Главная страница
Навигация по странице:

  • 1.8. СЕМИНАР «РАЗВИТИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ МЫСЛИ »Цель занятия.

  • Контрольные вопросы и задания по теме семинара

  • ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ АПК 2.1. СЕМИНАР «ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ СЕЛЬСКИМ ХОЗЯЙСТВОМ И АГРОПРОМЫШЛЕННЫМ КОМПЛЕКСОМ» •Цель занятия.

  • 2.1.2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «ИЗУЧЕНИЕ ФУНКЦИЙ И ПОСТРОЕНИЕ СХЕМ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ АПК» Цель занятия.

  • Условия и исходные материалы.

  • Порядок и методика выполнения задания.

  • ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ АПК 2.2. СЕМИНАР «ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ АПК РАЗЛИЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫХ ФОРМ»

  • 2.2.1. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «РАЗРАБОТКА ТИПОВЫХ СТРУКТУР УПРАВЛЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯМИ АПК ОСНОВНЫХ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫХ ФОРМ» Цель занятия.

  • 2.2.2. ТЕСТ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ АПК»

  • СИСТЕМА МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ 2.3. СЕМИНАР «ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В СИСТЕМЕ МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ»

  • ОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИТЕЛЬНЫЕ (АДМИНИСТРАТИВНЫЕ) МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ 2.4. СЕМИНАР «ОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ» •Цель занятия.

  • 2.4.1. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «МЕТОДИКА РАЗРАБОТКИ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫХ НОРМ И НОРМАТИВОВ» Цель занятия.

  • ЭУМК Управление в апк. Вопросы к экзамену по дисциплине Управление в апк для студентов заочного (сокращенного) обучения специальности 080502. 65 Экономика и управление на предприятиях апк


    Скачать 4.07 Mb.
    НазваниеВопросы к экзамену по дисциплине Управление в апк для студентов заочного (сокращенного) обучения специальности 080502. 65 Экономика и управление на предприятиях апк
    АнкорЭУМК Управление в апк.doc
    Дата23.12.2017
    Размер4.07 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаЭУМК Управление в апк.doc
    ТипВопросы к экзамену
    #12702
    страница40 из 69
    1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   69

    Литература

    1. Должностные обязанности специалистов колхоза в условиях полного хозрасчета/Сост. Г. А. Баклаженко. - СПб.: Росагропромиздат, 1989.

    2. Управление в АПК/Под ред. Ю. Б. Королева. - М.: Колос, 2002.

    РАЗВИТИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ МЫСЛИ
    1.8. СЕМИНАР «РАЗВИТИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ МЫСЛИ»
    Цель занятия. Проанализировать этапы развития управленчес­кой мысли, формирования основных управленческих школ и кон­цепций.

    План семинара

    1. Формирование школы научного управления (Ф. Тейлор, Ф. Гилбертт и л. Гилбертт).

    2. Классическая административная школа и ее представители (А. Файоль, Т. Эмерсон, М. Вебер).

    3. Школы человеческих отношений и поведенческих наук (Э. Мэйо, М. Фоллет и др.).

    4. Современные концепции управления (Ч. Бернард, п. Дру­кер, Э. Атос, Т. Питере, Р. Уотермен).

    5. Управленческие идеи в России: организационно-техничес­кая концепция управления (А. К. Гастев, А. А. Богданов и др.); со­циальная концепция управления (п. М. Керженцев, Н. Витке).

    Методические указания. Освещая тему, нужно охарактеризо­вать историческую и экономическую обстановку в наиболее раз­витых странах мира к концу XIX в., когда концентрация и специ­ализация производства не давали прироста прибыли на вложен­ный капитал. для изучения причин сложившегося положения были привлечены ученые, что и привело к становлению науки управления.

    Развивалась наука управления по нескольким направлениям, существовали различные подходы (школы), которые по одним па­раметрам совпадали, по другим различались. Успехи в теории уп­равления всегда зависели от успехов в других связанных с управле­нием областях - математике, инженерных науках, философии, психологии, социологии и др. По мере того как развивались эти области знаний, ученые все больше узнавали о факторах, влияю­щих на успех управления, вскрывали недостатки отдельных под­ходов, формировали новые подходы. .

    В литературе встречаются различные классификации школ и подходов к управлению (рис. 4).




    Школа научного управления. Совершенствование организации труда

    г--

    путем наблюдений, замеров, нормирования.

    Традиционный подход к организации управления.




    Признание управления самостоятельной областью науки
















    Классическая административная школа. Взгляд на организацию с точки

    -

    зрения перспективы, определение общих характеристик, закономер-

    ностей и принципов управления, следование которым приводит к успеху.




    Концепция «рациональной бюрократии •
















    Школа человеческих отношений.




