сочинения огэ. Сочинение на тему. В классах особенно там, где одни мальчишки часто бывает по два командира
 Скачать 126.39 Kb.
|
Сочинение на тему: «Я учился в гимназии очень давно» (ВАРИАНТ 9)15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания современного литературоведа Сергея Сергеевича Лихачёва: «Повествование от первого лица обеспечивает читателю близость с главным героем, оно сосредоточено на описании внутренней жизни персонажа». В русском языке существует огромное количество способов передать читателю невыразимые, казалось бы, глубокие чувства героев, которые скрывают свои душевные терзания где-то в недрах человеческой души. Эти эмоции можно передать одним из самых распространённых в литературе способов - прямой речью, о которой у С. С. Лихачёва есть такие слова: «Повествование от первого лица обеспечивает читателю близость с главным героем, оно сосредоточено на описании внутренней жизни персонажа». Она способна воссоздать жизненную картину собственными глазами героя. «Я сначала испугался, а потом обрадовался, что теперь нет со мной дневника с этой ужасной единицей,» - мы видим здесь, как герой переживает из-за плохой оценки и испытывает радость по поводу потери своего дневника. Прямая речь раскрывает мотивы действий того или иного героя, даёт нам понять, что могло сподвигнуть его на подобные действия: «И тогда я почувствовал такую досаду и так рассердился, что бросил этот дневник за книжный шкаф, который стоял у нас в классе». Таким образом, можно сделать вывод, что прямая речь заставляет читателя вникнуть в суть поступков героя, наладить с ним взаимосвязь и понять его намного лучше. 15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «И дал себе слово всегда говорить правду. И я действительно так всегда и делаю, хотя это иногда бывает очень трудно, но зато у меня на сердце весело и спокойно». В произведении известного русского советского прозаика и драматурга М.М. Зощенко герой совершает дурной поступок, утаив от отца плохую оценку из-за фотоаппарата и спрятав пару раз свой дневник. Однако, когда отец распознаёт обман, мальчик сам понимает, насколько неправильно он поступил, обманув надежды своего отца: « Я, красный как рак, стоял перед папой, и мне было совестно от его тихих слов». Порой родителям совершенно нет необходимости поднимать голос, чтобы донести до своих детей всю подлость их поступков, достаточен только один взгляд и молчание, как и в случае с нашим героем. Пожалев о своей лжи и рассказав правду о своей оценке, рассказчик вселил в своего отца небольшую веру, что это был последний обман в его жизни, от которого он в дальнейшем постарается воздержаться: «И это мне даёт надежду, что ты больше не будешь врать». 15.3 Как Вы понимаете значение выражения НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР? Людям часто приходится выбирать между совершением дурных поступков или благих, выгодных ему или полезных другим. К сожалению, не всегда мы способны принять верное решение, признать свою ошибку, пойти наперекор своим личным нуждам и поступить так, как нам велит совесть. Итак, можно прийти к выводу, что нравственный выбор - это выбор между добром и злом, решительность к действию, которое тяжким бременем ляжет на наши плечи или же очистит совесть. В данном произведении герою предстоит встать перед нравственным выбором - солгать отцу и обманным путём получить желаемое или же сказать правду, но остаться без долгожданного фотоаппарата. Герой сперва выбирает первое, забыв о голосе истины. Однако правда все равно выходит наружу, после чего он выкладывает все, что скрывал. Этот последний поступок доказал, что он осознал свою вину и будет знать, как поступать в дальнейшей жизни: «Вместо того, чтобы на меня рассердиться ещё больше, папа улыбнулся и просиял. Он схватил меня на руки и стал целовать». Нравственный выбор - одна из главных тем в отечественной литературе. Авторы стремятся донести до читателей ценность правды. В произведении «Кавказский пленник» А.С. Пушкина поэт изображает любовь наивной девушки к схваченному пленнику, который, однако, не испытывает к ней нежных чувств. Он сразу признаётся, что он уже давно не способен любить. В этом случае это можно назвать благородным решением, так как герой не воспользовался доверчивостью героини, а сказал правду. Сочинение на тему: «Это было на пятый день моего пребывания в доме дяди» (ВАРИАНТ 10)15.