№ п/п
|
Результаты диагностики
|
«Два дома»
|
«Игровая комната»
|
1.
|
Ребенок теряется в выборе расположения детей по домикам, что свидетельствует об имеющихся значительных затруднениях в общении со сверстниками.
|
Ребенок выбрал только одного товарища, с которым бы хотел поиграть.
Речь развита в соответствии с возрастными нормами.
В конфликтных ситуациях предпочитает оставаться победителем.
|
2.
|
У ребенка есть два постоянных товарища по играм. С остальными детьми общается мало, но при это относится к ним положительно.
|
Ребенок выбирает товарищей по игре из числа постоянных спутников.
Есть небольшие речевые нарушения.
В конфликтных ситуациях предпочитает одерживать победу.
|
3.
|
Ребенок имеет серьезные проблемы в общении со сверстниками. Предпочитает игры в одиночестве.
|
Ребенок не стремится играть со сверстниками, предпочитая общество воспитателя или родителей.
Есть серьезные речевые нарушения (дизартрия).
Конфликтов старается избегать.
|
4.
|
Ребенок активно общается со сверстниками, при этом положительно оценивает подавляющее большинство детей.
У него много друзей, постоянного состава партнеров по играм нет.
|
Ребенок выбирает несколько товарищей по игре.
Речь развита в соответствии с возрастными нормами.
В конфликтах стремится одержать победу; расстраивается, если его не понимают.
|
5.
|
Общительный ребенок, положительно оценивает подавляющее большинство детей.
Много друзей, вокруг него постоянно есть товарищи по играм.
|
В игру предлагает принять много детей, распределяя для всех разные роли.
Речь развита очень хорошо.
Старается избегать конфликтных ситуаций, но в случае их возникновения. Готов выслушать противоположную сторону.
|
6.
|
Ребенок имеет проблемы с общением, в качестве друзей выбирает лишь одного ребенка, хотя к подавляющему большинству детей относится хорошо.
Постоянно общается только с двумя членами группы.
|
В придуманную самим игру хочет принять только своих друзей.
Речь развита в соответствии с возрастными нормами.
Конфликтов стремится избегать.
|
7.
|
Очень общительный ребенок, «звезда» группы. Положительно оценивает примерно половину группы, в то время как его самого положительно оценивает практически вся группа.
|
Придумывает игру с большим количество персонажей, желает пригласить всех тех, кто нравится.
Речь развита хорошо.
В конфликтах стремится завоевать лидерство.
|
8.
|
Ребенок малообщителен, к детям относится с некоторым подозрением.
|
Придумывает игру с одним действующим лицом.
Речь развита в соответствии с возрастными нормами.
Конфликтов избегает.
|
9.
|
Общительный ребенок, в качестве друзей называет большое количество детей, сам также пользуется популярностью.
|
Придумывает интересные игры, в которой для каждого есть своя роль. Сам стремится оставаться лидером.
Речь развита в соответствии с возрастными нормами.
В конфликтах предпочитает одерживать победу любым способом.
|
10.
|
Ребенок имеет серьезные проблемы в общении со сверстниками. Положительно оценивает лишь одного ребенка из всей группы.
|
Играть предпочитает в одиночестве.
Речь развита хорошо.
В конфликтных ситуациях стремится быть победителем.
|
11.
|
В качестве друзей выбирает только 3 детей, к остальным относится нейтрально.
|
Играть предпочитает с теми детьми, которые являются постоянными спутниками общения.
Речь имеет недостатки произношения.
Конфликтных ситуаций старается избегать.
|
12.
|
Ребенок имеет серьезные проблемы с общением со сверстниками. Предпочитая оставаться в одиночестве.
К детям - одногруппникам относится скорее нейтрально, нежели положительно или отрицательно.
|
Избегает игр с большим количеством участников.
Речь развита в соответствии с возрастными нормами.
Конфликтных ситуаций старается избегать.
|
13.
|
Общительный ребенок, хорошо владеющий навыками общения со сверстниками.
Положительно относится к подавляющему большинству одногруппников.
|
Придумывает большое количество вариантов игр, предлагая каждому свою роль.
Речь развита хорошо.
В конфликтах стремится одержать победу.
|
14.
|
Испытывает затруднения в общении со сверстниками.
Отрицательно относится к подавляющему большинству детей.
|
Стремится к играм в одиночку или с более старшими товарищами.
Речь развита в норме.
В конфликтах стремится одержать победу любой ценой.
|
15.
|
Ребенок испытывает значительные проблемы с общении, хотя и очень к нему стремится.
Положительно оценивает около половины детей своей группы.
|
Придумывает игру с достаточно большим количеством персонажей, но не совсем понятной сюжетной линией.
Речь развита плохо.
Конфликтных ситуаций стремится избегать.
|
16.
|
Малообщительный ребенок, предпочитает играть только с одним ребенком.
|
Придумывает игру, в которую берет только своего друга.
Речь имеет недостатки произношения.
Конфликтных ситуаций стремится избегать.
|
17.
|
Очень общительный ребенок, пользуется большой популярностью у других детей.
Положительно оценивает около половины детей группы.
|
Придумывает игру, в которую берет только лучших друзей.
Речь развита хорошо.
Конфликтных ситуаций стремится избегать.
|
18.
|
Популярный среди сверстников ребенок, положительно относится практически ко всем детям за небольшим исключением.
|
Придумывает игру с большим количеством персонажей.
Речь развита в соответствии с возрастными нормами.
В конфликтах стремится к победе.
|
19.
|
Малообщительный ребенок, в общении предпочитает только одного ребенка из группы. К остальным детям относится нейтрально.
|
Предпочитает играть в одиночестве или со своим товарищем.
Речь имеет недостатки произношения.
Конфликтов стремится избегать.
|
20.
|
Общительный ребенок, однако, ставит себя несколько выше других детей. Положительно оценивает около трети группы. к остальным относится нейтрально или отрицательно.
|
Придумывает игру, в которую берет только лучших друзей.
Речь развита хорошо.
В конфликтах стремится к победе любой ценой.
|
21.
|
Малообщительный ребенок. Положительно оценивает практически всех детей.
|
Испытывает затруднения в придумывании игры.
Речь развита плохо.
Конфликтов стремится избегать.
|
22.
|
Испытывает трудности в общении. Положительно оценивает только четверть группы.
|
Придумывает игру с одним действующим лицом и игрушками.
Речь развита плохо.
Конфликтов стремится избегать.
|
23.
|
Очень общительный ребенок. Положительно оценивает около половины группы. Его самого выбирает более половины детей.
|
Придумывает игру, в которую берет всех.
Речь развита хорошо.
В конфликтах стремится доказать свою правоту.
|
24.
|
Общительный ребенок, положительно оценивает практически всех детей.
|
Придумывает игру, в которую берет только лучших друзей.
Речь развита в соответствии с возрастными нормами.
В конфликтных ситуациях ведет себя по-разному в зависимости от того, с кем она возникла.
|
25.
|
Очень общительный ребенок, «звезда» группы. Положительно оценивает примерно половину группы, в то время как его самого положительно оценивает практически вся группа.
|
Придумывает игру с большим количество персонажей, желает пригласить всех тех, кто нравится.
Речь развита хорошо.
В конфликтах стремится завоевать лидерство.
|
Скачать 324.5 Kb.