    Школа поведенческих наук.




    Использование приемов управления




    Повышение эффективности

    -

    -

    управления путем улучшения




    межличнocтные




    использования человеческих




    отношениями




    ресурсов
















    Концепция системноro (эмпирическоro) подхода. Организация рас-

    -

    сматривается как открытая система, состоящая из различных подсистем.

    Школа социальных систем. Выход за рамки малого коллектива и переход к




    более сложным системам













    -

    Концепция ситуационного подхода. Признание специфических особен-

    ностей каждой организации, в связи с этим особый подход к вопросам

    управления в конкретных ситуациях
















    Новая школа: концепция многофакторноro анализа. Моделирование про-

    -

    цессов и явлений в управлении, прогноз поведения модели. Использова-




    ние экономико-математических методов в долгосрочном прогнози-




    ровании на базе анализа множества факторов
















    Концепция управления рыночной экономикой. Основана на

    -

    маркетинговом упрамении с ориентацией на рынок. Главное внимание




    уделяется социальному аспекту

    Необходимо осветить роль ученых-теоретиков в становлении управленческих школ и подходов.

    При анализе российского опыта развития науки управления возможен экскурс в историю. Например, в конце xv в. появи­лись первые приказы - центральные органы государственной власти; приказные избы - органы государственного управления на местах. Следует проанализировать преобразования, проведен ные Петром 1, его вклад в становление управленческой деятельно­сти.

    Нужно показать значение исследований управленческих про­цессов такими учеными, как В. И. Генин, Н. Г. Чернышевский, М. А. Бакунин, П. А. Кропоткин, Г. В. Плеханов. Особое внима­ние следует уделить периоду Советской власти, когда существова­ли централизация управления, прямое государственное воздей­ствие на предприятия, ограничение их хозяйственной самостоя­тельности.

    Желательно про анализировать сущность организационно-тех­нической концепции управления А. К. Гастева, А. А. Богданова и др., а также социальной концепции П. М. Керженцева, Н. Витке и др., подготовить выступления о видных ученых-экономистах Н. Д. Кондратьеве, А. В. Чаянове, сделав обзор их работ, в кото­рых предложены системы управления сельскохозяйственными предприятиями, структуры управления, механизма взаимоотно­шений с вышестоящими органами и применения экономических методов, определен приоритет человека и первичного трудового коллектива.

    Наряду с изложением материала по истории развития управ­ленческой мысли следует обосновать необходимость формирова­ния новой управленческой концепции, потребность в которой возникла на современном этапе.

    Контрольные вопросы и задания по теме семинара

    1. Расскажите об эволюции управленческой мысли за рубежом.

    2. Почему школа научного управления получила название «рационалистической»?

    1. Перечислите принципы управления А. Файоля.

    2. В чем суть концепции «рациональной бюрократии»?

    3. В чем суть экспериментов Э. Мейо в Хоторне и какие выводы были сделаны по их результатам?

    4. Как развивалась управленческая мысль в России?

    5. Что общего в концепциях отечественных и зарубежных специалистов в об­ласти управления?

    6. Какие идеи, содержащиеся в управленческих концепциях первой половины хх в., не потеряли актуальность сегодня?

    7. Представителями каких зарубежных управленческих школ являлись ни­жеперечисленные теоретики в области менеджмента: М. Вебер, Л. Гилбертт и Ф. Гилбертт, Ф. Тейлор, М. Фоллет, д. Мак-Грегор, Р.Лайкерт?

    8. Перечислите зарубежные школы и подходы в области управления в хронологической последовательности:

    1885-1920 п.

    1920-1950 гг.

    1930-1960 п.

    1950 г. до н. в.

    1960 г. до н. в.

    1970 г. до н. в.

    1980 г. до н. в.

    11. Для каких научных школ и подходов характерны следующие утверждения: эффект, возникающий при взаимодействии людей, часто превосходит усилия

    руководителей;

    ключевая характеристика подхода - замена словесных рассуждений моделя­ми, символами и количественными значениями;

    основа эффективной работы - разделение и организация труда;

    организация не может работать эффективно без учета факторов внешней среды;

    основа эффективной работы организации - учет сложившейся ситуации; мотивация поведения людей в организации - главный фактор ее эффектив­ной работы.

    Литература

    1. Ансофф И. Стратегическое управление/Пер. сангл. - М.: Экономика, 1986.

    2. Блауберг И. В., Юдин Э. Г. Становление и сущность системного под­хода. - М.: 1973.

    3. Вилюнас В. К. Психологические механизмы мотивации человека.­ МГУ, 1990.

    4. Менеджмент в АПК/Под ред. Ю. Б. Королева. - М.: Колос, 2000.

    5.Теория управления производством (менеджмент)/Под ред. Ю. Б. Короле­ва. - МСХА, 1999.


    ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ АПК
    2.1. СЕМИНАР «ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ СЕЛЬСКИМ ХОЗЯЙСТВОМ И АГРОПРОМЫШЛЕННЫМ КОМПЛЕКСОМ»



    Цель занятия. Изучить особенности сельского хозяйства как объекта управления, систему органов управления сельским хозяй­ством и АПК, рассмотреть специфику их построения и функцио­нирования.
    План семинара

    1. Особенности сельского хозяйства в системе управления, его место в АПК.

    2. Структура и функции органов управления АПК на федераль­ном уровне.

    3. Органы управления АПК и их функции на региональном уровне.

    4. Органы управления АПК и их функции на уровне админист­ративного района.

    2.1.2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «ИЗУЧЕНИЕ ФУНКЦИЙ И ПОСТРОЕНИЕ СХЕМ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ АПК»
    Цель занятия. Научиться определять функции и строить типо­вые схемы органов управления АПК разных уровней.

    Условия и исходные материалы. На основе изучения положе­ний об органах управления, функций и структуры органов управ­ления АПК на различных уровнях, а также использования до­полнительного материала, предложенного преподавателем, вы­полнить следующие задания: 1) распределить функции по уров­ням и органам управления АПК; 2) построить типовые схемы органов районного, областного и федерального управления сель­ским хозяйством.

    Порядок и методика выполнения задания. В России создана трех­уровневая система управления АПК, включающая федеральные, региональные и районные звенья. Виды деятельности, которые трудно или невыгодно выполнять на районном уровне, передают­ся на региональный; аналогичным образом функции, носящие об­щегосударственный характер, сосредоточиваются на федеральном уровне.

    По функциям органы управления АПК делятся на две группы: хозяйственного и государственного управления. Система органов хозяйственного управления в основном сосредоточена на пред­приятиях АПК, и основная их цель - получение прибыли. Цель органов государственного управления сводится к созданию усло­вий для эффективного функционирования предприятий и орга­низаций АПК и контроля за их деятельностью. Функции и структура органов государственного управления АПК меняются в зависимости от того, какие задачи актуальны для отрасли на данном этапе.

    В системе органов государственного управления АПК выде­ляют:

    органы общей компетенции: Президент РФ; Правительство РФ; администрации субъектов РФ; Комитет Совета Федерации по аг­рарной политике; комитеты Государственной Думы и региональ­ных дум по аграрным вопросам и др.;

    функциональные органы: Министерство финансов РФ; Мини­стерство экономического развития и торговли РФ; Центральный банк РФ; Министерство юстиции РФ и др.;

    органы отраслевой компетенции: Министерство сельского хо­зяйства РФ; министерства и ведомства других отраслей АПК; уп­равление (министерство, департамент) сельского хозяйства субъекта РФ (региона); управление сельского хозяйства админист­ративного района.

    Органы общей компетенции осуществляют руководство всеми отраслями народного хозяйства и АПК в соответствии с Консти­туцией РФ, федеральным и региональными законодательствами.

    Функциональные органы координируют деятельность отрасле­вых органов в соответствии с возложенными на них функциями управления.

    Для реализации возложенных на них задач и функций органы государственного управления АПК используют определенные меры экономического регулирования, в том числе выделение бюд­жетных средств на развитие отдельных отраслей и сфер предпри­нимательства, налоговую политику и др.

    Основные функции по управлению АПК на федеральном уров­не выполняет Министерство сельского хозяйства РФ.

    Государственные органы управления АПК в областях и краях называются по-разному - департаменты, комитеты, управления сельского хозяйства. В областных и краевых департаментах обычно имеются отделы и службы, образующие несколько блоков, в том числе производственно-предпринимательский, финансово-­экологический, государственно-контрольных служб и др. В блоки входят структурные подразделения: земледелия, животноводства, механизации и энергетики, инвестиций и строительства, ветери­нарии с государственной ветинспекцией, финансовой и налого­вой политики, фермерских хозяйств и личных подворий и др., ох­ватывающие все сферы управления.

    В работе на уровне областей особое место занимают вопросы государственной поддержки сельскохозяйственных товаропро­изводителей, содействия развитию кооперации и формирова­нию рыночной инфраструктуры, внедрения новых технологий и техники. Наряду с выполнением государственно-распоряди­тельных и контрольных функций развиваются информационно­консультационные и информационно-аналитические направле­ния деятельности, ориентированные на рыночные потребности производителей и потребителей продукции сельского хозяйства. Для реализации этих и других направлений создаются ин­формационно-консультационные центры, службы ценового мо­ниторинга, группы реформирования и реорганизации несостоя­тельных хозяйств и областные центры агропромышленного предпринимательства. Как орган государственной власти обла­стной орган формирует региональную политику через систему законодательных и распорядительных актов администрации ре­гиона.