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного русского лингвиста Виктор Владимировича Виноградова: «Формы словесного творчества дают возможность наглядно представить грамматические и лексические богатства речи». К формам словесного творчества можно отнести различные пословицы, поговорки, стихи, скороговорки и многое другое. Авторы словесного творчества для создания очередных произведений прибегают к лексическим богатствам русского языка, используя разнообразные приемы для усиления выразительности, придания дополнительной экспрессии своей речи. Нельзя не согласиться с автором таких слов: «Формы словесного творчества дают возможность наглядно представить грамматические и лексические богатства речи». Как уже сказано ранее, для создания различных форм словесного творчества нельзя обойтись без художественных приемов, в которых и заключаются все лексические и грамматические особенности языка. «Дверь широко распахнулась, и Матильда Францевна, красная, как пион, влетела в комнату» - в данном предложении использовано сравнение, благодаря которому читатель может понять, что автор здесь описывает состояние злости своего героя. «Он ревел на весь дом, всхлипывая и причитая» - гипербола, употреблённая в этом предложении усиливает эмоциональное состояние героя. Здесь описывается масштаб его горя. Таким образом, формы словесного творчества действительно раскрывают все богатство русской речи. 15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «—Жюли! Ведь ты знаешь, что я не виновата. Скажи же это. Но Жюли ничего не сказала, повернулась и исчезла за дверью. А меня должны были позорно наказать...» В произведении Л. А. Чарской речь идёт о бессовестном поступке со стороны одной героини и жертве обстоятельств в лице рассказчицы. Жюли поступила самым скверным образом с Филькой - совой Жоржа в отместку за то, что тот наябедничал на неё, но это ни в коем случае не должно было стать поводом такого коварного действия по отношению к безобидной птице, несчастному Жоржу и ни в чем не повинной девочке. Читатель может заметить, что совершенное зло никаким образом не давит на совесть Жюли: «Это хорошо...— неожиданно заговорила она, задыхаясь, — это очень даже хорошо». Ее чёрствое сердце не чувствует боль, которую она принесла рассказчице, даже ее мольба в глазах не имеет на неё действие. Только то, что она сделала в отместку возымело для неё важность: «Жорж мне сделал гадость, а у него пропал Филька...». Скрыв правду, не взяв на себя ответственность за совершенное, зная о том, что страдать будут другие, Жюли навсегда потеряла доверие рассказчицы. Ни один человек не может зваться настоящим человеком, пока в нем живут такие пороки. 15.3 Как вы понимаете значение выражения НРАВСТВЕННЫЙ ВЫБОР? Нравственный выбор - это внутренняя борьба человека между добром и злом, верным решением и неправильным поступком. Порой каждому человеку нужно стоять на пороге подобного выбора. От результата будут зависеть его человеческие качества и ответ на вопрос, может ли он вообще зваться человеком. В произведении, которое повествует как раз о подобном выборе, мы видим, что герой рассказа пошёл совсем не по верному пути, не признал свой дурной поступок, не спас друга от неминуемого незаслуженного наказания. Жюли оказалась слабой духом, не способной отвечать за свои гнусные поступки, держаться правды, чтобы другие не страдали из-за ее лжи. Мы видим, как ее выбор в последнем фрагменте рассказа может стать ключевым моментом описания ее характера, дать ей характеристику подлого человека. В произведении В. Астафьева «Конь с розовой гривой» автор также поднимает вопрос совести, нравственного выбора, который, к сожалению, был сделан немного поздно. Главный герой рассказа подкладывает траву в корзину с ягодами, что должны были быть проданы его бабушкой. Он понимает, что совершил ошибку, но, когда он уже хотел признаться, его бабушку уличили во лжи. Однако он все-таки признался, отчистил свою совесть. В отличие от героини Л. А. Чарской, он не хотел, чтобы за его поступки страдал кто-то другой. |