.1. Непосредственные умозаключения.................... 48 3.2. Простой категорический силлогизм.................... 58 3.3. Умозаключения из суждений с отношениями............... 64 Глава 4. ДЕДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ (выводы из сложных суждений) 4.1. Чисто условное умозаключение...................... 68 4.2. Условно-категорическое умозаключение................. 72 4.3.' Разделительно-категорическое умозаключение............. 77 4.4. Условно-разделительное умозаключение................. 86 4.5. Сокращенный силлогизм (энтимема)................... 92 Глава 5. ИНДУКТИВНЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ 5.1. Виды индуктивных умозаключений.................... 94 5.2. Методы научной индукции......................... 103 Глава 6. ЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АРГУМЕНТАЦИИ 6.1. Структура аргументации. Формы обоснования тезиса.......... 108 6.2. Виды обоснования тезиса .......................... 122 6.3. Виды критики "................................ 136 6.4. Правилам ошибки в аргументации .................... 150 Глава 7. УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 7.1. Основные принципы (законы) логики................... 162 7.2. Логика вопросов и ответов......................... 170 7.3. 33 логических термина (чайнворд)..................... 179 7.4. Логический анализ текстов......................... 180 7.5. Ответы к чайнворду «33 логических термина- .............. 183 |