    В административных районах функционируют районные уп­равления сельского хозяйства, в которых обычно работает группа специалистов (агрономы, зоотехники, инженеры, экономисты, юристы и др.) из 8-15 человек. Возглавляет ее начальник управ­ления, который одновременно является одним из заместителей главы районной администрации.

    Областные (краевые) и районные органы управления АПК осу­ществляют деятельность на основе положений, утвержденных ад­министрациями областей (краев) и районов.

    В Примерном положении об управлении сельского хозяйства района, подготовленном мех РФ, указывается, что районный орган управления АПК является органом исполнительной власти, осуществляющим государственное управление и координацию де­ятельности в отраслях сельского хозяйства, пищевой и перераба­тывающей промышленности, а также в других отраслях и сферах деятельности районного ЛПК Райсельхозуправление работает во взаимодействии с другими органами исполнительной власти, а также с негосударственными коммерческими организациями, действующими в соответствии с законодательством РФ.

    ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ АПК

    2.2. СЕМИНАР «ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ АПК

    РАЗЛИЧНЫХ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫХ ФОРМ»



    Цель занятия. Рассмотреть систему и особенности управления на предприятиях АПК различных организационно-правовых форм, в том числе право вые основы их создания и функциониро­вания, принципы и методы формирования органов управления и их функции, место и роль исполнительного аппарата управления и его взаимодействие с коллегиальными и другими органами управления разных уровней.

    План семинара

    1. Нормативно-правовая база создания и функционирования предприятий АПК различных организационно-правовых форм.

    2. Организация управления в государственных и муниципаль­ных унитарных предприятиях:

    особенности управления в унитарных предприятиях, основан­ных на праве хозяйственного ведения;

    особенности управления в унитарных предприятиях, основанных на праве оперативного управления.

    3. Организация управления в хозяйственных товариществах: особенности управления в полных товариществах; особенности управления в товариществе на вере.

    4. Организация управления в хозяйственных обществах (ЗАО, ОАО,ООО):

    особенности создания и функционирования акционерных об­ществ открытого и закрытого типов, управления ими;

    правовые основы формирования коллегиальных исполнитель­ных органов управления в АО, функции этих органов.

    5. Организация управления в производственных кооперативах: право вые основы и принципы создания и функционирования производственных кооперативов;

    формирование коллегиальных и исполнительных органов управления, их функции.

    6. Управление крестьянскими (фермерскими) хозяйствами и их

    ассоциациями:

    особенности формирования и управления крестьянскими

    (фермерскими) хозяйствами;

    основные цели, задачи и порядок создания крестьянских (фермерских) ассоциаций, их органы управления и функции.

    7. Основные направления развития и совершенствования уп­равления на предприятиях АПК различных организационно-плановых форм .

    2.2.1. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «РАЗРАБОТКА ТИПОВЫХ СТРУКТУР УПРАВЛЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЯМИ АПК ОСНОВНЫХ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫХ ФОРМ»

    Цель занятия. Освоить методику и особенности построения типовых структур управления предприятиями АПК различных орга­цизационно-правовых форм, наиболее распространенных в сель­ском хозяйстве России: унитарными, хозяйственными товарище­ствами, акционерными обществами, ассоциациями крестьянских(фермерских) хозяйств.

    Условия и исходные материалы. Задание выполняется по данным хозяйства, где студенты проходили учебно-методическую и производственную практику, а также по материалам кафедры, предложенным преподавателем. Используются нормативно-пра­1\ вые документы, регулирующие порядок создания и функциони­рования предприятий АПК различных организационно-правовых форм (ГК РФ, федеральные законы, типовые уставы, положения, другие документы).

    Порядок и методика выполнения задания.

    1. По нормативным документам изучается порядок формирова­11I1Я органов управления предприятий АПК той или иной органи­зационно-правовой формы, виды управленческих органов, их функции, взаимосвязь и подчиненность.

    2. Анализируется методика построения структур управления предприятиями АПК.

    3. Вычерчиваются типовые структуры управления предприятиями АПК различных организационно-правовых форм (по заданию преподавателя).

    Структура управления предприятием АПК регулируется нормативными документами и должна соответствовать его организационно-правовой форме. Порядок управления предприятиями подчиненных организационно-правовых форм в общем виде определенными нормами Гражданского кодекса РФ. Так, ст.91 ГК РФ регулирует организацию управления в обществе с ограниченной от­ветственностью, СТ.103 - в акционерном обществе, ст. 110 ­в производственном кооперативе, ст. 94 - в товариществе на вере, ст. 113-115 - в унитарных предприятиях. Соответствующие, пo­ложения конкретизируются в принятых в развитие ГК федеральных законах.

    Учредительным документом унитарного предприятия выделя­ется устав, в соответствии с которым осуществляется его дея­тельность и управление им. Устав утверждает Правительство РФ либо уполномоченный на это государственный орган (на­пример, Министерство сельского хозяйства РФ) или орган мес­тного самоуправления (например, управление сельского хозяй­ства района), который и является для данного унитарного пред­приятия вышестоящим органом управления. Вышестоящий орган назначает руководителя унитарного предприятия с учас­тием которого формируются его аппарат и структура управле­ния.

    В типовой структуре управления унитарным предприятием, как правило, выделяют следующие звенья: вышестоящий орган управления; руководитель предприятия; руководители служб (аг­рономической, зооветеринарной, инженерной, маркетинга); ру­ководители отделов (планового, бухгалтерии, кадрово-юриди­ческого и др.); руководители производственных подразделений (начальники цехов, управляющие, бригадиры); руководители подсобных производств, служб агросервиса, объектов соцкульт­быта.

    В соответствии с ГК РФ высшим органом управления това­риществом на вере является собрание полных товарищей, кото­рое избирает ревизионную комиссию, уполномоченного това­рища (руководителя товарищества) и руководителей внутрихо­зяйственных производственных и обслуживающих подразделе­ний.

    В соответствии с нормами ГК РФ и Законом РФ «Об акцио­нерных обществах» в АО формируется трехзвенная структура ор­ганов управления (исключение составляют АО с числом акционе­ров - владельцев голосующих акций - менее 50): общее собрание акционеров; совет директоров или наблюдательный совет' ис­полнительный орган. Каждое звено уполномочено принимать решения по вопросам своей компетенции в соответствии с уста­вом.

    Работу совета директоров организует генеральный директор, который избирается из числа членов совета большинством голо­сов. Он же председательствует на общих собраниях.

    Руководство текущей деятельностью-АО осуществляет испол­нительный орган, который подотчетен совету директоров (наблю­дательному совету) и общему собранию акционеров. Исполнительный орган может быть единоличным (директор, генеральный директор), коллегиальным (правление) или сочетать одновремен­но эти две формы. Исполнительному директору подчинены руко­водители отделов и служб рабочего аппарата управления, а также руководители производственных и обслуживающих подразделе­ний общества.

    Контроль за финансово-хозяйственной деятельностью АО воз­лагается на избираемую общим собранием акционеров ревизион­ную комиссию, которая подчинена ему и осуществляет функции внутреннего аудита.

    В соответствии с нормами ГК РФ и Законом РФ «О сельскохо­зяйственной кооперации» структура управления сельскохозяй­ственным производственным кооперативом имеет несколько уровней и включает такие важнейшие звенья, как общее собрание членов кооператива (собрание уполномоченных); управление коо­ператива (во главе с председателем); наблюдательный совет; ис­полнительный орган управления. Исполнительный орган коопе­ратива может существовать в форме правления или исполнительной дирекции (допускаются другие варианты), которые подотчет­ны общему собранию членов кооператива и наблюдательному совету.

    Председателю правления кооператива, как правило, подчиня­ются руководители отделов и служб аппарата исполнительной ди­рекции (в том числе финансово-расчетного центра, бухгалтерии и дp.), руководители внутрихозяйственных подразделений коопера­тива.

    Структура управления крестьянскими (фермерскими) хозяй­ствами и их ассоциациями строится в соответствии с нормами За­кона РФ «О крестьянском (фермерском) хозяйстве». Закон устанавливает, что глава хозяйства (фермер) самостоятельно руково­дит делами своего хозяйства. Такие хозяйства совместно с други­ми участниками могут создавать различного рода ассоциации. При этом они сохраняют самостоятельность, права на земельные участки и право юридического лица. Высший орган управления фермерской ассоциацией - общее собрание глав крестьянских (фермерских) хозяйств и других ее участников. Общее собрание утверждает устав, избирает исполнительные и другие органы ассоциации, решает иные вопросы.

    Для выполнения целей и задач ассоциации в ее структуре, как правило, создаются координационный совет во главе с председа­телем (исполнительным директором); финансово-расчетный (коммерческий банк); подразделения по производству, пе­ре работке продукции и обслуживанию производства; различные службы, в том числе маркетинга, агрозоотехнического, инженерного и других видов обслуживания.

    2.2.2. ТЕСТ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ПО ТЕМЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ АПК»

    1. Закрытое акционерное общество отличается от открытого:

    а) видами акций;

    б) структурой органов управления;

    в) способами размещения акций;

    г) способом распределения прибыли.

    2. Чем отличается общество с ограниченной ответственностью от общества с дополнительной ответственностью:

    а) структурой органов управления;

    б) разным уровнем ответственности;

    в) способом распределения прибыли.

    3. Члены общества с дополнительной ответственностью несут

    ответственность:

    а) по долгам в пределах стоимости вклада в уставный ка­питал;

    б) солидарно своим имуществом при недостатке средств общества для расчета с кредиторами;

    в) не отвечают по обязательствам общества, а несут лишь риск убытков, связанных с его работой.

    4. Полное товарищество отличается от товарищества на вере:

    а) формой собственности;

    б) права ми членов товарищества на управление;

    в) уровнем ответственности членов товарищества по обя­зательствам.

    5. Ревизионная комиссия (наблюдательный совет) подчиня­ется:

    а) общему собранию;

    б) совету директоров;

    в) исполнительной дирекции;

    г) правлению.

    6. Текущее (оперативное) руководство организацией осуществ­ляет:

    а) общее собрание;

    б) совет директоров;

    в) правление;

    г) исполнительная дирекция;

    д) наблюдательный совет;

    е) ревизионная комиссия.

    7. Непосредственно контролируют деятельность правления и исполнительной дирекции организации:'

    а) общее собрание;

    б) совет директоров;

    в) наблюдательный совет;

    г) ревизионная комиссия;

    д) правление.

    8. В акционерном обществе следующие органы управления:

    а)

    б)

    в)

    г)

    9. В производственном кооперативе такие органы управления:

    а)

    б)

    в)

    г)

    10. В ассоциации крестьянских (фермерских) хозяйств функционируют органы управления:

    а)

    б)

    в)

    г)

    11. Функции, которые реализует общее собрание кооператива:

    а)

    б)

    в)

    г)

    12. Функции, которые выполняет ревизионная комиссия:

    а)

    б)

    в)

    г)

    13. Форма собственности унитарного предприятия:

    а) частная;

    б) государственная; в) коллективная;

    г) частная долевая; д) муниципальная.

    1. Форма собственности сельскохозяйственного производственного кооператива: а) частная;

    б) государственная; в) коллективная;

    г) муниципальная; д) частная долевая.

    15. Форма собственности акционерного общества: а) частная;

    б) государственная; в) коллективная;

    г) муниципальная; д) частная долевая.

    16. Форма собственности товарищества на вере: а) частная;

    б) государственная; в) коллективная;

    г) муниципальная; д) частная долевая.

    17. Форма собственности крестьянского (фермерского) хозяйства:

    а) частная;

    б) государственная; в) коллективная.

    18. Какова последовательность подчинения звеньев (органов) управления:

    в акционерном обществе:

    а) исполнительная дирекция; б) общее собрание;

    в) совет директоров (правление);

    г) ревизионная комиссия (наблюдательный совет);

    19.в ассоциации крестьянских (фермерских) хозяйств: а) служба маркетинга;

    б) координационный совет;

    в) руководитель финансово-расчетного центра; г) исполнительная дирекция;

    Литература

    1. Предпринимательство в АПК/Под ред. С.И.Грядова.-М.: Ко­лосС,2004.

    2. Управление в АПК/Под ред. Ю. Б. Королева. - М.: Колос, 2002.

    СИСТЕМА МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ.

    ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ

    2.3. СЕМИНАР «ЭКОНОМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ В СИСТЕМЕ МЕТОДОВ УПРАВЛЕНИЯ»



    Цель занятия. Рассмотреть экономические методы управления, их соотношение и взаимосвязь с другими методами, особенности проявления, развития и применения в условиях рынка и научно-технической революции.

    План семинара

    1. Понятие и сущность системы методов управления.

    2. Экономические методы управления и их классификация.

    3. Система экономических рычагов управления АПК на феде­ральном и региональном уровнях.

    4. Хозяйственный расчет как метод управления на уровне организаций АПК.

    Методические указания. В управлении способы побуждения ра­ботников к труду называют мотивацией. Мотивация - это комп­лекс факторов, которые заставляют человека действовать и вести себя определенным образом. Она непосредственно связана с по­требностями человека (физиологическими, потребностью в безо­пасности, в общественном признании и т. д.). Знание мотивов действий работников - предпосылка успешного достижения целей управления.

    Методы управления - это система целенаправленного воздействия субъекта управления (орган управления, должностное лицо) На его объект (работник, коллектив) для достижения определенного результата, организационно-хозяйственный инструмент в руках руководителей и специалистов.

    По характеру воздействия на мотивы поведения работников методы управления разделяют на экономические, организационно-распорядительные (административные) и социально-психологические.

    Экономические методы - это совокупность методов воздействия на экономические интересы работника, коллектива, обще­ства. Они основаны на сознательном использовании экономических законов.

    Органuзационно-распорядительные (административные) методы базируются на правах и ответственности работников на всех

    уровнях управления. Эти методы предполагают использование ру­ководителем власти, ответственности подчиненных и создание системы организационных отношений.

    Социально-психологические методы направлены на управление со­циально-психологическими процессами в коллективах для достиже­ния определенных целей. В основе этих методов - политические, моральные, социальные и нравственные мотивы поведения людей.

    Практика показывает, что наивысший эффект достигается при применении системы методов управления. В этом случае они до­полняют и усиливают друг друга. При выборе средств воздействия на конкретного работника необходимо учитывать его индивиду­альность, мотивацию к труду.

    Выбор методов управления зависит от цели бизнеса, формы собственности предприятия, его размера, обеспеченности матери­альными и трудовыми ресурсами, уровня подготовки кадров и т. д.

    Руководитель должен владеть всеми методами управления, обладать высокой экономической культурой, профессионализ­мом в области правовых отношений и быть хорошим психологом и воспитателем.

    Экономические методы управления влияют на производство не прямо, а косвенно, организуют деятельность предприятия и его работников в нужном для общества направлении. Эти методы можно подразделить на две группы:

    используемые федеральными, региональными и районными органами управления - цены, налоги, финансирование, кредито­вание, другие экономические рычаги, относящиеся к факторам внешней среды предприятия (рис. 5);

    используемые предприятиями - экономические рычаги хозяй­ствования, в том числе планирование, экономический анализ, си­стема материального стимулирования работников и др., относя­щиеся к внутренним факторам.

    Планирование - центральное звено управления. Оно призвано обеспечить научно обоснованную организацию производства и управления. Используются различные виды и формы планов: стратегические, перспективные (долгосрочные), среднесрочные, текущие и оперативные, а также планы-наряды. Основные формы планирования - инвестиционное, трудовых и материальных ре­сурсов, издержек, финансов и др.

    для обоснования основных стратегических направлений деятель­ности в условиях рынка каждому предприятию необходимо иметь бизнес-план, содержащий следующие основные разделы: цели и за­дачи деятельности, основные показатели; характеристика произво­димой продукции, товаров и услуг; оценка конъюнктуры рынка сбы­та, спроса и объема продаж; план действий; требуемые ресурсы и ис­точники их получения; эффективность деятельности предприятия.

    Экономический анализ позволяет определить уровень выполне­ния программ, выявить резервы производства, предупредить

    штрафные санкции, более рационально использовать материаль­ные, трудовые и финансовые ресурсы, найти пути повышения эф­фективности производства. Владея приемами экономического анализа, каждый руководитель и специалист может активно влиять на действия подчиненных.

    Материальное стимулирование - важнейшее средство воздействия на работника. Ведущее место здесь занимает оплата труда. Она должна устанавливаться, прежде всего в зависимости от инди­видуальных результатов, количества и качества труда. Наряду с ос­новной оплатой необходимо использовать различные доплаты и премии в качестве поощрения за высокие индивидуальные резуль­таты и качество труда.

    Литература

    1. Менеджмент в АПК/Под ред. Ю. Б. Королева. - М.: Колос, 2000.

    2. Пиличев Н. А. Управление агропромышленным производством. - М.:

    Колос, 2000.

    З. Управление в АПК/Под ред. Ю. Б. Королева. - М.: Колос, 2002.


    ОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИТЕЛЬНЫЕ (АДМИНИСТРАТИВНЫЕ) МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ

    2.4. СЕМИНАР «ОРГАНИЗАЦИОННО-РАСПОРЯДИТЕЛЬНЫЕ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ»



    Цель занятия. Изучить сущность, особенности, классификацию и конкретные приемы, способы проявления организационно-рас­порядительных методов управления, практику их использования в руководстве производством на предприятиях АПК.

    План семинара

    1. Понятие и особенности организационно-распорядительных

    методов управления, их классификация и содержание.

    2. Организационное воздействие на объект управления: организационное регламентирование;

    объекты регламентирования на предприятиях ЛПК;

    основные нормативные акты организационного регламентирования;

    организационное нормирование;

    основные виды норм и нормативов, применяемых в управлении; организационное инструктирование.

    3. Оперативно-распорядительное воздействие на объект управ­ления, его содержание и формы, общие требования к распоряже­ниям и указаниям.

    4. Правовые аспекты организационно-распорядительных (ад­министративных) методов управления. Правовое регулирование управленческой деятельности.

    2.4.1. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ «МЕТОДИКА РАЗРАБОТКИ ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВЫХ НОРМ И НОРМАТИВОВ»

    Цель занятия. Научиться правильно, использовать организаци­онно-распорядительные методы управления в практической дея­тельности, освоить методику разработки· важнейших норм и нор­мативов, с помощью которых осуществляется организационное регламентирование деятельности предприятий АПК.

    Условия и исходные материалы. На занятии используют данные, полученные студентами в период учебно-методической и производственной практики, типовые уставы и положения об организации, другие нормы и нормативы. На их основе разрабатывают проект устава организации или отдельные его разделы по заданию преподавателя, а также другие распорядительные документы.

    Порядок и методика выполнения задания. Важнейшая управлен­ческая функция, реализуемая в деятельности предприятий АПК, ­организация системы и процессов управления, которая включает: создание организации, выбор ее организационно-правовой формы;

    выработку структуры организации;

    определение штатной численности и состава (номенклатуры) должностей - руководителей, специалистов, технических испол­нителей;

    регламентацию деятельности структурных подразделений и работников;

    формирование совещательных органов управления; регламентацию деятельности аппарата управления; лицензирование деятельности (в необходимых случаях); установление режима работы и системы охраны; организацию труда работников и его оценку; реорганизацию при необходимости;

    ликвидацию организации и некоторые другие виды работ. Организационная деятельность выражается в разработке и утверждении комплекса организационно-правовых документов, содержа­щих правила, нормы, положения, устанавливающие статус организации, ее компетенцию, функции, структуру, штатную численность и должностной состав работников, функции отдельных подразделений и работников, их права, обязанности, ответственность и другие аспекты.

    К организационно-правовым документам относятся:

    1) устав и положение об организации;

    2) положения о структурных под­разделениях, коллегиальных и совещательных органах организации;

    3) регламенты работы коллегиальных и совещательных органов, аппарата управления или руководства;

    4) штатное расписание;

    5) инструкции по отдельным видам деятельности, нуждающимся в регламентации (например, по документационному обеспечению);

    6) должностные инструкции работников;

    7) правила, памятки и др.

    Организационно-правовые документы содержат положения, которого обязательные для исполнения, в них реализуются нормы административного права. Они представляют собой правовую основу деятельности предприятия. Эти документы в обязательном порядке проходят процедуру утверждения уполномоченным органом - вышестоящей организацией, руководителем данной организации или ее коллегиальным органом (например, собранием, акционеров или советом директоров и др.) или руководителем структурного подразделения - в зависимости от вида документа.

    Цель разработки организационно-правовых документов ­наиболее рациональное разделение труда между подразделения­ми и работниками и его кооперация.

    Документы оформляют на стандартном листе бумаги с обяза­тельным нанесением всех необходимых реквизитов: 1) название организации и (или) подразделения (если документ утверждается руководителем подразделения); 2) наименование документа; 3) дата; 4) номер документа; 5) заголовок к тексту; 6) текст; 7) подпись; 8) гриф утверждения. Датой организационно-правового докумен­та является дата его утверждения.

    Текст большинства организационно-правовых документов состоит из разделов, имеющих собственные заголовки и разде­ленных на пункты, нумеруемые арабскими цифрами. В процес­се подготовки документы в обязательном порядке проходят процедуру согласования (визирования) со всеми заинтересован­ными подразделениями и лицами, юридической службой (юри­стом), заместителями руководителя организации или одним из заместителей, курирующим соответствующее направление дея­тельности.

    В качестве примера рассмотрим схему разработки устава орга­низации.

    Устав - правовой акт, определяющий структуру, функции и права организации. Общие положения о порядке составления и оформления устава содержатся в части первой ГК РФ. Порядок составления и оформления уставов для учреждений конкретных организационно-правовых форм регулируется отдельными зако­нодательными актами.

    Текст устава состоит из разделов, имеющих заголовки и пронумерованных арабскими цифрами.

    1. Общие положения.

    2. Акционерный капитал (уставный капитал).

    3. Порядок деятельности.

    4. Управление.

    5. Учет и отчетность, распределение прибыли.

    6. Прочие накопления.

    7. Прекращение деятельности.

    В разделе «Общие положения» указывают полное и сокращен­ное официальное название организации, ее статус, почтовый ад­рес, на основания, на которых она создана; чем руководствуется в своей деятельности; наличие филиалов, дочерних фирм предста­вительств; предмет и цели деятельности; наличие зарегистриро­ванного товарного знака, фирменного бланка, печати.

    В разделе «Акционерный капитал (уставный капитал)» опреде­ляются размеры вкладов каждого учредителя (участника), огова­риваются условия увеличения (уменьшения) уставного фонда регламентируются права участников на отдельные объекты, входящие в имущество организации.

    В разделе «Порядок деятельности» устанавливаются цели, виды деятельности, механизм отношений с другими организационными в финансово-хозяйственных вопросах, а также определяются права, которыми наделяются участники в процессе финансово-хо­зяйственной деятельности.

    1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   69


    написать администратору сайта